分析 【探究一】根据呼出气体的成分进行分析;根据灭火的原理进行分析;
【探究二】【实验结论】根据灭火的原理分析解答;
【实验分析、讨论】根据燃烧的条件进行分析;
【拓展应用】根据灭火的原理分析解答.
解答 解:【探究一】小明依据呼出气体成分认为:吹的气流中有较多的二氧化碳,二氧化碳密度比空气大,不燃烧.不支持燃烧,所以能灭火;
用扇子扇灭蜡烛,蜡烛熄灭是因为吹的气流带走了热量,使温度降到了着火点以下,从而蜡烛熄灭;
故答案为:二氧化碳;用扇子扇灭蜡烛(其他合理答案均可);蜡烛燃烧产生的部分热量;
【实验结论】蜡烛的着火点约为190℃,蜡烛的火焰由气态蜡燃烧形成.如图所示,在温度计示数为280℃以上时,快速推动活塞,使气态石蜡被赶走,所以观察到蜡烛立即熄灭,故蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物,故填:移走可燃物;
【实验分析、讨论】实验2中用两盏酒精灯的目的是增大加热面积,尽快达到着火点以上温度;故答案为:增大加热面积,尽快达到着火点以上温度;
【拓展应用】蜡烛熄灭的主要原因是移走可燃物,所以与其原理相同的是消防用大功率风力灭火机灭火,故选A.
点评 本题难度不大,掌握灭火的原理(清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到可燃物的着火点以下)并能灵活运用是正确解答此类题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 量取浓硫酸 | B. | 稀释浓硫酸 | ||
| C. | 装生锈铁钉 | D. | 倾倒稀硫酸 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用甲醛溶液浸泡水产品保鲜 | |
| B. | 为了防止水缺乏,加大开采地下水资源 | |
| C. | 开发新技术,寻找新能源 | |
| D. | 普及家庭轿车,提高生活质量 |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 石墨和金刚石都是由碳原子直接构成的单质 | |
| B. | 金刚石和石墨的结构中原子的排列方式不同 | |
| C. | 一氧化碳能与血液中的血红蛋白结合导致中毒 | |
| D. | 二氧化碳能够导致酸雨,是一种大气污染物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 酸中加水 | |
| B. | 在稀HCl和CuCl2混合溶液中不断加入NaOH溶液 | |
| C. | 加热KClO3和MnO2的混合物 | |
| D. | 铜绿受热分解 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 偏二甲肼属于氧化物 | |
| B. | 偏二甲肼分子是由碳、氢和氮元素组成 | |
| C. | 偏二甲肼中碳、氢、氮元素的质量比为2:8:2 | |
| D. | 偏二甲肼的相对分子质量为60 |
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