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实验探究.
提出问题:蜡烛刚熄灭时,总会有一缕白烟冒出,它的成分是什么?
提出假设:
A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B、白烟是燃烧时生成的水蒸气
C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
查阅资料:二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊.
实验探究:(1)吹灭蜡烛,立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设
 
(填序号),但是这样并不能得出正确的结论,原因是:①
 
,②
 

(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,说明白烟不是
 

(3)吹灭蜡烛,立即将燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这为假设
 
提供了证据.同时可排除假设
 
,因为
 
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:(1)根据二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊的性质判断是验证哪种假设即可;不能得出正确的结论是因为空气中有二氧化碳,刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳,空气中含有二氧化碳解答;
(2)根据吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,是为证明是否是水蒸气解答;
(3)根据吹灭蜡烛,立即用燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,是为假设C提供依据;又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧,所以同时可排除假设AB,可以据此来完成该题的解答.
解答:解:
(1)二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊,吹灭蜡烛立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟,其目的是为了验证假设A、白烟是燃烧时生成的二氧化碳;但由于刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳,空气中含有二氧化碳,所以不能得出正确的结论;
(2)吹灭蜡烛,立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上,玻璃片上没有水雾,说明白烟不是水蒸气;
(3)吹灭蜡烛,立即将燃着的木条去点白烟(不要接触烛芯),发现蜡烛重新被点燃,说明白烟具有可燃性,这就证明了假设C的正确性;又因为水蒸气和二氧化碳都不能燃烧,所以同时证明了假设AB是不正确的.
答案:
(1)A;①蜡烛燃烧生成的二氧化碳干扰白烟的检验;②空气中含有二氧化碳
(2)水蒸气;
(3)C; AB; 二氧化碳和水蒸气不具有可燃性.
点评:熟练掌握二氧化碳的性质,并能设计实验进行验证,学会探究问题的一般方法,例如探究吹灭蜡烛后产生的白烟的成分的过程,其中的问题需要同学们细心考虑方可做好.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

中考化学实验考查要求制取、收集CO2并检验,用上述仪器组装成发生装置应选用
 
 (填序号)组成上述发生装置的依据是
 
收集装置应选择
 
(填序号)依据是
 
,如果用该装置制取氢气,则锥形瓶内可放入的固体是
 
由长颈漏斗倒入的液体是
 
   此时还应将收集方法由
 
 转变为
 
该反应的化学方程式为
 
,基本反应类型为
 

制取二氧化碳实验结束后同学们将试管中的“废液”倒入如图所示废液缸.几位同学对此产生了兴趣:
(1)李华看到大理石留在了漏斗中,液体流入了试剂瓶,此操作是利用
 
法对混合物分离的.
(2)李刚用
 
 测得试剂瓶中液体的PH值=1,由此推断液体中一定含有溶于水的氯化钙和
 
 和水三种物质.
(3)成成将一颗生锈的铁钉放入少量废液中,开始看到铁锈消失,溶液变黄.方程式为
 
 一段时间后还可能看到
 
 方程式为
 

(4)李艺想对废液先处理,然后回收氯化钙.她忽然想到,如果把检验CO2后集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液按一定比例混合就能达到预期效果.
①首先用实验确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”的成分:
操作现象结论
(1)
 

(2)
 
(1)
 

(2)
 
(1)仍有没反应的氢氧化钙
(2)还含有生成的碳酸钙
②如何确认集气瓶内变浑浊的“石灰水”与废液恰好完全反应呢?
她取少量集气瓶内变浑浊的“石灰水”于试管中,滴加几滴无色酚酞后变红,逐滴加入废液,看到
 
 现象时说明恰好反应.发生反应的方程式
 

③从反应后的溶液中获取氯化钙晶体可采用
 
方法.

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写化学方程式:
(1)生成物中既有单质的又有化合物的分解反应
 

(2)为了延长白炽灯的使用寿命,灯泡中放有少量红磷作脱氧剂,其作原理是
 

(3)戊烯(C5H10)在空气中充分燃烧生成CO2与H2O
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

取一支蜡烛,观察其颜色、状态、气味、手感;用小刀切下一片蜡烛,将其放入水中,观察它是否溶解、是否下沉;蜡烛是
 
 
 体,
 
于水,摸上去有
 
感,用指甲在蜡烛表面划过会
 
,说明蜡烛的硬度
 
;将一小块蜡烛投入水中,蜡烛
 
于水面,说明密度比水
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列物质的性质,写出相应的一种用途.
A、活性碳的吸附性能:
 

B、常温下碳的化学性质不活泼:
 

C、金刚石的硬度很大:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有一种氮的氧化物,已知氮、氧元素的质量比为7:20,则氮、氧元素的原子个数比是
 
,并据此推出该氧化物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用元素符号和化学式表示:
(1)两个钙原子
 
;          (2)4个二氧化硫分子
 

(3)氧气
 
;           (4)两个亚铁离子
 

(5)正二价的镁元素
 
;           (6)两个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是部分元素原子或离子的结构示意图.请你仔细观察、分析,再回答问题:

(1)上述粒子中,属于同一种元素的是
 
(填序号,下同),属于阳离子的是
 
,属于阴离子的是
 
,属于原子的是
 

(2)电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有
 

(3)⑤的元素符号为Mg,⑦的元素符号为Cl,则它们形成化合物的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、Mg+02═MgO2
B、Cu2(OH)2CO3═CuO+H2O+CO2
C、H2O2═H2+O2
D、CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2

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