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【题目】请用所学化学知识解释下列原理.

(1)为了健康,生活中提倡饮用软水,通常采用加____的方法来鉴别硬水和软水.

(2)人类目前公认的最清洁的燃料是氢气,它能作为燃料的反应原理为____,由于其制取成本高和贮存困难,作为燃料还不能广泛应用.为了普及氢动力汽车,科学家仍在不懈努力.据英国《新科学家》杂志报道,以色列科学家发明了一种车用制氢装置,装置中制氢气的原理为:硼(B)和水在高温下反应,生成氢氧化硼[B(OH)3]和氢气.其反应的化学方程式为___,该反应属于__反应类型.

【答案】肥皂水 2H2+O22H2O 2B+6H2O2BOH3+3H2 置换

【解析】

1)生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水;

2)氢气燃烧的产物只有水,所以氢气时人类目前所使用的最清洁的燃料,氢气燃烧的化学方程式为:2H2+O22H2O;根据信息“硼(B)和水在高温下反应,生成氢氧化硼[BOH3]和氢气,”可知反应的化学方程式为:2B+6H2O2BOH3+3H2↑,此反应是一种单质跟一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的置换反应。

练习册系列答案
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【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同原子。下列说法错误的是

A. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1

B. 原子在化学变化中是不可分的

C. 图中共涉及四种物质

D. 此反应可能为复分解反应

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【题目】分别代表两种不同单质A2B2的分子,A2B2在一定条件下发生化学反应生成新物质X,微观过程如下图所示.下列说法正确的是 (   )

A. 在反应过程中A2B2分子保持不变

B. 该反应不是化合反应

C. 参加反应的A2B2分子数之比为3:1

D. 物质X4种元素

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【题目】同学,你骑过共享单车 (又称为公共自行车 )吗?随着共享单车在我国城乡逐渐普及,节约能源,减少污染,健康出行正逐渐成为一种新的时尚。下面结合所学的化学知识来进一步认识共享单车,请回答下列有关问题:

(1)钢、铝合金、塑料、橡胶等是制造共享单车的材料,上述材料中属金属材料的是___

(2)钢、铁在潮湿的空气中容易锈蚀,在共享单车表面喷漆,其防锈原理是隔绝水和__________

(3)铜、铁是合金中最常见的金属,要比较铜和铁的金属活动性,如果选用了铁,还需要选用一种金属化合物溶液,该溶液为_______________

(4)共享单车采用手机扫描二维码来解锁,而手机采用高能锂 (Li )电池作为电源。

锂原子 (Li )的原子结构示意图如图所示,则锂离子符号为_______

②锂电池放电时的总反应为Li+MnO2=LiMnO2,LiMnO2中锰元素的化合价为_______

③金属锂除了制造锂电池外,还可以用于储存氢气,同时金属锂还能与水反应生成氢氧化锂和氢气。写出锂与水反应的化学方程式:_______

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【题目】如图是钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息,下列有关说法不正确的是(  )

A. 钠是一种金属元素

B. 钠元素的相对原子质量是22.99

C. 氯原子的中子数为17

D. 钠元素的原子序数为11

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【题目】氧气能与许多物质发生反应小明同学学习了之后进行了如图整理(部分反应条件已略去)反应②为石蜡的燃烧。以下(1)~(4)小题请选择反应①④的序号填空:

(1)燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰的是_______

(2)用来做测定空气中氧气含量实验的是________

(3)剧烈燃烧,火星四射的是 _________

(4)燃烧时对空气有明显污染的是_________

(5)请按要求填空:在反应③实验时,要预先在盛放氧气的集气瓶中放少量水或细沙子,其目的是 ____________该反应的化学方程式为________________

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【题目】如图是元素周期表中碘元素的部分信息,则下列说法正确的是( )

A. 碘元素为金属元素

B. 碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为+5

C. 碘原子的中子数为53

D. 碘的相对原子质量为126.9g

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【题目】下图是表示某气体分子的示意图,图中“”和“○”分别表示两种不同质子数的原子,其中可以表示单质的是( )

A. B. C. D.

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【题目】人教版新课标化学九年级上册教材中分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其效果如何?

实验步骤

实验现象

Ⅰ.分别量取5%过氧化氢溶液放出A、B两支试管中,向A试管中加入氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星的木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星的木条复燃,B试管中无明显现象

Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次实验,观察现象

试管中均产生所泡,带火星的木条均复燃

Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为

Ⅳ.分别量取5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入氧化铁粉末,向D试管中加入二氧化锰粉末,观察现象

(实验结论)

(1)A中产生的气体是______

(2)实验ⅡⅢ证明:氧化铁的____________在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂。

(3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式:________

(实验评价)

(4)设计实验Ⅳ的目的是_________

(5)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此可以得到的结论是____________

(6)兴趣小组同学又进一步探究二氧化锰的质量对催化效果的影响。图Ⅰ是利用压强传感器研究二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气速率的影响的实验装置。实验测得相关数据整理如图Ⅱ所示。

根据实验数据可以得出的结论是_____________

(实验拓展)

(7)查阅资料得知:、猪肝、马铃薯等也可以作过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是______

A.只能作氧化氢溶液分解的催化剂

B.同一个化学反应可以有多种催化剂

C.催化剂只能加快化学反应的速率

D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

(8)你还能想到什么因素能影响过氧化氢分解的速率?请举一例说明。因素__________;实验方法:__________

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