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    【题目】用下图所示装置验证质量守恒定律。

    （1）白磷燃烧的化学方程式是_____。

    （2）实验过程中，观察到小气球的变化是_____。

    （3）实验后冷却至室温再次称量，天平指针_____（填细沙“向左偏”“向右偏”或“不偏转”，下同），若拧松锥形瓶上的胶塞，指针将会_____。

    【答案】 先变鼓再变瘪 不偏转 向左偏

    【解析】

    （1）白磷燃烧产生五氧化二磷的化学方程式是：；

    （2）实验过程中，白磷燃烧产生大量的热，装置内温度升高，压强变大，待燃烧结束后，热量散失，装置内氧气被消耗，压强变小，观察到小气球的变化是：先变鼓再变瘪；

    （3）该实验符合质量守恒定律，实验后冷却至室温再次称量，天平指针不偏转，若拧松锥形瓶上的胶塞，会有空气进入，使左盘质量变大，指针将会向左偏。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】钙是维持人体正常功能必需的元素，有时需要服用适量的补钙剂满足人体需求。下图分别为两种补钙剂的说明书的一部分。请根据图示回答下列问题。

    已知:①萄萄糖酸钙(C12H22O14Ca)的相对分子质量为430;

    ②萄萄糖酸钙口服液中除葡萄糖酸钙外其他物质中不含钙元素。

    （1）钙是人体必需的________元素。(填“常量”或“微量”)

    （2）每毫升葡萄糖酸钙口服液可补充钙元素的质量为________。(数据保留小数点后1位)

    （3）碳酸钙也是常见的补钙剂。某兴趣小组为了测定XX儿童钙片中碳酸钙的质量分数，设计下列实验:将若干钙片磨成粉末，称取15.0g粉末放入烧杯中，加入100.0g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸(足量)。反应后称得剩余物的总质量为110.6g。

    ①计算实验测得的钙片中碳酸钙的质量分数_________。

    ②经查看药品标签，实际钙片中碳酸钙的质量分数为75.0%。导致上述实验测得的数据偏小的主要原因有_________、___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某同学设计以下实验探究氧化铜能否作为过氧化氢分解制取氧气的催化剂，以及影响化学反应速率的因素。

    实验序号

    H2O2溶液浓度/%

    H2O2溶液体积/mL

    温度/℃

    催化剂种类及用量/g

    氧气体积/mL

    收集氧气所用时间/s

    ①

    5

    10

    20

    无

    100

    -

    ②

    5

    10

    20

    二氧化锰1g

    100

    15

    ③

    5

    10

    40

    二氧化锰1g

    100

    8

    ④

    10

    10

    20

    二氧化锰1g

    100

    5

    ⑤

    5

    10

    20

    氧化铜1g

    100

    22

    （1）通过实验____和____对比，说明过氧化氢分解的速率与温度有关。

    （2）通过实验____和____对比，说明过氧化氢分解的速率与浓度有关。

    （3）通过实验____和____对比，说明氧化铜粉末能加快过氧化氢分解速率。

    （4）想要证明氧化铜是该反应的催化剂，还需要验证其在反应前后____和____没有发生改变。

    （5）①写出氧化铜催化过氧化氢分解的文字表达式：__________。

    ②根据以上实验得出的结论，在下图中画出有、无氧化铜时过氧化氢分解产生氧气的质量与反应时间的关系图____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】天燃气的主要成分为甲烷（CH4）。 现对甲烷的制取、性质做一下研究，请回答相关问题。

    （制取研究）

    查阅资料得知:①通常情况下，甲烷是一种无色无味难溶于水的气体，密度比空气小;

    ②实验室常用无水醋酸钠（CH3COONa）和碱石灰（发生反应的是其中的氢氧化钠）两种固体药品，研磨均匀混合，通过加热制取甲烷，同时还生成碳酸钠。

    在实验室中:

    （1）写出A图中仪器I的名称______________。

    （2）可用于制取甲烷的发生装置为____________（填字母）。

    （3）可用于收集甲烷的装置为______（填字母）。

    （4）制取甲烷的化学方程式:______________。

    （性质研究）

    用装置F收集了一瓶纯净的甲烷气体，在装置G中进行燃烧实验。

    （5）可用水将F中气体压出，通人G中，那么，水应从_______端（填“a”或“b”）注入。

    （6）点燃后，烧杯内壁看到的现象是_______________，同时还生成二氧化碳气体，请设计一个简单实验证明:_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某实验小组用下图所示装置测定空气中氧气的含量。

    （1）该实验操作的正确顺序是_____（填数字序号）。

    ①待红磷熄灭并冷却至室温后，打开弹簧夹。

    ②点燃红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。

    ③检验装置的气密性。

    ④在集气瓶中加入少量水，并将水面上方空间分成五等份。用弹簧夹夹紧胶皮管。

    （2）能说明空气中氧气含量的现象是_____。

    （3）下列操作可能导致测定结果偏高的是_____（填字母序号，下同）

    A.红磷的量不足

    B.点燃红磷，慢慢深入瓶中

    C.未冷却至室温就打开了弹簧夹

    D.装置气密性不好

    （4）查阅资料：镁+氧气氧化镁；镁+氮气氮化镁：根据提供的资料回答下列问题，请问镁条能否用来代替红磷测定空气中氧气的含量_____（填“能”或“不能”），并说出原因是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】已知甲、乙、丙、丁是初中化学中的四种常见物质，丁是甲与乙、乙与丙反应的生成物之一（反应条件均已略去），转化关系如图：

    （1）常温下，若乙为红色粉末，甲为黑色粉末，则丙的化学式是______，甲与乙反应的化学方程式为______。

    （2）若丁为常见难溶性盐，常温下甲为气体，则：甲与乙反应的化学方程式为________，乙与丙反应的化学方程式为__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作锂电池电解液，下列有关碳酸乙烯酯的说法正确的是

    A. 碳酸乙烯酯的相对分子质量为88g

    B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三种元素的质量比为12:1:16

    C. 碳酸乙烯酯是由3个碳原子、4个氢原子、3个氧原子构成的

    D. 碳酸乙烯酯中碳元素的质量分数为40.9%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了验证质量守恒定律，同学们设计了下面两个实验。

    （1）甲组同学利用图一所示的实验进行探究。

    ①实验中用红热的玻璃管引燃红磷，观察到红磷燃烧的现象是_______，反应的化学方程式是___________。

    ②实验中气球除了使装置密闭之外，另一个作用是___________。

    ③实验时若取用红磷的量不足，对实验的结果____________（填“有”或“没有”）影响。

    （2）乙组同学利用图二所示的实验进行探究。甲组同学认为乙组同学设计的实验不能验证质量守恒定律，原因____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】两千多年来由于都江堰的灌溉， 使成都平原成为沃野千里的“天府之国"。小宇同学拟定 了用都江堰水净化的操作流程，如图所示，有关说法错误的是（　　）

    A.得到的净化水是纯水

    B.Y试剂可以是活性炭

    C.漂白粉消毒杀菌发生了化学变化

    D.步骤I中加入的试剂X可以是明矾，以加速悬浮颗粒的沉降

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