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    下列变化不能一步实现的是（　　）
    A、CO2→CO
    B、Fe2O3→FeCl2
    C、Cu→Cu（NO3）2
    D、Na2CO3→NaOH
    考点：物质的相互转化和制备,二氧化碳的化学性质,金属的化学性质,盐的化学性质
    专题：物质的制备,物质的变化与性质
    分析：通过一步反应实现物质的转化，也就是所利用前面物质的性质，选择适当的物质只发生一次反应就生成欲转化的物质，本题中则必须与盐酸反应，然后才能考虑能否实现．
    解答：解：
    A、CO2→CO，因为二氧化碳与碳高温反应生成一氧化碳，能通过一步反应实现，故正确；
    B、氧化铁与盐酸反应生成氯化铁，而非氯化亚铁，不能通过一步反应实现，故B错误；
    C、Cu→Cu（NO3）2，因为铜和硝酸银反应的化学方程式为：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag，能通过一步反应实现，故C正确；
    D、Na2CO3→NaOH，因为碳酸钠与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，能通过一步反应实现，故D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查了常见物质间的转化，完成此题，可以根据物质的性质进行，所以要求同学们在平时的学习中加强基础知识的储备，以便能够灵活应用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学校食堂设计的一份营养餐食谱：米饭、鸡汤、红烧肉、清蒸鲫鱼，从膳食平衡的角度分析，还需添加（　　）
    A、水煮虾B、蒸蛋
    C、面包D、炒青菜

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    ①水的天然循环既实现了水的自身净化，又完成了水资源的重新分配．
    ②动植物的呼吸作用、植物的光合作用和燃料的燃烧基本上维持了大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定．
    ③氧气能支持燃烧，是一种可燃性气体．
    ④大气中二氧化碳含量升高导致“温室效应”，因此大气中二氧化碳含量越少越好．
    ⑤自然界中通过氧气及各种含氧化合物的天然或人工转化，形成持续、稳定的氧循环．
    A、①②⑤B、①②③⑤
    C、②③④D、①③④⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用试剂和方法都正确的是（　　）
    A、Fe2O3中的（Fe）：加入足量稀盐酸
    B、Na2CO3溶液中的（NaCl）：加入稀盐酸
    C、FeCl2溶液中的（CuCl2）：加入过量铁粉，过滤
    D、Ca（OH）2溶液中的（NaOH）：加入过量CuCl2溶液，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    给农作物施用氮肥可使农作物茎叶生长茂盛，叶色浓绿；施用钾肥能使农作物茎干粗硬，增强抗病虫害和抗倒伏的能力．以下化肥同时具备这两项功效的是（　　）
    A、CO（NH2）2
    B、KCl
    C、（NH4）2HPO4
    D、KNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某实脸小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究．
    【知识回顾】能产生氢气的化学反应有：①水电解②活泼金属与酸反应
    【讨论交流】反应①中的化学方程式为
     
    ；同学们讨论后认为该反应不适用于实脸室制取氢气．
    【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实脸室制取氢气，大家设计了如下实脸：
    【分析与结论】填写实验报告．
    实验序号 实验现象 实验结论 
    A 剧烈反应，急速产生大量气泡，试管外壁
     
         		反应速率过快，气体不便收集，不适用于实验室制取氢气 
     B缓慢，产生大量气泡反应速率过慢，不适用于实验室制取氢气 
     
     C较快，产生大量气泡，试管外壁发热
     
     
    通过实验得出，适用于实验室制取氢气的化学方程式为
     
    ；
    【知识拓展】（1）在确定实验室制取气体的反应原理时，要考虑诸多因素，如反应的快慢、收集的难易、
     
    等．
    （3）用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气时．制得的气体中可能会增加的杂质为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某环保小组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物，为测定该废水中各污染物的含量，给冶铜厂提供处理废水的参考，环保小组的同学进行了以下实验．取废水500g，向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液．测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图根据所得数据计算：
    （1）反应生成的沉淀质量为
     
    g．
    （2）该废水中硫酸的溶质质量分数为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成．为探究其组成，进行如下实验：
    （1）取少量白色粉末，向其中加入足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．则原白色粉末中一定不含有
     

    （2）取实验（1）滤出的白色沉淀，向其中加入足量的盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体．写出沉淀溶解的化学方程式
     
    根据上述实验可推断：原白色粉末的组成有
     
    种可能．为进一步探究白色粉末的组成，其操作和现象是：取实验（1）得到的滤液，向其中通入CO2，产生
     
    ，则可推断原白色粉末中一定还含有NaOH、BaCl2
    （3）原白色粉末中一定不含有Na2SO4的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图填空：

    （1）写出图中标示的仪器名称：a
     
    ，b
     
    ．
    （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取O2，应选用的发生装置为
     
    （填装置序号），反应的化学方程式为
     
    ；制取气体时，组装好仪器后，应先
     
    ，再添加药品．收集氧气时，使用
     
    （填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．
    （3）某同学用上述装置收集一瓶CO2后，通过实验验证Mg条能够在CO2中燃烧．下列物品中他需要使用的有
     
    ． （填序号）
    ①酒精灯　　②铁架台　　③坩埚钳　　④砂纸　　⑤试管夹　　⑥蒸发皿．
    （4）实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2固体混合物的方法制取氨气，制取氨气的发生装置应选用
     
    ．（填字母序号） 收集氨气的装置只能用E，而不能用C或D，由此可知氨气应该具有的性质是
     
    ，
     
    ．

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