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【题目】金属在生产和生活中应用广泛。请回答下列问题。

1)生活中常用铁锅做饭,主要利用了铁的_____性。

2)厨房中铁锅容易生锈,结合生活实际,写出一种防止铁锅生锈的具体方法_____

3)铝合金制造的飞机外壳,具有轻量化、能抗击强大气流的冲击、耐受水雾和雨雪侵蚀等特点。这是利用了铝合金的__________等优点(写出两条即可)。

4)某研究小组为探究铁、铜、锰(Mn)的金属活动性顺序,进行了如下三个实验(其中金属均已打磨,且形状、大小相同,试管中所用 5%的盐酸体积相同)。

(实验记录与分析)

实验一

实验二

实验三

实验操作

实验现象

立即产生气泡,速率较慢

无明显现象

立即产生气泡,速率较快

实验结论

铁、铜、锰的金属活动性顺序由强到弱为_________________

写出实验一试管中铁和盐酸发生反应的化学方程式_________________________________________________________________

【答案】导热 保持铁锅干燥 耐腐蚀 质量轻

【解析】

铁生锈的主要条件是铁与潮湿的空气直接接触,防止钢铁生锈的具体方法有在铁制品表面涂矿物性油,油漆或烧制搪瓷。在金属活动顺序表中,一般位置越后的金属,金属性越弱,原子的还原性越弱;位置越前的金属,金属性越强,原子的还原性越强。

1)生活中常用铁锅做饭,主要利用了铁的导热性。

2)厨房中铁锅容易生锈,结合生活实际,防止铁锅生锈的具体方法保持铁锅干燥。

3)铝合金制造的飞机外壳,具有轻量化、能抗击强大气流的冲击、耐受水雾和雨雪侵蚀等特点。这是利用了铝合金的耐腐蚀、质量轻等优点。

4)铁、铜、锰和盐酸反应,锰立即产生气泡,速率较快,铁立即产生气泡,速率较慢,则锰比铁强,铜无明显现象,故金属活动性顺序由强到弱为锰>铁>铜,试管中铁和盐酸发生反应生成氯化铁和氢气,化学方程式

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号填空:

(1)①两个氮分子____;②小苏打____

(2)调味品食盐溶液中大量存在的阳离子____

(3)标出赤铁矿中氧化铁里的铁元素化合价____

(4)加钙奶粉中钙元素的符号____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】Ca(OH)2变质得到Ca(OH)2CaCO3的混合物。李琳同学设计了如下图的实验装置来测定CaCO3的含量,她用气密性良好的装置装上药品并通一会儿氮气后关闭止水夹,再打开分液漏斗活塞。提示:碱石灰(可以吸收CO2H2O)浓硫酸均足量,稀盐酸不考虑其挥发性。

(1)通入N2的原因之一是N2的化学性质_____(填活泼或者不活泼)。

(2)甲装置中发生中和反应的化学方程式为_____

(3)浓硫酸的作用是_____

(4)测定CaCO3的含量需要测定两个物理量,其中一个物理量为样品的质量。

①另一个物理量为_____(填序号)

A 滴下的稀盐酸质量 B 反应前后乙装置增加的质量

C 反应前后丙装置增加的质量 D 反应前后丁装置增加的质量

②若去掉丁装置,测得CaCO3含量_____(填“偏高”、“偏低”或不变")

③甲装置中反应结束后打开止水夹再通入一会儿N2的目的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高纯度的单晶硅是制做电子集成电路的基础材料。工业上制备高纯硅的化学反应原理为:

SiO2+2CSi +2CO↑、②Si+3HClHSiCl3+H2、③HSiCl3+H2Si+3X,反应制得粗硅,通过反应②③进一步得到高纯硅;三氯硅烷(HSiCl3)的沸点是31.8℃。下列有关说法不正确的是

A. 反应X的化学式为HCl

B. 三氯硅烷由氢、硅、氯三种元素组成

C. 三氯硅烷中硅、氯元素的质量比为1∶3

D. 反应②③实现了硅元素的富集,将粗硅转化为高纯硅

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验是进行科学探究的重要方式。请根据下图回答问题。

1)用图A 所示装置蒸发食盐水时,玻璃棒的作用是______

2)用图B 所示装置在空气中点燃氢气,该反应的化学方程式为_____。在点燃氢气等可燃性气体前,一定要先_____

3)图 C 所示装置是探究铜生锈的部分实验,铜锈的主要成分是碱式碳酸铜[Cu2(OH)2CO3] 。实验所用铜片形状、大小相同。一段时间后,试管中铜片保持光亮,试管中铜片出现绿色锈渍。对比试管①②的实验现象,得出的结论是_____

4)甲同学用图D 所示装置探究二氧化碳能否与氢氧化钠发生反应。他向盛满二氧化碳的软塑料瓶中倒入 10%的氢氧化钠溶液 50mL,迅速拧紧瓶盖,振荡,观察到软塑料瓶变瘪。由此得出结论:二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。乙同学认为甲同学的实验方案不严谨,理由是_____。乙同学利用图D 所示装置,补做一个对比实验:将甲同学实验中的_____换成_____,实验步骤与甲同学完全相同,对比两个实验的现象得出结论: 二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分)张华同学对酸、碱、盐的知识进行了以下的梳理。

(1)填写下表空格中的化学式。

氯化钾

氯化钙

氯化钠

氯化镁

氯化铝

氯化锌

氯化亚铁

氯化铜

KCl

CaCl2

NaCl

MgCl2

ZnCl2

FeCl2

思考:根据以上盐中的金属元素的排列,可以得出他是依据______________顺序归纳整理的。

(2)为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了如图。请你在右边的圆圈中填入适当的化学式或离子符号:

(3)张华同学发现酸、碱、盐之间的反应都有盐类物质生成。请写出一个能生成MgCl2的复分解反应的化学方程式:__________________________。

(4)我们知道溶液酸碱度pH可显示的溶液的酸碱性;酸溶液pH<7,溶液显酸性;碱溶液pH>7,溶液显碱性.提出问题:盐溶液的pH怎样呢?盐溶液显什么性呢?

猜想与假设:盐溶液的pH可能为:pH=7、pH<7、pH>7.

设计与实验:下列是两同学分别对相同的NaCl溶液、CuSO4溶液、K2CO3溶液的pH进行的测定实验:甲同学:取pH试纸放在玻片上,用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上,试纸显色后与pH标准比色卡比较.乙同学:取pH试纸放在玻片上,用蒸馏水将pH试纸润湿,再用玻棒蘸取测试液滴在pH试纸上,试纸显色后与pH标准比色卡比较.

记录数据:下表是两同学记录所测pH的实验数据:

NaCl溶液

CuSO4溶液

K2CO3溶液

甲同学

7

4

10

乙同学

7

5

9

结论:通过测定几种盐溶液的pH,可以得出的结论是:

评价与反思:上述两同学测得的数据,反映了溶液真实pH的是 同学。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现有一包镁粉和氧化镁的混合物,为研究该混合物的组成,取6.8g混合物先加热完全反应后,再加入73g质量分数为20%的盐酸,恰好完全反应,混合物中镁粉与氧化镁的质量之比为(  )

A. 32B. 38C. 827D. 925

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】近些年来,我国的高铁技术飞速发展。结合所学化学知识,回答下列问题:

1)图中标示的物质中为金属材料的是______(填序号)。

2)动车电路中的导线大多是用铜制的,这是利用了铜的延展性和______性。

3)动车表面喷漆主要是为了防止外壳生锈,其原理是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】结合下列化学实验装置,回答有关问题。

(1)写出图中标有字母的仪器的名称:a_________,b________

(2)实验室用氯酸钾制取氧气时应选择________(填代号)作为发生装置。常温下,下列收集氧气的方法不可行的是_______(填字母序号a.向上排空气法b.向下排空气法c.排水法)

(3)用装置E收集实验室制取的二氧化碳,气体应从________(“①”“②”)端进入。

(4)实验室常用装置C代替装置B制取气体,装置C的优点是_________

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