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13.现有A、B、C、D、E五种物质,分别为盐酸、硫酸铜、氢氧化钙、铁粉和氧化钙中的一种.其中,A的浓溶液是无色液体,有刺激性气味,在空气中会形成白雾;B为单质;D是“波尔多液”的主要成分之一;E是熟石灰的主要成分.请回答下列问题:
(1)在图中,能相互反应的物质之间用短线“-”连线,通过一步反应能直接转化的两种物质之间用箭号“→”连线(从反应物指向生成物),请将C、D、E之间符合这两种情况的关系用“-”或“→”分别连线好.
(2)写出D、E两种物质间发生反应的方程式:CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓.

分析 由A的浓溶液是无色液体,有刺激性气味,在空气中会形成白雾,所以可知A是盐酸,B为单质,所以B是铁粉,D是“波尔多液”的主要成分之一,所以D是硫酸铜,E是熟石灰的主要成分,所以E是氢氧化钙,据此分析解答即可.

解答 解:(1)由A的浓溶液是无色液体,有刺激性气味,在空气中会形成白雾,所以可知A是盐酸,B为单质,所以B是铁粉,D是“波尔多液”的主要成分之一,所以D是硫酸铜,E是熟石灰的主要成分,所以E是氢氧化钙,因此根据推断可知A可与B、C反应,D可与B、E反应,C可以溶于水生成E.故物质间的关系是:
(2)D是硫酸铜,E是氢氧化钙,故反应的方程式为:CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓.

点评 本题为框图式物质推断题,解答时首先找准突破口,根据物质的化学性质推出五种物质,然后根据物质间的反应特点进行分析,比较综合地考查了学生的分析能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.2013年世界环境日的主题为“地球需要你,团结起来应对气候变化”.请回答下列有关问题:
(1)化石燃料燃烧使化学能转化为热能,是当今人类生产、生活中重要的能源.但是化石燃料的燃烧会产生温室气二氧化碳(填一种),导致温室效应.所以提倡使用新能源,你知道的新能源有:太阳能、风能等.
(2)我国积极发展绿色能源能,以减少污染性气体的排放.对于①水力发电;②风力发电;③天然气发电;④太阳能发电;⑤垃圾焚烧发电;⑥核能发电等六种发电方式,你认为不利于减少温室气体排放的是③⑤ (填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.甲乙丙丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了.
【猜想】甲:可能是酚酞变质的缘故;              乙:可能是NaOH溶液与空气中CO2反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中氧气反应,使红色消失的缘故;丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.
【查阅资料】:碳酸钠溶液显碱性.
【理论分析】:
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是:若酚酞试剂变质,就不可能出现遇氢氧化钠溶液变红的现象.
(2)乙同学的猜想也不正确,理由是碳酸钠溶液显碱性,也可使酚酞试剂变红.
【实验设计】
(3)为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成如表:
实验步骤设计这一步骤的目的
1.用煮沸过的蒸馏水配制氢氧化钠溶液.①排出水中溶解的氧气.
2.在氢氧化钠溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油.②隔绝空气.
(4)通过以上实验,四位同学看到:溶液先变成红色,一会儿红色又消失.因此酚酞红色褪去与氧气无关.若丁同学的猜想正确,设计如下实验证明并完成有关问题:
实验方法观察到的现象和结论
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加2滴酚酞试液.质量分数小的溶液中红色不消失,质量分数大的溶液中红色会消失,则证明
①过浓的氢氧化钠也会使酚酞褪色(或酚酞溶液红色是否褪去,与NaOH溶液的质量分数有关).
方案二:②将滴有酚酞试液的质量分数大的氢氧化钠溶液加水稀释.③溶液变红,说明与氢氧化钠溶液质量分数大小有关.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图.下列说法正确的是(  )
A.在t1温度时三者的溶解度从大到小的顺序依次是:X、Y、Z
B.t2 时,X、Y两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等
C.将t2温度三者的饱和溶液降温至t1温度时,三者溶液都有晶体析出
D.若将t2℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液,可采用的一种方法是升高温度

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.香蕉等水果有芳香气味,是因为其中含乙酸乙酯(C4H8O2)等物质.下列乙酸乙酯的说法不正确的是(  )
A.每个分子由4个碳原子、8个氢原子和2个氧原子构成
B.属于氧化物
C.相对分子质量为88
D.碳、氢、氧三种元素质量比为6:1:4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列实验现象对应的结论正确的(  )
选项ABCD
实验    
实验现象烧杯内壁附着的澄清石灰水变浑浊a烧杯中溶液由无色变成红色试管两极处有气体产生,且左右两极气体体积比为2:1反应后天平指针向右偏移
实验结论说明蜡烛燃烧产生二氧化碳和水既说明分子在不断的运动,又说明浓氨水能使酚酞变红既说明水由氢元素、氧元素组成,又说明水分子中含有氢分子和氧分子盐酸与碳酸钠的反应不遵守质量守恒定律
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某校兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后的有关问题,进行了如下探究,请同学们一起参与此次探究之旅.
(1)探究一:判断氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后是否恰好完全中和?
【方案设计】小亮、小丽、小林三位同学设计了如下方案进行探究:
方案设计者方案步骤方案预估现象方案预估结论
小亮取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加几滴无色酚酞试液,振荡酚酞试液
不变色
恰好完全中和
小丽用一根洁净的玻璃棒蘸取反应后的溶液沾在pH试纸上,把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照pH=7恰好完全中和
小林取少量反应后的溶液于一支试管中,并向试管中滴加稀硝酸和硝酸银溶液有白色沉淀生产盐酸过量,没
有完全中和
【方案评价】请判断以上设计的三个方案中,小丽同学的方案是正确的.
【方案反思】请分析另外两个方案错误的原因:反应后的溶液如果呈酸性,酚酞也不变色;因为中和反应的产物NaCl和硝酸银溶液反应也会产生白色沉淀.
(2)探究二:氢氧化钠溶液与稀盐酸混合后,所得溶液中溶质的成分是什么?
【作出猜想】小亮猜想:溶质有NaCl、HCl、NaOH
小丽猜想:溶质只有NaCl
小林猜想:溶质有NaCl、HCl
你的猜想:溶质有NaCl、NaOH(填化学式)
小丽认为小亮的猜想是错误的,她的理由是由于氢氧化钠可以和稀盐酸反应,所以盐酸和氢氧化钠不能共存.
【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整:
实验操作 实验现象实验结论
取反应后的溶液于试管中,加入碳酸钠溶液小林猜想正确
有蓝色沉淀生成你的猜想正确

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.要解决“温室效应”问题,在生活中我们可以采取的措施正确的是(  )
①禁止使用化石燃料           
②大力植树种草,严禁乱砍滥伐
③逐步普及太阳能等清洁能源          
④大力推广乙醇汽油.
A.①③B.②③C.②③④D.①②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.某元素的微粒结构示意图:,下列说法中,错误的是(  )
A.该元素属于金属元素B.该原子的核外只有2个电子层
C.该微粒属于阳离子D.该微粒具有相对稳定结构

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