精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
2.取用药品时,不要用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口闻药品气味,严禁尝任何药品药品.实验剩余的药品不要放回原瓶,也不要随意丢弃,更不能带出实验室,要放入指定容器.

分析 根据实验室药品取用的“三不”原则、实验室剩余药品的处理原则(三不一要),进行分析解答即可.

解答 解:实验室里所用的药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的.在使用药品时为保证安全,要做到“三不”即:不能用手接触药品;不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味;不能尝任何药品的味道.
对化学实验中的剩余药品,既不能放回原瓶,也不可随意丢弃,更不能带出实验室,应放入的指定的容器内.
故答案为:用手;把鼻孔凑到容器口去;尝任何药品;放回原瓶;随意丢弃;实验室.

点评 本题难度不大,了解实验室药品取用的“三不”原则、实验室剩余药品的处理原则(三不一要)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列不属于缓慢氧化的是(  )
A.酒、醋酿造B.农家肥腐熟C.酒精燃烧D.人呼吸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.从油瓶中倒油时,标签是向外还是向手心?为什么?向手心;防止残留的油流下腐蚀标签.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.下列生活现象发生了缓慢氧化的是C.
A.瓷碗破碎   B.水结成冰   C.钢铁生物  D.人呼吸.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.蜡烛燃烧时,观察到的现象是(  )
A.蜡烛燃烧时火焰分为三层,焰心主要是蜡烛蒸汽,温度最高
B.火柴梗接触内焰部分首先炭化变黑
C.燃烧后生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D.燃烧后生成水和二氧化碳

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究.
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层.把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是C
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
(4)该反应的文字表达式石蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.通常日常生活中发生的下列变化,属于化学变化的是(  )
A.冰雪融化B.酒精挥发C.蜡烛燃烧D.瓷碗破碎

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质的用途主要是利用其化学性质的是(  )
A.用铜做导线B.金刚石切割玻璃C.用金做金箔D.氢气做燃料

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数.
(1)红磷燃烧的现象是产生大量白烟,放出热量;文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是集气瓶里的氧气消耗完了.
(3)待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是烧杯中的水进入集气瓶,水位上升约$\frac{1}{5}$,由此得出的结论是空气中约含$\frac{1}{5}$体积的氧气.
(4)实验后发现测出的空气中氧气的体积分数不足$\frac{1}{5}$,可能的原因是(任写两点)装置漏气、红磷的量不够.
(5)由本实验可以推测氮气的物理性质难溶于水,化学性质不和氧气反应,不支持燃烧.
(6)燃烧匙中的红磷不能(“能”或“不能”)用细铁丝来代替.

查看答案和解析>>

同步练习册答案