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3.按要求写出下列化学方程式:
(1)有水生成的化合反应:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)有二氧化碳生成的分解反应:H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可);
(3)实验用过氧化氢制取氧气:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

分析 首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤(写、配、注、等)进行书写即可.

解答 解:(1)氢气在氧气中燃烧生成水,是有水生成的化合反应,反应的化学方程式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)碳酸分解能生成水和二氧化碳,是有二氧化碳生成的分解反应,反应的化学方程式为:H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可).
(3)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,反应的化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故答案为:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;(2)H2CO3═H2O+CO2↑(合理即可);(3)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

点评 本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.

练习册系列答案
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16.水是一种重要的资源.
(1)矿泉水、蒸馏水有多种作用,例如:镁与碘的化合反应十分缓慢,若滴加少量水,则反应立即剧烈进行,反应速度大大提高,此时水的作用是催化.
(2)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式应该提倡的是ACD(填字母序号).
A.用漱口杯接水刷牙
B.不间断地边流水边洗衣
C.用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所
D.用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林.

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科目:初中化学 来源:【全国省级联考】河南省2017届九年级5月调研考试化学试卷 题型:选择填充题

如图是三种固体物质a、b、c的溶解度曲线,则以下说法不正确的是

A. t1℃时三种物质溶解度的大小为b>a=c

B. 将t2℃时a的饱和溶液150g降温到t1℃时,析出溶质30g

C. 要从含有少量c的a溶液中得到较多的a晶体,通常采用降温结晶的方法

D. t2℃时,将1ga物质加入到2g水中不断搅拌,能形成3g不饱和深

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11.写出下列化应的文字表达式:
(1)碳燃烧碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳;
(2)红磷燃烧磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷;
(3)铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁;
(4)加氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气;
(5)加热高锰酸钾制氧气高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,其中属于分解反应的是(4)(5),属于化合反应的是(1)(2)(3).

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18.用量筒量液时,量筒必须放平,如图中a、b、c三种方法似乎都与凹液面相切,其中能正确读出量筒内液体体积的是b,读数比实际液体体积偏低的是c,读数比实际液体体积偏高的是a.

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8.下列关于空气的说法错误的是(  )
A.空气中各成分保持着它们各自的性质
B.空气的组成相对固定
C.空气是一种十分重要的自然资源
D.通常状况下,无色无味的气体一定是空气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列属于纯净物的是(  )
A.纯净的空气B.冰水混合物
C.雪碧饮料D.加热高锰酸钾后的剩余物

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.如图是实验室常见的制取气体的装置:

回答下列问题:
(1)写出上图中带标号仪器的名称:①酒精灯②长颈漏斗.
(2)写出用高锰酸钾制氧气的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,应选择的发生装置是A(填字母,下同)
(3)实验室常用大理石和稀盐酸固液混合的方法制取二氧化碳(CO2),则制取二氧化碳的发生装置应选用B.收集二氧化碳的装置一般只用E,而不用C或D,由此可知二氧化碳应具有的性质是二氧化碳能溶于水、密度比空气大.
(4)小华欲用F装置收集一瓶干燥的氧气,则气体应从a(选填“a”“b”)口进入.

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科目:初中化学 来源:北京市2017届九年级5月中考押题卷化学试卷 题型:填空题

根据下图回答问题。

 

(1)仪器a的名称是

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为

(3)实验室制取二氧化碳气体,可选用的发生和收集装置是 (填字母序号)。

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