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【题目】牙膏中的含氟化合物对牙齿有保护作用.一种氟原子的原子核内有9个质子和10个中子,该原子的核电荷数为(

A.7 B.9 C.10 D.19

【答案】B

【解析】因为原子中,核电荷数=质子数=电子数,由题意该原子的核内质子数为9,故该原子的核电荷数为为9.

A、该原子的核电荷数为为9,故选项错误.

B、该原子的核电荷数为为9,故选项正确.

C、该原子的核电荷数为为9,故选项错误.

D、该原子的核电荷数为为9,故选项错误.

故选B.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组发现,将一片土豆片放入过氧化氢溶液中,过氧化氢溶液的分解速率加快。该小组同学进行了如下探究。

【提出问题】土豆能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?

【作出猜想】土豆能做过氧化氢分解的催化剂。

【实验验证】


【分析数据、得出结论】

(1)实验③④证明:土豆的_______________________在反应前后均没有发生变化.可以做过氧化氢分解的催化剂.

(2)写出土豆催化过氧化氢分解的文字表达式:___________________

【实验拓展】

(1)该研究小组又做了比较土豆与二氧化锰的催化效果的实验(如图)。实验时均以生成25 ml气体为准.其他可能影响实验的因素均忽略不计.相关数据如下表:

①检查该装置气密性的方法是________________________

②该实验还需控制的量有______________________________________

③上述实验中的待测数据______________;最后的结果表明二氧化锰的催化效果好.则a ____________b(”>”“<”“=”)

(2)研究小组继续开展寻找过氧化氢分解的新催化剂活动。小明用坩埚钳夹取一点光亮的铜丝.放到酒精灯火焰上灼烧至表面变黑(此物质是氧化铜).然后迅速地插入一只装有20 ml 3%的过氧化氢溶液的试管中.观察到试管内迅速产生大量气泡.于是得出结论氧化铜可以加快过氧化氢的分解。小组同学认为这个结论不可靠.原因是使得过氧化氢分解速率加快的因素还可能与___________有关.请你重新设计实验方案_____________________________________________

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【题目】通电分解水的实验中:

(1)水通电分解成氢气和氧气,氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,根据化学反应前后元素种类不变,所以说水是__________组成的。

(2)实验中,与电源正极相连电极产生的是_________,生成的氢气、氧气的体积比约为_______,又由于此时氢气、氧气的密度之比为116,所以生成的氢气、氧气的质量之比为________,则水中氢、氧元素的质量之比为________

(3)氢、氧的相对原子质量分别为116,你推算水分子中氢、氧原子的个数之比为________

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【题目】以下是生活常见现象或结论,不正确的是(

A.使用无磷洗衣粉可以减少“水华”现象发生

B.施用肥料硝酸钾能使作物枝叶繁茂,并增加抗倒伏能力

C.将废旧电池深埋,避免重金属污染

D.使用可降解塑料,减少“白色污染”

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】C3N4是一种新型材料,它的硬度比金刚石还高,可做切割工具.在C3N4中,C的化合价为+4,则N的化合价是(

A.+5 B.+3 C.+1 D.﹣3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列关于四种粒子的结构示意图说法正确的是

A.的化学性质相似 B.所示的粒子符号为Na

C.在化学反应中易失去电子 D.中X可能为8

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关溶液的说法中正确的是(

A.均一、稳定的液体都是溶液

B.溶液中只能有一种溶质

C.氢氧化钠溶于水时温度会降低

D.餐具上的油污可利用洗涤剂的乳化功能将其洗去

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某物质X能与硫酸铜溶液反应,下列对该物质X的猜想正确的是

A. BaCO3 B. MgCl2 C. Fe2O3 D. Ba(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小华实验操作考试的题目是配制一定溶质质量分数的碳酸钠溶液并测定其酸碱度。考试时,小华进行了如下图所示的操作:

(1)请填写标号仪器的名称:a________;b________

(2)以上实验的正确操作顺序为________用字母表示)。

(3)上图所示的操作中,若C中砝码的质量为10 g,游码的读数为3.5 g,则碳酸钠的实际质量为________g。

(4)小华在测定所配制的Na2CO3溶液的酸碱度时,先将pH试纸用蒸馏水润湿,再进行测定,则测得的溶液的pH________偏大”“偏小不受影响”)。

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