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20.实验室配制一定质量分数的稀硫酸并用其除铁锈,部分操作如图所示,其中正确的是(  )
A.
量取浓硫酸
B.
稀释浓硫酸
C.
装生锈铁钉
D.
倾倒稀硫酸

分析 A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断.
B、根据浓硫酸的稀释方法(酸入水,沿器壁,慢慢倒,不断搅)进行分析判断.
C、根据向试管中装铁钉的方法进行分析判断.
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断.

解答 解:A、量取液体时,视线与液体的凹液面最低处保持水平,图中仰视刻度,操作错误.
B、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中;图中所示操作正确.
C、向试管中装铁钉,先将试管横放,用镊子把铁钉放在试管口,再慢慢将试管竖立起来,图中所示操作错误.
D、向试管中倾倒液体药品时,瓶塞要倒放,标签要对准手心,瓶口紧挨;图中烧杯口与瓶口没有紧挨,所示操作错误.
故选:B.

点评 本题难度不大,掌握配制一定溶质质量分数溶液的实验步骤、熟悉常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.实验室有一瓶保管不当的试剂,其残缺的标签如图,这瓶试剂中的溶质不可能是:①单质②酸③碱④盐(  )
A.①③B.①②C.②③D.②④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.推理是学习化学的一种重要方法,下列推理中,正确的是(  )
A.碱溶液能使酚酞试液变红,则能使酚酞试液变红的一定是碱溶液
B.给水通直流电可以产生氢气和氧气,则水是由氢气和氧气组成的
C.同种元素的原子质子数相同,则质子数相同的微粒属于同种元素
D.氧化物由两种元素组成,其中一种元素为氧元素,所以水属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列各组物质按单质、化合物、混合物顺序排列的是(  )
A.水 纯净水 双氧水B.氧气 甲烷 天然气
C.铁 生铁 铁锈D.氧化铜 铜 黄铜

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.根据KNO3和NaCl的溶解度曲线(如图),回答下列问题:
(1)图中甲、乙两条曲线分别代表NaCl和KNO3的溶解度曲线,其中甲曲线代表的是硝酸钾的溶解度曲线.
(2)30℃时,将mgKNO3、ngNaCl分别溶解在20mL水中恰好饱和,则m>n(填“>”、“<”或“=”),若将温度降低到20℃,析出晶体多的是甲.
(3)若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲,可用的方法是降温结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.请结合下列实验常用装置,回答有关问题.

(1)写出B图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗、b锥形瓶.
(2)若用过氧化氢制取氧气,应选择的发生装置是(填字母,下同)B,反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)甲烷是密度小于空气,及难溶于水的气体,实验室用加热醋酸钠固体和碱石灰固体混合的方法来制取,若要制取并收集较纯的甲烷,可选择的发生和收集装置是AC,若用图F所示医用塑料袋排空气法收集甲烷,则甲烷进入端为(填“a”或“b”)b.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是某化学变化的微观示意图(不同圆球代表不同原子),下列说法不正确的是(  )
A.原子是化学变化中的最小微粒
B.元素的种类、原子的数目在化学反应前后不变
C.在化学变化中分子分成原子,原子又重新组合成新物质的分子
D.参加反应的两种物质的粒子个数比为3:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.除去密闭容器中空气里的氧气,又不混入其他气体,可在其中燃烧下列中的(  )
A.木炭B.铁丝C.硫磺D.红磷

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.“蜡烛一吹就灭”是生活中的一种常见现象,化学兴趣小组根据灭火原理,针对蜡烛熄灭原因展开了探究.
【探究一】小明依据呼出气体成分认为:吹的气流中有较多的二氧化碳气体,使蜡烛缺氧熄灭.小聪设计了以下实验方案:用扇子扇灭蜡烛,否定了小明的想法,从而认为蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了蜡烛燃烧产生的部分热量,使温度降到了着火点以下.
【探究二】小红依据灭火的原理经过进一步思考认为,也可能因为吹的气流移走了可燃物--蜡蒸气,使蜡烛熄灭.为此她查阅了相关资料并进行了以下两个实验:
查阅资料:蜡烛的着火点大约是190℃,酒精灯火焰的温度在400℃-1000℃,蜡烛燃烧实际是石蜡蒸气在燃烧.
实验1:如图甲,把活塞从左端位置迅速向右推,右端蜡烛火焰立即熄灭.
实验2:如图乙,先将活塞放到左端位置,点燃酒精灯,当温度计的示数达到280℃以上时,点燃右面的蜡烛,把活塞从左端位置迅速向右推出,右端蜡烛火焰立即熄灭.

【实验结论】蜡烛一吹就灭的原因不只是降低温度,还有移走可燃物.
【实验分析、讨论】实验2中用两盏酒精灯的目的是增大加热面积,尽快达到着火点以上温度.
【拓展应用】下列生产生活中灭火方式与上述实验灭火原理一致的是A.(填序号)
A.消防用大功率风力灭火机灭火                 B.用干冰灭火
C.用锅盖盖灭油锅着的火                            D.用水灭火.

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