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实验室中,利用下列装置可以制取某些气体,请回答下列问题.

(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是
 

(2)实验室若用过氧化氢溶液制取氧气,选择的发生装置是(填字母,下同)
 
;收集装置是
 

(3)实验室的甲烷气体是用乙酸钠固体和碱石灰固体共热制取的.,甲烷气体是一种无色、无味、密度比空气小,不溶于水的气体;你认为制取一瓶干燥的甲烷气体应选择的装置是(填字母)
 
考点:氧气的制取装置,检查装置的气密性,氧气的收集方法
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)凡是有气体参加或产生的实验,实验前一定要检查装置的气密性,以防装置漏气影响实验结果;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;
氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;
(3)根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:(1)向气体发生装置内加入药品前,应该进行的操作是检查装置气密性.
故填:检查装置气密性.
(2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热,应该用B装置作为发生装置;
因为氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用D装置收集,氧气不易溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集.
故填:B;D或E.
(3)实验室用乙酸钠固体和碱石灰固体制取甲烷需要加热,应该用A装置作为发生装置;
甲烷不溶于水,可以用排水法收集,即用E装置收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用C装置收集,利用排空气法收集的气体比用排水法收集的气体更干燥.
故填:AC.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学对所学部分化学知识归纳如下,其中完全正确的一组是(  )
A.物质的分类B.资源的利用和保护
①合成橡胶、合金都属于合成材料
②氧化物中含有氧元素
③混合物中一定含有多种元素
①保护空气要减少有害气体和烟尘的排放
②爱护水资源要节约用水和防止水体污染
③保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现
C.“低碳经济”的措施D.用“化学”眼光分析
①改造或淘汰高能耗、高污染产业
②研制和开发新能源替代传统能源
③减少使用一次性塑料方便袋
①洗涤剂去油污是因为起乳化作用
②铵态氮肥与熟石灰混合使用可以提高肥效
③明矾净水是因为明矾溶于水生成胶状物
A、物质的分类
B、资源的利用和保护
C、“低碳经济”的措施
D、用“化学”眼光分析

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体缺少钙元素会影响健康,因此每日需摄入足够的钙.市场上某钙制剂的说明书如图所示,请仔细阅读,并进行计算.(写出计算过程)
(1)葡萄糖酸钙的相对分子质量;
(2)葡萄糖酸钙中氢、氧元素的质量比;
(3)药品规格是指每片钙片有2.5g,则每片钙片中含钙元素的质量分数是多少?(精确到0.1%).
(4)按说明书服用钙片时,每天能够补充的钙的质量(精确到0.001).

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科目:初中化学 来源: 题型:

早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器.工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应.某化学兴趣小组利用如图装置进行实验探究,请按要求填空:

(1)A中观察到的现象是
 
.写出CO还原Fe2O3的化学方程式
 

(2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是
 
;方程式
 

(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图为电解水的装置,根据观察到的实验现象回答:
①C管中生成的气体是
 
,B电极为电源的
 
极,D管中的气体可用
 
检验.C管和D管中气体质量之比为
 

②写出反应的化学方程式
 

③该实验证明水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图装置可用于测定空气中氧气的含量,请完成填空
(1)实验时红磷一定要过量,目的
 

(2)该实验结论是
 

(3)通过该实验还可以了解氮气的两个性质①
 
 ②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)2个铝原子
 

(2)4个铵根离子
 

(3)3个水分子
 

(4)2个亚铁离子
 

(5)硝酸铜
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

探索微观世界的历程中,人们首先发现了电子,进而认识到原子是由(  )
A、氢原子和电子组成的
B、原子核和核外电子组成的
C、质子和中子组成的
D、原子核和中子组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

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