[题目]变化观与守恒观是化学学科的基本观点.下列有关说法中.不正确的是( )A.电解水前后.氢.氧元素的质量均没变B.原子得到或失去电子后.其带电情况可能不变C.复分解反应前后.所有元素的化合价都不变D.10g硫与10g氧气反应.生成20g二氧化硫题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】变化观与守恒观是化学学科的基本观点。下列有关说法中，不正确的是（　　）

A.电解水前后，氢、氧元素的质量均没变B.原子得到或失去电子后，其带电情况可能不变

C.复分解反应前后，所有元素的化合价都不变D.10g硫与10g氧气反应，生成20g二氧化硫

【答案】B

【解析】

A、由质量守恒定律，电解水前后，氢、氧元素的质量均不变，不符合题意；

B、原子不显电性，原子得到或失去电子后，其带电情况一定会发生改变，符合题意；

C、复分解反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，复分解反应前后，所有元素的化合价都不变，不符合题意；

D、反应的化学方程式为S+O2SO2，参加反应的硫、氧气和生成的二氧化硫的质量比为32：32：64=1：1：2，则10g硫与10g氧气反应，生成20g二氧化硫，不符合题意。故选B。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】氯酸钾有多种用途，常作氧化剂、火箭推进剂等，它易溶于水，在加热时可缓慢释放氧气，但在氧化铜等催化作用下加热会快速放出氧气。小华利用氯酸钾制取氧气来验证氧化铜的催化作用，并探究反应后剩余固体的成分。

（查阅资料）①氯化钾、氧化铜加热不分解；

②硫酸铜易溶于水，溶解度随温度的升高而增大；

③

I.催化剂的制备

(1)步骤1的目的是除去不溶性杂质，步骤1所用到的玻璃仪器有_____。

(2)步骤2的目的是得到CuSO4.5H2O晶体，实验操作是_____、降温结晶、过滤、洗涤、干燥。

Ⅱ．加热氯酸钾制取氧气并探究剩余固体的成分

小华设计了以下两组实验，在相同条件下加热，并记录产生VL氧气所需要的时间，实验发现t1＞t2，说明氧化铜可以加快氯酸钾的分解，相关数据如下表。

实验编号

反应前氯酸钾的质量

加入氧化铜的质量

生成VL 氧气所用的时间

反应后剩余固体的质量

ⅰ

24.5g

ⅱ

24.5g

2.0g

21.7g

(1)实验ⅰ中反应后剩余固体的质量m=_____。

(2)探究实验ⅱ反应后剩余固体的成分和氧化铜的催化作用，部分数据如下表。

实验步骤	现象或结论
①将反应后剩余固体继续加热，直至冷却后连续两次称量固体的质量保持不变。	若有气体生成，则说明含有氯酸钾，该反应的化学方程式为_____。
②将①加热后剩余固体在足量水中充分溶解，过滤、洗涤、干燥、称量	若滤渣的质量为_____，可进一步说明氧化铜对氯酸钾分解有催化作用。
③收集、合并②的滤液和洗涤液，加入过量硝酸银溶液，充分反应后过滤、洗涤、干燥、称量	理论上可得到沉淀的质量为_____。