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1.如图是X、Y、Z三种固体物质的溶解度曲线图.下列说法正确的是(  )
A.在t1温度时三者的溶解度从大到小的顺序依次是:X、Y、Z
B.t2 时,X、Y两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等
C.将t2温度三者的饱和溶液降温至t1温度时,三者溶液都有晶体析出
D.若将t2℃时X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液,可采用的一种方法是升高温度

分析 根据题目信息和溶解度曲线可知:X、Y两种固体物质的溶解度,都是随温度升高而增大,而Z的溶解度随温度的升高而减少;在t1温度时三者的溶解度从大到小的顺序依次是:Y、X、Z,不是X、Y、Z;t2 时,X、Y两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等正确,因为在该温度下,它们的溶解度相等;将t2温度三者的饱和溶液降温至t1温度时,三者溶液都有晶体析出错误,Z没有固体析出;若将t2℃时,X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液,可采用的一种方法是降低温度,不是升高温度.

解答 解:A、在t1温度时三者的溶解度从大到小的顺序依次是:Y、X、Z,不是X、Y、Z;故选项错误;
B、t2 时,X、Y两种物质的饱和溶液的溶质质量分数相等正确,因为在该温度下,它们的溶解度相等,故选项正确;
C、将t2温度三者的饱和溶液降温至t1温度时,三者溶液都有晶体析出错误,Z没有固体析出;故选项错误;
D、若将t2℃时,X物质的不饱和溶液转变成饱和溶液,可采用的一种方法是降低温度,不是升高温度,故选项错误;
故选B

点评 本考点考查了溶解度曲线及其应用,通过溶解度曲线我们可以获得很多信息;还考查了有关溶液的结晶方法等,本考点主要出现在选择题和填空题中.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某工厂用CaSO4、NH3、CO2制备(NH42SO4,其工艺流程如下.
回答下列问题:
(1)硫酸铵在农业生产中的一种用途是氮肥,写出利用该流程制备(NH42SO4的总化学方程:CO2+2HN3+CaSO4+H2O═CaCO3↓+(NH42SO4
(2)已知NH3极易溶于水,CO2+H2O+CaCO3═Ca(HCO32 为了提高硫酸铵的产量,a和b分别是B(填序号)
A.足量CO2、适量NH3 B.足量NH3、适量CO2
C.适量CO2、足量NH3 D.适量NH3、足量CO2
(3)上述流程中,可以循环使用的物质有CO2(或NH3)(写化学式).
(4)从滤液中获得(NH42SO4晶体,必要的操作操作顺序是b→c→a(填序号)
a.过滤     b.加热浓缩    c.冷却结晶.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术,有良好的发展前景.某课外实验小组要配制150g溶质质量分数为2%的硝酸钾溶液用于配制营养液.
(1)需硝酸钾3g,需水147 mL(水的密度是1.0g/cm3).
(2)接下来配制此硝酸钾溶液的步骤为称量或量取和溶解;配制过程中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、胶头滴管和玻璃棒.
(3)若在量取水时俯视凹液面最低处,其它操作均正确,则所得溶液的溶质质量分数为>2%(填>或<或=).
(4)现有试管、漏斗、酒精灯、集气瓶、玻璃棒、燃烧匙、滴管等仪器,请为下列实验操作各选一种:
①用于转移液体引流的是玻璃棒;
②用作物质在气体中燃烧的反应容器是燃烧匙;
③用作少量试剂的反应容器的是试管.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列离子能在pH=10的溶液中大量共存的是(  )
A.H+、Ba2+、Cl-、SO42-B.CO32-、K+、Cl-、Ca2+
C.K+、NO3-、Na+、OH-D.K+、OH-、SO42-、Cu2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.王晓明同学刷牙时常出现牙龈出血现象,医生告诉他这是坏血病的症状,要多吃蔬菜、水果,蔬菜、水果中富含的营养物质中对治疗坏血病有重要作用的是(  )
A.维生素AB.维生素CC.糖类D.蛋白质

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请你参与下列探究:
【问题情景】某实验小组将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时还有较多的气泡放出.这一现象激发起了同学们的探究欲望,生成的是什么气体?
【提出猜想】从物质组成元素的角度分析,放出的气体可能是SO2、O2、H2
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应,生成Na2SO3
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是收集气体,用带火星的小木条伸入集气瓶内,看是否复燃.
(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.
(3)实验小组同学合作设计了如图1所示组合实验方案,排除和验证猜想的气体.

如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是在B处加热时可能会发生爆炸.
丙同学认为:为确保安全,实验前应先收集一试管气体,检验纯度,确定安全后方可采用上面的装置进行实验.
【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是H2
【思维拓展】
(1)由上述实验可以推出,硫酸铜溶液中可能含有酸性物质.
(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了如图2所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.其他同学认为这一方案不严谨,理由是SO2溶于水,试管内液面也会上升.要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是把烧杯中的氢氧化钠溶液改为适量水做对比试验.

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13.现有A、B、C、D、E五种物质,分别为盐酸、硫酸铜、氢氧化钙、铁粉和氧化钙中的一种.其中,A的浓溶液是无色液体,有刺激性气味,在空气中会形成白雾;B为单质;D是“波尔多液”的主要成分之一;E是熟石灰的主要成分.请回答下列问题:
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(2)写出D、E两种物质间发生反应的方程式:CuSO4+Ca(OH)2=CaSO4+Cu(OH)2↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列各组溶液,不用其他试剂,就不能将组内物质鉴别出来的是(  )
A.Na2CO3  HCl,H2SO4  BaCl2B.CuSO4 NaOH    BaCl2 HCl
C.HCl  FeCl3  NaOH  NaClD.NaCl  KOH   Ca(OH)2   H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某纯净物在氧气中燃烧,生成二氧化碳和水.实验测得1.6g该纯净物在氧气中完全燃烧,可生成二氧化碳4.4g,水3.6g,则该纯净物的组成为(  )
A.含碳、氢、氧三种元素B.只含碳、氢二种元素
C.一定含碳元素,可能含氧元素D.一定含碳、氢元素,可能含氧元素

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