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【题目】下列说法正确的是

A.元素分为金属元素和非金属元素

B.不显电性的微粒一定是分子或原子

C.钾元素和钠元素化学性质相似

D.同种元素组成的物质一定是纯净物

【答案】AC

【解析】

A、元素分为金属元素、非金属元素,故A正确;

B、分子、原子都是不显电性的粒子,但不显电性的粒子不一定是分子或原子,例如中子不显电性,故B不正确;

C、钾元素和钠元素最外层电子数均为1,则化学性质相似,故C正确;

D、同种元素组成的物质不一定是纯净物,可能为混合物,例如氧气和臭氧,故D不正确。故选AC

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钾是维持人体生命和植物生长所必须的元素.如图是从元素周期表中得出的部分信息.下列有关叙述错误的是( )

A.钾原子的核外电子数为19
B.钾元素的相对原子质量为39.10
C.金属钾能与稀硫酸反应产生氢气
D.施用氢氧化钾,可给农作物补充钾元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究:

[集体讨论]:

(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择(填编号________

A. 蜡烛 B. 红磷 C. 硫粉

为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证________________

(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为合理的是(填编号________

为了确保实验的成功,在装药品之前应该__________________________

[分组实验] 在讨论的基础上,他们分组进行了实验。

[数据分析] 实验结束后,整理数据如下:(注:集气瓶容积为100mL)

组 别

1

2

3

4

5

6

进入集气瓶中水的体积(mL)

20

21

19

20

22

18

(3)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气体积的____________。通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是___________

[实验拓展]

(4)小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验,发现水几乎没有进入集气瓶。经讨论,同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量__________溶液来吸收____________气体,实验也能取得较好的效果。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一定条件下,甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表所示。关于此反应下列认识不正确的是(

物质

反应前质量/g

1

20

15

2

反应后质量/g

m

29

0

8

A.m的值是1B.甲可能是该反应的催化剂

C.该反应是分解反应D.丙是生成物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,烧杯中盛有质量相等、质量分数相等的稀盐酸,天平调平后,同时向其中分别加入等质量的锌片和铁片,则从反应开始到金属完全反应的过程中,天平指针指向的变化是( )

A. 向左偏 B. 向右偏

C. 先向左偏后向右偏 D. 先向右偏后向左偏

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中处处有化学。能与血液中的血红蛋白反应,使人中毒的是__________(填化学式);釜底抽薪的灭火原理是__________酒香不怕巷子深说明___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列气体没有计入“空气污染指数”项目的是

A.二氧化氮B.二氧化碳C.二氧化硫D.一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】工业上常采用“天然苛化法”制取氢氧化钠,部分流程如下:

(1)操作1的名称是 , 写出实验室中该操作必需的一种玻璃仪器的名称
(2)写出流程中发生苛化反应的化学方程式
(3)工艺中采用石灰乳而不用氢氧化钙溶液与碳酸钠反应,是因为
(4)生产工艺中可以回收再利用的物质是
(5)由天然碱得到碳酸钠溶液时,将天然碱粉碎的目的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学源自生活,服务于生活,下列说法不正确的是(  )

A.氢氧化钠具有碱性,可用于改良酸性土壤

B.经常食用水果蔬菜可以补充维生素C,预防坏血病

C.油锅起火用锅盖盖灭

D.治疗胃酸过多可以用小苏打

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