分析 由A的浓溶液是无色液体,有刺激性气味,在空气中会形成白雾,所以可知A是盐酸,B为单质,所以B是铁粉,D是“波尔多液”的主要成分之一,所以D是硫酸铜,E是熟石灰的主要成分,所以E是氢氧化钙,据此分析解答即可.
解答 解:(1)由A的浓溶液是无色液体,有刺激性气味,在空气中会形成白雾,所以可知A是盐酸,B为单质,所以B是铁粉,D是“波尔多液”的主要成分之一,所以D是硫酸铜,E是熟石灰的主要成分,所以E是氢氧化钙,因此根据推断可知A可与B、C反应,D可与B、E反应,C可以溶于水生成E.故物质间的关系是:![]()
(2)D是硫酸铜,E是氢氧化钙,故反应的方程式为:CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓.
点评 本题为框图式物质推断题,解答时首先找准突破口,根据物质的化学性质推出五种物质,然后根据物质间的反应特点进行分析,比较综合地考查了学生的分析能力.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 |
| 1.用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液. | ①排出水中溶解的氧气. |
| 2.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油. | ②隔绝空气. |
| 实验方法 | 观察到的现象和结论 |
| 方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液. | 质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明 ①过浓的氢氧化钠也会使酚酞褪色(或酚酞溶液红色是否褪去,与NaOH溶液的质量分数有关). |
| 方案二:②将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释. | ③溶液变红,说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 在t1温度时三者的溶解度从大到小的顺序依次是:X、Y、Z | |
| B. | t2 时,X、Y两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等 | |
| C. | 将t2温度三者的饱和溶液降温至t1温度时,三者溶液都有晶体析出 | |
| D. | 若将t2℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液,可采用的一种方法是升高温度 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 每个分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成 | |
| B. | 属于氧化物 | |
| C. | 相对分子质量为88 | |
| D. | 碳、氢、氧三种元素质量比为6:1:4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 | | | | |
| 实验现象 | 烧杯内壁附着的澄清石灰水变浑浊 | a烧杯中溶液由无色变成红色 | 试管两极处有气体产生,且左右两极气体体积比为2:1 | 反应后天平指针向右偏移 |
| 实验结论 | 说明蜡烛燃烧产生二氧化碳和水 | 既说明分子在不断的运动,又说明浓氨水能使酚酞变红 | 既说明水由氢元素、氧元素组成,又说明水分子中含有氢分子和氧分子 | 盐酸与碳酸钠的反应不遵守质量守恒定律 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 方案设计者 | 方案步骤 | 方案预估现象 | 方案预估结论 |
| 小亮 | 取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡 | 酚酞试液 不变色 | 恰好完全中和 |
| 小丽 | 用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照 | pH=7 | 恰好完全中和 |
| 小林 | 取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液 | 有白色沉淀生产 | 盐酸过量,没 有完全中和 |
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取反应后的溶液于试管中,加入碳酸钠溶液 | ③ | 小林猜想正确 |
| ④ | 有蓝色沉淀生成 | 你的猜想正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | ①③ | B. | ②③ | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 该元素属于金属元素 | B. | 该原子的核外只有2个电子层 | ||
| C. | 该微粒属于阳离子 | D. | 该微粒具有相对稳定结构 |
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