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【题目】下图是化学实验中常用的几种装置。

请回答下列问题:

1)指出有编号的仪器名称:①____________________________

2)利用上述AD装置的组合可以制取的一种气体是_____________,写出实验室制取该气体的化学反应方程式:_____________

3)某同学欲收集一种难溶性气体,认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置_________

【答案】分液漏斗 集气瓶 氧气 E装置充满水后正放,气体由b端进入(E装置充满水后倒放,气体由a端进人)

【解析】

选用装置来研究氧气的制取。

1的仪器名称是分液漏斗,的仪器名称是集气瓶。

2A装置是固体和液体不需加热型的反应装置,D装置是向上排空气法收集气体的装置,AD组合可以制取的一种气体是氧气,写出实验室制取该气体的化学反应方程式: (合理即可)。

3)用E装置代替B装置来收集气体,因为B装置是排水法收集气体,所以使用E装置操作是E装置充满水后正放,把气体由b端通入。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下图所示实验的有关叙述正确的是

A.测得空气中氧气的含量比实际值偏大,可能是因为红磷过量

B.B中液体变红,AC中液体未变色,说明氨分子是运动的,水分子是不运动的

C.同时加热的条件下,乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧

D.丁:熄灭两支蜡烛利用的灭火原理相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如图),你认为原因是_____

1)小明认为这瓶生石灰已完成变质了。他设计了如下实验进行验证:

操作

现象

结论

从瓶子中央取出一小块样品,放入试管中,加入适量的_____用手背接触试管外壁。

_____

生石灰完全变质

2)变质后的产物是什么呢?小明提出以下猜想并设计实验进行验证:

猜想1.只有CaOH2猜想 2.只有CaCO3 猜想3._____

操作

现象

结论

①取少量生石灰样品放入烧杯中,加入足量的水,充分搅拌后过滤。

得到无色滤液和白色固体

猜想3成立

②拿吸管用嘴向滤液中不断吹气

_____

③将滤渣转移到烧杯中,_____

有气泡冒出

操作②中发生反应的化学方程式为_____

3)可见,我们在保存化学试剂时一定要注意_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是研究物质变化规律的科学。甲图为物质转换关系,乙图所示为相关实验装置,请按要求完成下列问题:

甲图序号

乙图装置选择

反应化学方程式

问题分析

C

_____

燃烧产物中有时会有CO生成,原因是:_____

_____

反应发生的条件是:_____

A

_____

实验时瓶中水的作用是:_____

_____

_____

将燃着的红磷熄灭,可进行的操作是:_____

_____

_____

若该实验未成功,原因可能是:_____

总结

甲图涉及的反应都是_____反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明通过阅读《科学的历程》知道质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。

历程与思考

历程一:早在1663年,英国化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里煅烧,打开容器盖冷却后称量,得出的结论是物质的总质量增加了,导致波义耳与质量守恒定律失之交臂你认为质量增大的原因是_____

历程二:1756年,俄国化学家罗蒙诺索素夫将金属锡放在密闭容器里煅烧,发现总质量和煅烧前没有变化。

历程三:1774年,拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解,恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气,得到了与罗蒙诺索夫相同的结论,从而总结出了质量守恒定律。拉瓦锡还通过这个实验研究了_____,成就了化学史上的另一经典实验。

验证与拓展

为了验证科学家们发现的质量守恒定律,小明设计了如图所示的三个实验,

(实验步骤)

如图所示,甲、乙实验,用砝码使天平平衡后,随即使其发生反应,丙实验对石棉网和打磨干净的镁条进行反应前后的称量。三组实验小明都进行了规范的操作以及准确的称量和认真观察。请完成下表内容。

实验

实验现象

反应化学方程式

_____

_____

_____

_____

_____

(实验分析)通过对上述实验的对比分析,小明认为实验甲遵守质量守恒定律,而实验乙和丙不遵守质量守恒。小组同学认为小明这种说法不正确,请分析导致实验乙和丙反应前后称量质量不相等的原因_____

(实验结论)化学反应都遵守质量守恒定律。

请从微观的角度分析化学反应遵循质量守恒的原因是_____

(实验拓展)小明查阅资料发现,实验甲得到的铜在工业上能与氯化铜溶液和盐酸在50℃时反应制作电路,生成物经处理又能转化为氯化铜。反应如下:

;②;③

1)反应②中X的化学式为_____

2)反应①中氯化铜的质量_____(填“=”或“<”或“>”)反应③中氯化铜的质量。

3)反应①结束后,进行蒸发操作得到固体的质量为10.66g,其中铜元素的质量为6.4g该固体的成分为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖,对于该溶液是否变质,小明邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。

(1)(提出问题1)该溶液是否变质?

(实验探究1

实验步骤

实验现象

解释与结论

取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸

____产生

说明该溶液已变质,变质的原因是____(请用化学方程式表示)

(2)(提出问题2)该溶液变质程度怎样?

(提出猜想)

猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3

猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有____

(查阅资料)氯化钡溶液呈中性。

(实验探究2

实验步骤

实验现象

结论

先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液

____生成

猜想____成立

静置,取上层清液于另一支试管中,加入2-3滴酚酞溶液

上层清液变红

(3)(反思交流)在(实验探究2)中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学概念在逻辑上存在如图所示的三种关系,对下列概念间的关系说法错误的是(  )

A. 单质与化合物属于交叉关系

B. 化合物与氧化物属于包含关系

C. 纯净物与混合物属于并列关系

D. 金属元素与非金属元素属于并列关系

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABC三种固体物质的溶解度曲线如图所示,据图回答问题:

1)温度为_____℃时,AC物质的溶解度相等。

2)将t1℃时ABC三种物质的饱和溶液升温到t2℃,有晶体析出的是_____(填字母代号)。

3t2℃时,把AB物质各50g分别加到100g水中,不能形成饱和溶液的是_____(填字母代号),若要使之达到饱和状态,还需要向溶液中加入_____g该溶质。

4)现将t1℃时AB的饱和溶液同时升温至t3℃(不考虑水的蒸发),则此时AB两溶液溶质质量分数的大小关系为A_____B(填“>”、“=”或“<”)。

5)现有t2℃时B的溶液100g,将其蒸发掉10g水,再将温度恢复到t2℃时析出3gB,若继续蒸发掉10g水,仍将温度恢复到t2℃,此时析出B的质量_____3g(填“>”、“=”或“≥”)。

6)当A中混有少量B时,提纯A采用的方法是_____(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。

7)现用提纯后的A配制一定溶质质量分数的溶液,实验中用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒、胶头滴管和试剂瓶外,还需要_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是铝元素在元素周期表中的相关信息。

1)铝元素的信息有一处错误,改正为________

2)铝的相对原子质量是________

3)图乙中属于稳定结构的原子是___________(填序号,下同) ;

4)图乙中与铝不属于同一周期的元素是_________

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