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    【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是

    A. t1℃时a的饱和溶液，升温到t2℃时仍为饱和溶液

    B. 降温可以使c的不饱和溶液变为饱和溶液

    C. t1℃时,a和c的溶解度相等

    D. t2℃时,在100g水中加入80gb能形成180g溶液

    【答案】C

    【解析】

    A. a物质溶解度随温度的升高而增大，t1℃时a的饱和溶液，升温到t2℃时为不饱和溶液，说法错误；

    B. a物质溶解度随温度的降低而增大，降温不可以使c的不饱和溶液变为饱和溶液，说法错误；

    C. t1℃时，a和c的溶解度曲线相交，此时a和c的溶解度相等，说法正确；

    D. t2℃时，b物质的溶解度小于80，在100g水中加入80gb物质，b物质不能全部溶解，不能形成180g溶液，说法错误。

    故选：C。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静止一会儿后，采用如图所示装置过滤，请问：

    （1）此装置还缺少一种仪器，该仪器的名称是_____，其作用是_____；

    （2）过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”,其中“一贴”指_____,否则会 使过滤速度变慢。

    （3）如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘,其后果是_____ ；

    （4）过滤后发现滤液仍浑浊,可能的原因是_____、_____。

    （5）过滤后得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布;我终于得到了纯水！若要制取纯水，还需要用的净化方法是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组同学用如图所示装置进行空气中氧气含量的测定。集气瓶的容积为400mL。

    实验步骤如下：

    a.按图示连接好装置；

    b.检查装置气密性；

    c.在集气瓶内加入50mL水，用弹簧夹夹紧胶皮管；

    d.取足量红磷放入燃烧匙中，点然后立即深入瓶中，并把塞子塞紧；

    e.待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。

    （1）红磷燃烧的文字表达式或化学方程式为_____。

    （2）冷却至室温打开弹簧夹，最终集气瓶中水的体积约为_____mL。说明实验成功。

    （3）水能进入集气瓶中的原因是_____。

    （4）下列有关该实验的说法中，正确的是_____（填字母序号）。

    A 实验过程中可以不使用弹簧夹

    B 燃烧匙中的红磷可以换成木炭

    C 该实验可以说明氮气难溶于水

    D 该实验可以说明空气是混合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】气压传感器可用于检测密闭体系内的气压变化，并以数字、曲线等多种形式形象地显示出来。图1为空气中氧气含量测定的实验装置。连接好实验装置，将气压传感器接入电脑并打开，点燃燃烧匙内的足量红磷并塞入集气瓶。集气瓶内气压一时间关系如图2所示。

    （1）图1实验需要足量的白磷，请写出反应的符号表达式：__________；

    （2）图2中BC段气压变大的原因是：___________；

    （3）t3时刻DE段气压又显著增加，因为进行了一个实验操作，即__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习小组在“利用燃碳法测定空气中氧气的体积分数”的实验时（如图装置），发现一个现象：氢氧化钠溶液吸收生成的二氧化碳后，进入集气瓶中氢氧化钠溶液的体积分数仍然小于1/5。

    （1）教材中利用燃烧红磷法测定空气中氧气体积分数，选择该药品的原因是___________；

    （提出问题）是什么原因导致测量不准确呢？

    （猜想与假设）他们分别作了如下猜想：

    甲同学：可能是木炭取的量过少；

    乙同学：可能是木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气；

    小组同学发现实验结束后，燃烧匙中还有残留的黑色固体，都认为____同学的猜想不合理．

    （查阅资料）

    ①木炭、棉花和蜡烛在密闭容器内燃烧停止后，残留氧气的体积分数高达14.0%、8.0%和16.0%；

    ②一氧化碳不能被氢氧化钠溶液吸收；

    乙同学又利用上述装置设计了如下实验，请你横线上填空。

    实验步骤

    实验现象

    实验结论

    1.将足量木炭点燃，迅速插入集气瓶中

    /

    木炭燃烧没有消耗完集气瓶中的氧气

    2.待冷却后，将燃着的_________（填“棉花”或“蜡烛”）再伸入该集气瓶中

    _______________

    （交流与反思）

    （2）丙同学使用了一氧化碳浓度传感器测得木炭、蜡烛分别在密闭集气瓶里燃烧停止后，瓶内一氧化碳的浓度变化曲线如图乙。根据此曲线图分析用上述装置不能准确测出氧气体积分数的原因是_________；

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用的干燥剂有浓硫酸、碱石灰(CaO和NaOH的固体混合物)等，后者在潮湿的空气中易变质。某化学兴趣小组对实验室中一瓶久置的碱石灰展开探究。

    [查阅资料]①碱石灰易吸收空气中的水蒸气和二氧化碳 ②氯化钙溶液呈中性,碳酸钠溶液呈碱性 ③碳酸钠和氢氧化钙溶于水温度变化不明显 ④Ca(OH)2分解温度为580℃，CaCO3分解温度为825℃，Na2CO3的分解温度为1744℃。

    [提出问题]碱石灰是否变质？其成分可能有哪些？

    [进行猜想]①若没有变质，碱石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；

    ②若变质，该碱石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的两种或两种以上。

    [实验过程]

    (1)验证碱石灰是否变质：图中的B为干燥装置，常用于固体干燥剂干燥气体。现用A、B装置检验碱石灰是否变质，取适量的无水硫酸铜和碱石灰样品分别装入A、B中，连接好A、B装置，从 ____(填“c”或“d”)端向B中缓缓通入水蒸气，观察A装置中的现象为____，证明碱石灰已变质。

    (2)验证碱石灰是否完全变质：取适量碱石灰样品放入试管中，加入足量蒸馏水使其充分溶解，溶液变浑浊，用手触摸试管外壁，温度无明显变化，证明碱石灰已完全变质。则样品成分最多有___种可能性(填数字)。

    (3)为进一步确定碱石灰样品的成分，该小组继续实验并记录如下：

    实验编号

    实验操作

    实验目的、现象或数据

    实验结论

    实验一

    ①取适量样品于试管中，加入足量蒸馏水使其充分溶解；

    ②过滤，得到滤渣A和滤液B；③向滤液B中加入足量CaCl2溶液，静置；

    ④________。

    操作③的主要目的是：___

    操作④的现象：____

    样品中一定有Ca(OH)2

    实验二

    ①取干燥样品50g，控制在600℃内，加热至质量不再发生变化，冷却后称量；

    ②将①中剩余固体控制在850℃内反复加热，冷却后称量。

    操作①中称得固体质量为45.5g；操作②固体质量无变化。

    样品中一定没有_____(填化学式)

    [探究结论] 通过整个探究活动分析得知碱石灰样品的成分是______(填化学式)，其中盐的质量分数为_____。

    [反思与评价] 通过探究活动，大家知道该碱石灰变质的化学反应过程，其中生成盐的化学方程式为______；明白了碱石灰要密封保存的原因。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语表示：

    （1）三个氮原子_________；

    （2）2 个氢氧根离子_________；

    （3）标出氧化镁中镁元素的化合价__________；

    （4）铁离子__________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作正确的是（ ）

    A.过滤B.滴加液体C.倾倒液体D.熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组分组进行探究CO2的性质实验，他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。

    （分组实验）甲组：如图1，向一个收集满CO2气体的软质塑料瓶中倒入约1/3体积的水，立即拧紧瓶盖，振荡，观察到_____，从而得出二氧化碳溶于水的结论。随后又向反应后的瓶中滴加紫色石蕊溶液，观察到溶液变为红色，从而又得出_____的结论。再将水换成浓NaOH溶液重复实验，发现瓶子变得更瘪，对比之后可得出结论：_____（用化学方程式表示）。

    乙组：如图2甲所示，用注射器将水压入装满CO2气体并连接有压强传感器的集气瓶中，通过测定瓶内压强变化探究CO2的性质；再将水换成浓NaOH溶液重复实验。两次实验中的压强变化如图2乙所示。

    作图2甲实验时，小明先堵住导管，向外拉注射器活塞，松开后活塞回到原位，其目的是：_____。

    （交流讨论）乙组同学通过实验得出压强随时间变化的曲线，请你对以下走势做出合理说明。

    （1）AB段：_____；

    （2）BC段：_____；

    （3）乙组同学通过分析加水前后压强几乎不变，于是得出CO2难溶于水的结论。你同意吗？并说明理由：_____。

    （4）乙组同学用浓NaOH溶液进行实验时，也证明CO2能与NaOH溶液反应，但实验时压强没有下降到零，原因可能是_____；

    （5）甲、乙两组同学都证实了CO2能与NaOH溶液反应。请你再设计一个实验证明_____。

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