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    【题目】能源、环境与人类的生活和社会可持续发展密切相关，我们应倡导 “低碳生活”。

    （1）目前人们使用的燃料大多来自于化石燃料，如煤、石油、天然气等。其中含硫煤不完全燃烧时产生的气体污染物有______________。

    （2）二甲醚（CH3OCH3）被认为是 21世纪新型燃料，它在空气中充分燃烧生成水和二氧化碳，该反应的化学方程式为：________________。

    （3）开发和利用新能源是解决能源和环境问题的重要途径。下列属于新能源的是 ______（填字母序号）。

    A 风能

    B 太阳能

    C 地热能

    D 石油

    （4）请你写一条节能减排的建议 _________________。

    【答案】CO和SO2 CH3OCH3+3O23H2O+2CO2 ABC 公交出行，少开私家车（合理即可）

    【解析】

    （1）含硫煤不完全燃烧时产生一氧化碳和二氧化硫，故填：CO和SO2；

    （2）二甲醚燃烧生成水和二氧化碳，化学方程式为CH3OCH3+3O23H2O+2CO2，故填：CH3OCH3+3O23H2O+2CO2；

    （3）新能源包括风能、太阳能、地热能，石油是化石燃料，不属于新能源，故选：ABC；

    （4）节能减排的建议：公交出行，少开私家车等（合理即可）。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图中A、B、C是钠、氯、溴原子的结构示意图，甲、乙是钠、溴元素在元素周期表中的信息。请据此回答下列问题：

    （1）上图中甲横线上应填___________，Br的相对原子质量___________。

    （2） C原子的结构示意图中n=____________；A、B、C中，___________与___________的单质化学性质相似;；A与C形成的化合物的化学式_________________。

    （3）盐酸（HCl） 与氢溴酸（HBr）化学性质相似，下列能与HBr反应的是______________（填标号），写出其中一个反应的化学方程式___________________。

    A .NaOH

    B. 木炭

    C. Zn

    D. 紫色石蕊试液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科学习的特点。甲、乙、丙、丁表示四种物质，它们的微观示意图如表所示

    物质

    甲

    乙

    丙

    丁

    微观示意图

    （1）一个丙分子共有_____个原子。

    （2）甲、乙两种物质在一定条件下反应生成丙和丁，反应的化学方程式为_____参加反应的甲和乙的分子个数比为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析不正确的是（　　）

    A.50℃时，A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是A＞B＞C

    B.50℃时，把50 g A放入50 g水中能得到A的饱和溶液，其中溶质与溶液质量比为1∶3

    C.将50℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液降温度20℃时，这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是B＞C=A

    D.将C的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用降温的方法

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化如图，下列说法中正确的是( )

    A. 该反应为化合反应

    B. 丙一定为该反应的催化剂

    C. 此反应中乙物质和丁物质的质量比为3：2

    D. 丁的相对分子质量是甲的2倍

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列说法中正确的是

    A.t1℃时，可以得到 30%的乙的饱和溶液

    B.t2℃时，80g 甲的饱和溶液降低温度到 t1℃，析出 30g 晶体

    C.乙中含有甲可用降温结晶的方法提纯乙

    D.t2℃时，等质量的两种物质的饱和溶液，降温到 t1℃时，甲溶液中溶剂质量一定小于乙溶液中溶剂质量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】初三某化学小组的同学们学习“中和反应”后，在实验室里他们将一定量 的氢氧化钠溶液与稀硫酸混合，如图 1 所示，其反应的化学方程式为_____； 同学们发现该反应没有明显的现象，进行了如下实验探究。

    （提出问题 1）如何验证该反应已经发生？

    （进行实验）同学们分别取图 1B 图中溶液进行以下两个实验，结果如图 2 所示：

    （反应评价）你认为上述图 2 中实验能验证反应已经发生的是实验 _____，请选择 上述任一实验从微观角度分析其正确或错误的理由_________。

    （提出问题 2）图 1B 图溶液中溶质的成分有哪些？

    （进行实验）

    实验操作

    实验现象

    结论

    取 B 图中的少量溶液于试管 中加入_____。

    观察到_____。

    B 图中溶液的溶质是Na2SO4 和 H2SO4

    经思考，同学们认为用另一种不同类别的试剂 _____，也能达到相 同的目的。

    （拓展延伸）将 C 图试管中的物质静置，上层清液中一定含有的溶质是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知反应 A+B=C+D，若 A、C 为单质，B、D 为化合物，则该反应所属的基本反应类型是______________；若 A 的溶液呈蓝色，B 为烧碱，则该反应的化学方程式为__________；(写 出一个即可)；若四种物质均为化合物，且 C 为盐，D 为水，但该反应不一定属于中和反应， 其具体例子为______________(写出一个方程式即可)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】暖宝宝贴（主要成分为铁粉、木炭、食盐）的热量来源与铁粉的氧化。小涛同学设计使用暖宝宝贴来测定空气中氧气的含量，实验开始前的装置如图所示，实验后从量筒中流入玻璃瓶（容积为250mL）中的水的体积为45mL（铁粉生锈消耗的水忽略不计）。下列说法错误的是（ ）

    A．实验前必须检查装置的气密性

    B．通过本次实验数据测得空气中氧气的体积分数为18%

    C．若实验测得空气中氧气体积分数偏低，可能是暖宝宝贴的使用数量不足

    D．必须等温度计的读数恢复至实验前的温度后才能记录量筒内剩余水的体积

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