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【题目】为了探究植物呼吸作用的产物是什么,小刚设计了如图所示的实验装置.请你和小刚一起探究下列问题.(已知:二氧化碳可以被使澄清的石灰水吸收,并使之变浑浊)

(1)实验时,广口瓶用不透光的黑纸包住,其目的是为了防止瓶内的植物进行 作用,对实验产生干扰.

(2)经过一段时间后,可以看到细玻璃管中的红墨水 (选填“左移”、“右移”或“不动”).揭去广口瓶外的黑纸,观察到广口瓶中发生的现象是

得出结论:植物呼吸作用产生的气体是

【答案】(1)光合;(2)左移;变浑浊;CO2

【解析】(1)广口瓶用不透光的黑纸包住,能阻止光的进入防止植物的光合作用的发生;

(2)植物的呼吸作用消耗氧气,生成二氧化碳,二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙,导致瓶内压强减小,在大气压的作用下,细玻璃管中的红墨水左移;二氧化碳与氢氧化钙反应生成不溶于水的碳酸钙沉淀和水,所以会看到澄清的石灰水变浑浊.说明呼吸作用产生二氧化碳.

练习册系列答案
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【题目】N(NO23是一种新型火箭材料.试计算:

(1)N(NO23中氮原子和氧原子的原子个数比是

(2)N(NO23中氮元素和氧元素的元素质量比是

(3)N(NO23的相对分子质量 (写出计算过程)

(4)N(NO23中氮元素的质量分数 (写出计算过程)

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【题目】人体吸入的O2有2%转化为活性氧,它加速人体衰老,被称为“夺命杀手”。我国科学家尝试用 Na2SeO3清除人体内的活性氧,Na2SeO3中的Se元素的化合价是

A.+2 B.+4 C.+6 D.-2

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【题目】有A、B、C、D四种物质,A是无色无味的气体,黑色固体B在A中燃烧比在空气中燃烧得更旺,生成无色无味的气体C,C能使澄清石灰水变浑浊;D常坐灯泡的填充气,是一种无色无味的气体;将燃着的B放入D中很快熄灭.则:

(1)四种物质的名称:A ;B ;C ;D

(2)写出上述过程中反应的符号表达式

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【题目】用来判断铁丝在氧气中燃烧是化学变化的依据是:(

A.火星四射 B.放热

C.铁丝熔化成小球 D.生成黑色固体

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【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

探究燃烧的条件

解释

集气瓶中的水:吸收放出的热量

量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:冷却溅落融熔物,防止集气瓶炸裂

烧杯中的水:加热铜

片;隔绝空气

A.A B.B C.C D.D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】及时对所学化学知识总结是学习化学的重要方法,请填写下列空白.

(1)分子原子离子都可以构成物质,请写出一种离子构成的物质化学式

(2)原子结构示意图可以帮助我们认识和了解原子,氧原子的原子结构示意图为

(3)由于很多地方地下水的污染,现在很多小区和村庄内都安装有“直饮水”机,采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺.活性炭在此起 作用,净化后的水属于 (选填“混合物”或“纯净物”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.

(1)写出编号所指仪器的名称:① ;②

(2)以上装置图中有一处明显的错误是: .将上述错误装置改正后,请继续回答下列问题.

(3)为了达到实验目的,小亮选用A和C装置制取和手机氧气,并在A装置的试管口加一团棉花,能用C装置收集氧气的原因是 ,请写出利用该装置制取氧气的化学反应方程式

(4)你和小明还一起利用上述装置进行实验室制取二氧化碳的探究.

①选择药品.实验室制取二氧化碳的化学方程式是

②选择装置.通过对制取气体装置的分析,他选择使用的发生装置是 .因为二氧化碳具有 的性质,因此收集装置可选择

③验证方法.验证收集的气体是CO2的化学方程式是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化如图.下列说法中不正确的是

A..该反应为分解反应

B..丙可能为该反应的催化剂

C.参加反应的乙、丁质量比为3:2

D.丁相对分子质量是甲的2倍

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