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20.实验室中有一瓶标签损坏的钾盐(化学式K2R),现进行如下操作:取一定量该钾盐完全溶于水配制成119.7g溶液,加入100g溶质质量分数26.1%的Ba(NO3)2溶液,恰好完全反应后,过滤,得到19.7g白色沉淀.
(1)发生反应的化学方程式为K2R+Ba(NO32=2KNO3+BaR↓;;
(2)利用已知条件求反应生成的硝酸钾质量(x)的比例式为$\frac{261}{100g×26.1%}$=$\frac{202}{x}$;
(3)该钾盐中的酸根是碳酸根;
(4)反应后所得滤液中溶质质量分数是10.1%;
(5)农业上常用浓度为5.05%的硝酸钾溶液做营养液,所得滤液可以配成400g该营养液.

分析 根据可溶性价盐与硝酸钡溶液发生复分解反应生成沉淀和硝酸钾溶液,然后结合题中的数据进行计算.

解答 解:(1)依据复分解反应原理可知,钾盐和硝酸钡反应生成白色沉淀和硝酸钾,化学方程式为:K2R+Ba(NO32=2KNO3+BaR↓;
(2)设生成的硝酸钾的质量为x,沉淀的相对分子质量为y,
K2R+Ba(NO32=2KNO3+BaR↓
     261       202   y
    100g×26.1%  x  19.7g
    $\frac{261}{100g×26.1%}$=$\frac{202}{x}$=$\frac{y}{19.7g}$
        x=20.2g
        y=197
(3)所以酸根的相对分子质量是:197-137=60,所以该酸根是碳酸根;
(4)反应后溶质的质量分数为:$\frac{20.2g}{119.7g+100g-19.7g}$×100%=10.1%;
(5)可以配成5.05%的硝酸钾溶液的质量为:$\frac{20.2g}{5.05%}$=400g.
故答案为:(1)K2R+Ba(NO32=2KNO3+BaR↓;
(2)$\frac{261}{100g×26.1%}$=$\frac{202}{x}$
(3)碳酸根;
(4)10.1%;
(5)400g.

点评 本题主要考查了化学方程式的计算,难度适中,注意解题的规范性.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.物质的组构成是化学研究的重要内容.
(1)据《自然》杂志报道,以锶原子做钟摆的钟是世界上最精确的钟.锶元素在元素周期表中的信息及其原子结构示意图如图1、图2所示.
锶元素属于(填“金属”或“非金属”)金属元素,锶原子的核内质子数为38,原子核外有5个电子层,相对原子质量是87.62锶离子的符号为Sr2+
(2)基于类别认识物质是常用的化学学习方法.现有以下物质:①氢气(H2);②牛奶;③澄清的石灰水;④氧化镁(MgO);⑤水(H2O);⑥四氧化三铁(Fe3O4);⑦白磷(P);⑧高锰酸钾(KMnO4);⑨二氧化硫(SO2);⑩氯化钠(NaCl).其中属于混合物的有(填序号,下同)②③;属于化合物的有④⑤⑥⑧⑨⑩,属于单质的是①②,④⑤⑥⑨都是氧化物,它们在组成上的共同特点是两种元素组成,其中一种是氧元素的化合物或由氧元素和另一种元素组成的化合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下反应,测得反应前后各物质的质量分数如右图所示.下列说法正确的是(  )
A.丙可能是单质
B.甲、乙的质量之和一定等于生成丙的质量
C.丁一定是该反应的催化剂
D.若消耗3g的乙,则生成17g的丙

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.
(1)用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气.
①该反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,属于分解反应.
②设计合理的装置:发生装置和收集装置分别选用B和C或E(填编号)
③若用C装置收集氧气,则验满方法是把带火星的木条放在集气瓶口,如果带火星的木条复燃,说明已经收集满.
(2)在实验室里,我们也可以用加热高锰酸钾(-种固体)的方法制取氧气.
①设计合理的装置:发生装置和收集装置分别选用A和C或E(填编号)该反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.写出下列化学符号或符号的意义:
(1)5个二氧化氮分子5NO2;    
(2)2个亚铁离子2Fe2+
(3)地壳中含量最多的金属元素Al;
(4)3个镁原子3Mg;
(5)2个碳酸根离子2CO32-  
(6)氧化铁中铁元素显+3价$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(7)保持二氧化碳化学性质的最小粒子CO2
(8)H2SO4硫酸,硫酸由氢元素,1个硫酸分子,每个硫酸分子由2个氢原子、1个硫原子和4个氧原子构成
(9)氯化铁FeCl3                  
(10)硝酸银AgNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.如图为某一反应的微观模拟图,分别表示不同种类的原子.根据微观模拟图回答问题:

(1)A、B、C三种物质中属于单质的是(填字母,下同)C,属于化合物的是AB;
(2)从图中你获得的信息是(答出一点即可)该反应是分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.水是生命之源,也是重要的溶剂.下列有关水的说法正确的是(  )
A.用加热的方法可以区分硬水和软水
B.水体有一定的自净功能,部分工业污水可直接排放
C.水电解生成氢气和氧气,说明水中含有氢分子和氧分子
D.将黄河水经沉降、过滤、吸附,灭菌等净化操作后,可供人们生活用水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.NH3中N元素与H元素的质量比为14:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.请你根据提供的实验装置和药品,参与实验室气体制备的探究.

【提供药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石
【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称:②长颈漏斗.
【比较研究】根据所提供的药品,填写下表.
气体反应原理
(用反应符号表达式表示)
发生装置
(填装置字母)
收集装置和依据
收集装置
(填装置字母)
收集依据
CO2CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2B或CD二氧化碳密度大于空气密度
O22KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2AF氧气不易溶于水
DO2密度比空气略大
【实践研究】
(1)实验室制取二氧化碳时,药品加入的先后顺序是先加,大理石后加稀盐酸
检验二氧化碳气体所发生的反应符号表达式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(2)用加热高锰酸钾的方法制取氧气,完全反应后试管中残留固体是混合物(“纯净物”“混合物”),采用F装置收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能的原因是试管口没有放置一团棉花.
(3)下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集的部分实验操作,其中不合理的是B.
A.先检查装置的气密性,后加药品
B.先将导管伸入集气瓶,后加热试管
C.实验结束先将导管移出水面,后熄灭酒精灯
为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积,应选用下图装置丙(填编号).

【反思小结】
①装置B与装置C相比较,装置B优点是:可以控制反应速率.
②二氧化碳常用来灭火,这是利用了二氧化碳密度大于空气,不可燃不助燃性质.
③实验室可用A、F装置组合制取甲烷气体,则下列说法错误的是D(填序号).
A.制取甲烷的药品是固体           B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不与水反应                 D.甲烷密度大于空气.

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