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    安徽凤阳盛产石灰石．石灰石的主要成分是碳酸钙，某节课上同学们对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行了探究．
    [提出问题]剩余固体成分是什么？
    [猜想与假设]
    A、全部是碳酸钙
    B、                
    C、碳酸钙和氧化钙的混合物
    [设计并完成实验]请填写（1）中结论和（2）中的实验步骤及实验现象

    实验操作
    		实验现象
    		实验结论
    （1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液．
    		溶液变红
    		剩余固体成分中一定含有
           ．（填化学式）
    （2）                                      
    		             
    		剩余固体成分中
    一定含有碳酸钙．
     
    [实验结论]通过以上实验得出，原A、B、C三个假设中，假设         （填字母）成立．
    [讨论交流]有同学提出证明实验（1）的结论可用“取少量固体于试管中，加适量水振荡，直接通入CO2，看溶液是否变浑浊”的方案也行．你是否赞成他的观点，                                        ．

    【猜想与假设】B、 全部是氧化钙
    【设计并完成实验】（1）CaO；（2）取少量固体于试管中，加适量稀盐酸，观察现象；有大量气泡产生；
    【实验结论】C；
    【讨论交流】不赞成，CaO 与水反应生成的Ca（OH）2微溶于水，溶液变浑浊不能说明是CO2与Ca（OH）2反应的产物所致．

    解析试题分析：【猜想与假设】碳酸钙全部分解生成氧化钙，部分分解则剩余固体中含有氧化钙和碳酸钙，故填：全部是氧化钙；【设计并完成实验】（1）氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，氢氧化钙的水溶液呈碱性，能使酚酞试液变红，故填：CaO；（2）若含有碳酸钙，则检验碳酸钙使用的是盐酸，二者反应能生成二氧化碳气体，故填：取少量固体于试管中，加适量稀盐酸，观察现象，有大量气泡产生；【实验结论】通过实验可以看出，固体中含有氧化钙和碳酸钙，故猜想C是正确的，故填：C；【讨论交流】氧化钙与是能反应生成氢氧化钙，氢氧化钙是微溶于水的物质，通入二氧化碳溶液变浑浊不能说明是氢氧化钙与二氧化碳反应的结果，故填：不赞成，CaO 与水反应生成的Ca（OH）2微溶于水，溶液变浑浊不能说明是CO2与Ca（OH）2反应的产物所致．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量．

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    有一次晚自修时，学校突然停电，同学们点起了蜡烛，不一会儿来电了，大家把蜡烛吹灭，这时看到有一缕白烟，有几个同学对这缕白烟产生了兴趣。
    【提出问题】小明想，吹灭蜡烛时观察到的一缕白烟的成分是什么？
    【猜想与假设】小亮猜测白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳；小光猜想白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气；小明猜想白烟是石蜡蒸气凝结成的固体颗粒。
    【收集证据】
    （1）查阅资料：烟是由固体颗粒形成的，雾是由小液滴形成的。石蜡的熔点和沸点都很低，很容易液化和气化。二氧化碳是无色的且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
    （2）实验探究：①吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，观察到澄清石灰水                        。小亮得出结论：白烟是二氧化碳。但小明对此提出质疑，小明认为小亮不正确的原因是                             。
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片罩在白烟上，玻璃片上没有水雾。小光得出结论：白烟不是                  。
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条靠近白烟，发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，该实验同时排除了            的猜想。
    【得出结论】以上探究结果可知：         的猜想是正确的。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    化学兴趣小组用如图所示装置研究两个问题：
    （1）研究燃烧的条件【步骤2】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K1．Ⅲ中有气泡冒出，白磷燃烧．Ⅲ中发生反应的化学方程式为                        ．此实验运用对比的方法研究了燃烧的一个条件，它是               ．
    （2）研究二氧化碳与氢氧化钠的反应
    A中盛有稀硫酸，B为碳酸钠固体，Ⅲ中盛有氢氧化钠溶液．
    【实验1】打开K3，关闭K2，打开K1将A中溶液滴入Ⅰ中与B接触，关闭K1．一段时间后，Ⅲ中没有明显现象．
    【实验2】证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，Ⅱ中盛放的可能是    ，后续实验的操作及现象是                                                   ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    小明同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上发现有大量气泡产生。小明联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想水泥块能否也可以做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些水泥块，先用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究。
    （1）【猜想】水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。

    【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率，所以水泥块能做过氧化氢分解的催化剂。
    （2）【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她认为需要增加去探究：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记了滴加指示剂。此时，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质的成分进行探究。
    （1）写出该中和反应的化学方程式                                             。
    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分：
    【提出问题】
    该烧杯内的溶液中溶质是什么？
    【进行猜想】
    （A）溶质可能是CaCl2与Ca(OH)2
    （B）溶质可能只是CaCl2
    （C）溶质可能是CaCl2与盐酸
    【实验探究】
    ①小明从烧杯中取了少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液．振荡．观察到酚酞试液不变色．于是他排除了猜想（A），你认为他排除猜想（A）的理由是              。
    ②小华想用碳酸钠溶液来验证后两种猜想，请你帮他完成实验，填写以下表格：

    实验步骤
    		预计现象
    		预计结论
    取少量反应后的溶液于试管中，
    逐滴加入碳酸钠溶液。
    		                            
    		猜想（B）正确
                                
    		猜想（C）正确
     
    通过以上探究，最后确定猜想（C）正确。
    【反思与拓展】
    要想处理烧杯内溶液使其只有CaCl2溶液，最好向溶液中加入过量          ，充分反应后过滤即可。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    某中学化学课外活动小组在一次野外考察中，用三种不同的实验方法证实一口干枯的深井中二氧化碳的量很大．现请你完成实验报告：

    实验方法
    		观察到的实验现象
    		解释实验现象
    （1）灯火实验
    		灯火      
    		         
    （2）动物试验
    		动物     
    		         
    （3）澄清石灰水试验
    		澄清石灰水       
    		反应的化学方程式：         
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    铁是重要的金属材料，在生产、生活中有广泛的用途。

    探究一 比较生铁、纯铁与稀盐酸反应的速率
    各取1g生铁和纯铁与足量的相同质量分数的稀盐酸反应，生成H2的量如图1所示（A、B分别表示纯铁、生铁和盐酸反应产生的氢气质量）。
    （1）铁与盐酸反应的化学方程式是         （填序号）．。
    A．Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑       B．2Fe+6HCl＝2FeCl3+3H2↑         C．Fe+HCl＝FeHCl
    （2）从图1可知：生铁与稀盐酸反应的速率        （填“大于”“小于”或“等于”）纯铁与稀盐酸反应的速率。
    （3）图1中呈现出生铁生成的H2量少，其原因是：                                     。
    探究二 温度对铁与盐酸反应速率的影响
    请你设计一个简单的实验探究案                                                      。
    探究三 测定生铁中的含碳量
    生铁中除铁外，还含有碳元素和硫元素。某兴趣小组设计图2所示的实验装置，测定生铁中的含碳量。【查阅资料】资料1：SO2和CO2气体都能与澄清的石灰水反应生成沉淀。资料2：SO2能和30%双氧水反应被吸收，CO2气体不与双氧水发生作用。
    （4）实验过程中，该兴趣小组应注意的安全问题是                          （任写一种）。
    （5）待C管的样品充分反应后，测得E中生成的沉淀为2g，请计算出生铁中的含碳量为      %。
    （6）若无D装置，所测定的含碳量将          （填“偏高”、“偏低”或“不影响”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”，在生活中用途广泛．某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
    用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变浅红色．结论：　          　．
    【探究实验2】能与酸反应
    取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，再把燃着的木条迅速伸入试管，木条熄灭，碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式：　                                             ．
    【探究实验3】能与碱反应
    查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氢氧化钙微溶于水．用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加氢氧化钠溶液，无明显现象．（提示：可以选择CaCl2溶液做试剂，通过证明有Na2CO3生成，从而证明二者发生了反应）如图，两位同学分别进行了甲、乙两个实验．回答下列问题：

    比较甲、乙两个实验的目的性区别是　                                       　；
    有同学提出两个实验都不足以证明有Na2CO3生成，其理由                                     　；要证明有Na2CO3生成，还需要进行的操作是　                                                            　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：探究题

    草酸亚铁晶体(FeC2O4﹒2H2O)是一种浅黄色固体，难溶于水，受热易分解，是生产锂电池的原材料。某化学兴趣小组设计实验验证草酸亚铁热分解的气体产物，并用热重法（TG）确定其分解后固体产物的组成。探究过程如下：
    【查阅资料】
    1. 草酸亚铁晶体热分解的气体产物是H2O、CO、CO2
    2. 白色的无水CuSO4遇水蒸气会变成蓝色
    【实验设计】

    （1）从环保角度考虑，该套实验装置的明显缺陷是         。
    （2）可选择以下实验装置中的     (选填：“甲”或“乙”)作为虚线中的“热分解装置”。

    【问题讨论】
    （3）D中浓硫酸的作用是       ，实验过程中观察到B中白色无水CuSO4变成蓝色，C中澄清石灰水变浑浊，E中           （填实验现象），则可证明草酸亚铁晶体热分解的气体产物是H2O、CO2、CO。
    （4）该兴趣小组进行上述实验时，先点燃热分解装置中的酒精灯，一段时间后再点燃E处的酒精灯，原因是                                             。
    （5）若通过F装置中澄清石灰水变浑浊来证明草酸亚铁晶体热分解的气体产物中有CO，则需在C和D装置之间增加盛有     (填物质的名称或化学式)溶液的洗气瓶。
    【数据分析】
    （6）称取3.60g草酸亚铁晶体(FeC2O4﹒2H2O，相对分子质量180)用热重法对其进行热分解，得到剩余固体的质量随温度变化的曲线如下图所示，请分析该图回答下列问题：

    ①过程Ⅰ发生反应的化学方程式为                               。
    ②3000℃时剩余固体只有一种且是铁的氧化物，试通过计算确定该氧化物的化学式或名称         。（请写出计算过程）

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