精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方法是(  )
A、2H2O
 高温 
.
 
2H2↑+O2
B、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
C、2KMnO4
  △  
.
 
KMnO4+MnO2+O2
D、2KClO3
 MnO2 
.
 
2KCl+3O2
考点:实验室制取氧气的反应原理
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:实验室制取氧气的方法的是很多的,结合制取氧气的反应原理,并从安全、环保、节能、简便等方面进行分析解答.
解答:解:A、高温使水分解,要消耗热能,不节能,且生成两种气体使收集的气体不纯,不符合题意;
B、过氧化氢催化分解,常温即可进行,节能,简便,生成水,无污染,符合题意;
C、高锰酸钾加热分解,需要加热,消耗能源,不简便,不安全,不符合题意;
D、氯酸钾加热分解,需要加热,消耗能源,不简便,不安全,不符合题意.
故选B.
点评:本题是属于实验方案的选取,关键是要从操作是否简单、安全,生成物是否会有污染、反应物是否经济等多角度去综合考虑,考查了学生分析、评价实验方案的能力,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

有下列物质:HNO3、KNO3、KOH、AgNO3、BaSO4、FeCl3、H3PO4、Mg(OH)2、H2CO3、MgCO3
其中属于酸的有
 

属于碱的有
 

属于盐的有
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

水是重要的资源,下列说法正确的是(  )
A、澄清的泉水是纯净水
B、硬水中加入肥皂水容易起浮渣
C、自来水厂通过沉淀、过滤、吸附、消毒方法净水后,可直接饮用
D、活性炭可除去所有的杂质得到纯净水

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示实验操作中,正确的是(  )
A、
氧气验满
B、
称量氯化钠
C、
液体加热
D、
铁丝在氧气中燃烧

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图为实验室常用的实验装置,请回答问题:

(1)写出带有标号仪器的名称:①
 
;②
 

(2)若用A、C装置组合制取氧气,实验中,观察到水槽中气泡
 
(填“刚一冒出”或“连续均匀冒出”)时,开始收集.收集完毕时,应先
 
(填“熄灭酒精灯”或“从水中取出导气管”).
(3)写出用B、E装置组合制取某气体的化学反应方程式
 

(4)硫化氢是有毒气体,能溶于水形成氢硫酸(其化学性质与盐酸相似).常用块状硫化亚铁(FeS)和稀硫酸在常温发生复分解反应制H2S,某同学用G装置来收集处理H2S.
①该装置用于收集H2S,说明其密度比空气
 
(填“大”或“小”).②漏斗的作用是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、可吸入颗粒物PM2.5属于“空气污染指数”需要监测污染物
B、稀有气体可用作焊接保护气
C、氮气可用作食品防腐剂
D、空气中的O2只有点燃时才能发生化学反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列不能说明空气中含有水分的是(  )
A、从冰箱中拿出的瓶子放在空气中一会儿瓶外附有水
B、对玻璃哈气,玻璃出现水雾
C、冬天的早晨大气中白雾一片
D、饼干放在空气中变软

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如表实验方案中,能达到实验目的是(  )
选项实验目的实验方案
A除去氯化钠固体中的少量碳酸钠加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发
B分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物加入过量氢氧化钙溶液,过滤
C检验二氧化碳气体中含有少量的一氧化碳将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化
D鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀 盐酸各取少量溶液于试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

向AgNO3溶液中加入一定质量的Al和Fe的混合粉末,充分反应后过滤,得到滤渣和浅绿色滤液,关于该滤渣和滤液有下列四种说法(已知HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3):
①向滤渣中加入稀盐酸,一定有气泡产生.
②向滤液中加入稀盐酸,一定有沉淀产生.
③滤渣中一定含有Ag.
④滤液中一定含有Fe(NO32,一定不含AgNO3,可能含有Al(NO33
以上说法中正确的个数是(  )
A、0个B、1个C、2个D、3个

查看答案和解析>>

同步练习册答案