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    15．某化学兴趣小组的同学用过氧化氢溶液中加入二氧化锰的方法制取氧气，以下是他们实验时记录的相关数据：
    反应前物质的质量/g充分反应后物质的质量/g
    过氧化氢溶液二氧化锰固体与液体混合物质量
    68.00.166.5
    请计算：
    （1）该同学制得氧气的质量为1.6g；
    （2）反应后所得固液混合物中二氧化锰的质量为0.1g；
    （3）该同学所用过氧化氢溶液中含过氧化氢的质量（写出计算过程）．

    分析 过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，反应前后的质量差即为反应生成氧气质量，根据氧气质量可以计算过氧化氢的质量．

    解答 解：（1）反应生成氧气质量为：68.0g+0.1g-66.5g=1.6g，
    故填：1.6g；
    （2）二氧化锰在反应中作催化剂，质量不变，故仍为0.1g，故填：0.1g；
    （3）设过氧化氢质量为x，
    2H2O2$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2H2O+O2↑，
    68              32
    x              1.6g
    $\frac{68}{32}=\frac{x}{1.6g}$
    x=3.4g
    答：该同学所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量是3.4g．

    点评 差量法在计算中的应用很广泛，解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系，再根据具体的数据求解．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．下列变化中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（　　）
    A．甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水B．硫+氢气$\stackrel{点燃}{→}$硫化氢
    C．氯酸钾$\stackrel{加热}{→}$氯化钾+氧气+水D．氧气+氢气$\stackrel{点燃}{→}$水

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学，如图是物质与其构成粒子之间的关系图

    （1）如图空白框中应填分子
    （2）金属镁是由镁原子（填具体粒子的名称）构成的
    （3）干冰是由二氧化碳分子（填具体粒子的名称）构成的
    （4）氯化钠是由钠离子和氯离子（填具体粒子的名称）构成的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列有关说法正确的是（　　）
    A．具有相同中子数的原子一定是同种元素的原子
    B．质子数相同的粒子一定属于同种元素
    C．同种元素的粒子一定具有相同的电子数
    D．同种元素的原子一定具有相同的核电荷数

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．2015年两会期间，能源、环境问题成为了代表们热议的话题之一．
    （1）近几年来，雾霾在我国多地频发，严重危害了人体健康．大量化石燃料的燃烧是导致这一现象的主要原因．雾霾可导致呼吸系统疾病病人增多，因为雾霾会使空气中增加大量的D（填字母序号，下同），下列气体大量排放到空气中，会形成酸雨的是A、C．
    A．二氧化氮       B．一氧化碳       C．二氧化硫      D．可吸入颗粒物
    （2）目前人们利用最多的能源是煤、石油和天然气等化石燃料．而氢气被誉为“最理想的燃料”，请写出氢气燃烧的化学方程式2H2+O$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O．
    （3）为减少污染、提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，此过程可认为是碳与水的反应，其微观示意图如下所示：

    写出该反应的化学方程式为C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列滴管使用或放置图示正确的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．科学探究．
    【问题提出】植物的光合作用和呼吸作用同时进行，两者有何不同？
    【实验设计】在一晴朗的早晨，选取大小相似的同种植物两盆，在花盆上各放入一杯澄清的石灰水，然后把其中一盆用无色透明的塑料袋罩住，放在阳光下；另一盆则用黑色塑料袋罩住，放在阴暗处．
    【实验现象】傍晚，在塑料袋上都剪一小口，并插入燃着的木条试验，发现A
    中木条比B中更亮；而A中的石灰水保持澄清，B中变浑浊．
    【实验分析和结论】
    （1）上述实验，设计者采用控制变量的研究方法，设计了一组对比实验．
    （2）A中木条燃烧更旺，说明A中氧气更多，从而说明在阳光照射下植物主要发生光合作用．
    （3）A中石灰水保持澄清，而B中变浑浊，说明B中二氧化碳更多，从而说明在缺少光照条件下，植物主要发生呼吸作用．
    【反思拓展】
    （1）植物的光合作用的原理可以表达为：水+二氧化碳$→_{叶绿体}^{太阳光}$淀粉+氧气，其中淀粉由什么元素组成？根据化学反应前后元素种类不变，可知淀粉一定含有碳、氢元素，可能含氧 元素．
    （2）很多人喜欢在天刚蒙蒙亮时到茂密的林中进行晨练，请你结合该实验谈谈看法：天刚蒙蒙亮时没有阳光，植物主要进行呼吸作用，茂密的林中二氧化碳含量很高，对人体的健康无益．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．某补钙剂说明书的部分信息如图（1）所示．现取40片该药剂制成粉末置于反应容器中，将100g盐酸分成5等份逐次加入（其他成分不含钙也不与盐酸反应）与其充分反应，所得数据如图（2）所示．
    计算：（1）反应共生成CO2气体8.8g
    （2）100g该补钙剂中含CaCO3的质量是多少？（写出计算过程）
    （3）该补钙剂中钙元素的质量分数是20%．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．化学兴趣小组用如图所示装置做有关CO2气体性质的实验：
    （1）甲同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管．描述产生的现象：①紫色石蕊溶液变成红色，②试管中形成一段红色水柱．
    （2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，看到的现象是澄清的石灰水变浑浊，气球变大；产生该现象的原因是二氧化碳能与澄清的石灰水反应，瓶内压强变小，空气进入气球中，使气球变大，有关反应的化学方程式为CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

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