【题目】下图是化学实验中常用的几种装置。
请回答下列问题:
(1)指出有编号的仪器名称:①_______________,②_____________。
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是_____________,写出实验室制取该气体的化学反应方程式:_____________。
(3)某同学欲收集一种难溶性气体,认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置_________。
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【题目】对下图所示实验的有关叙述正确的是
A.测得空气中氧气的含量比实际值偏大,可能是因为红磷过量
B.B中液体变红,A、C中液体未变色,说明氨分子是运动的,水分子是不运动的
C.同时加热的条件下,乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧
D.丁:熄灭两支蜡烛利用的灭火原理相同
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【题目】小明同学取用生石灰时,发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如图),你认为原因是_____。
(1)小明认为这瓶生石灰已完成变质了。他设计了如下实验进行验证:
操作 | 现象 | 结论 |
从瓶子中央取出一小块样品,放入试管中,加入适量的_____用手背接触试管外壁。 | _____, | 生石灰完全变质 |
(2)变质后的产物是什么呢?小明提出以下猜想并设计实验进行验证:
猜想1.只有Ca(OH)2猜想 2.只有CaCO3 猜想3._____。
操作 | 现象 | 结论 |
①取少量生石灰样品放入烧杯中,加入足量的水,充分搅拌后过滤。 | 得到无色滤液和白色固体 | 猜想3成立 |
②拿吸管用嘴向滤液中不断吹气 | _____, | |
③将滤渣转移到烧杯中,_____。 | 有气泡冒出 |
操作②中发生反应的化学方程式为_____。
(3)可见,我们在保存化学试剂时一定要注意_____。
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【题目】化学是研究物质变化规律的科学。甲图为物质转换关系,乙图所示为相关实验装置,请按要求完成下列问题:
甲图序号 | 乙图装置选择 | 反应化学方程式 | 问题分析 |
① | C | _____ | 燃烧产物中有时会有CO生成,原因是:_____ |
② | _____ | 反应发生的条件是:_____ | |
③ | A | _____ | 实验时瓶中水的作用是:_____ |
④ | _____ | _____ | 将燃着的红磷熄灭,可进行的操作是:_____ |
⑤ | _____ | _____ | 若该实验未成功,原因可能是:_____ |
总结 | 甲图涉及的反应都是_____反应。 |
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【题目】小明通过阅读《科学的历程》知道质量守恒定律的发现经历了漫长、曲折的过程。
历程与思考
历程一:早在1663年,英国化学家波义耳将金属汞放在密闭容器里煅烧,打开容器盖冷却后称量,得出的结论是物质的总质量增加了,导致波义耳与质量守恒定律失之交臂你认为质量增大的原因是_____。
历程二:1756年,俄国化学家罗蒙诺索素夫将金属锡放在密闭容器里煅烧,发现总质量和煅烧前没有变化。
历程三:1774年,拉瓦锡将45.0份质量的氧化汞加热分解,恰好得到了41.5份质量的汞和3.5份质量的氧气,得到了与罗蒙诺索夫相同的结论,从而总结出了质量守恒定律。拉瓦锡还通过这个实验研究了_____,成就了化学史上的另一经典实验。
验证与拓展
为了验证科学家们发现的质量守恒定律,小明设计了如图所示的三个实验,
(实验步骤)
如图所示,甲、乙实验,用砝码使天平平衡后,随即使其发生反应,丙实验对石棉网和打磨干净的镁条进行反应前后的称量。三组实验小明都进行了规范的操作以及准确的称量和认真观察。请完成下表内容。
实验 | 实验现象 | 反应化学方程式 |
甲 | _____ | |
乙 | _____ | _____ |
丙 | _____ | _____ |
(实验分析)通过对上述实验的对比分析,小明认为实验甲遵守质量守恒定律,而实验乙和丙不遵守质量守恒。小组同学认为小明这种说法不正确,请分析导致实验乙和丙反应前后称量质量不相等的原因_____。
(实验结论)化学反应都遵守质量守恒定律。
请从微观的角度分析化学反应遵循质量守恒的原因是_____。
(实验拓展)小明查阅资料发现,实验甲得到的铜在工业上能与氯化铜溶液和盐酸在50℃时反应制作电路,生成物经处理又能转化为氯化铜。反应如下:
①;②;③
(1)反应②中X的化学式为_____。
(2)反应①中氯化铜的质量_____(填“=”或“<”或“>”)反应③中氯化铜的质量。
(3)反应①结束后,进行蒸发操作得到固体的质量为10.66g,其中铜元素的质量为6.4g该固体的成分为_____。
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【题目】小明同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖,对于该溶液是否变质,小明邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)(提出问题1)该溶液是否变质?
(实验探究1)
实验步骤 | 实验现象 | 解释与结论 |
取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸 | 有____产生 | 说明该溶液已变质,变质的原因是____(请用化学方程式表示) |
(2)(提出问题2)该溶液变质程度怎样?
(提出猜想)
猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有____。
(查阅资料)氯化钡溶液呈中性。
(实验探究2)
实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液 | 有____生成 | 猜想____成立 |
静置,取上层清液于另一支试管中,加入2-3滴酚酞溶液 | 上层清液变红 |
(3)(反思交流)在(实验探究2)中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?____
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【题目】化学概念在逻辑上存在如图所示的三种关系,对下列概念间的关系说法错误的是( )
A. 单质与化合物属于交叉关系
B. 化合物与氧化物属于包含关系
C. 纯净物与混合物属于并列关系
D. 金属元素与非金属元素属于并列关系
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【题目】A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示,据图回答问题:
(1)温度为_____℃时,A与C物质的溶解度相等。
(2)将t1℃时A、B、C三种物质的饱和溶液升温到t2℃,有晶体析出的是_____(填字母代号)。
(3)t2℃时,把A、B物质各50g分别加到100g水中,不能形成饱和溶液的是_____(填字母代号),若要使之达到饱和状态,还需要向溶液中加入_____g该溶质。
(4)现将t1℃时A、B的饱和溶液同时升温至t3℃(不考虑水的蒸发),则此时A、B两溶液溶质质量分数的大小关系为A_____B(填“>”、“=”或“<”)。
(5)现有t2℃时B的溶液100g,将其蒸发掉10g水,再将温度恢复到t2℃时析出3gB,若继续蒸发掉10g水,仍将温度恢复到t2℃,此时析出B的质量_____3g(填“>”、“=”或“≥”)。
(6)当A中混有少量B时,提纯A采用的方法是_____(填“蒸发结晶”或“降温结晶”)。
(7)现用提纯后的A配制一定溶质质量分数的溶液,实验中用到的玻璃仪器除了烧杯、玻璃棒、胶头滴管和试剂瓶外,还需要_____。
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【题目】如图是铝元素在元素周期表中的相关信息。
(1)铝元素的信息有一处错误,改正为________;
(2)铝的相对原子质量是________;
(3)图乙中属于稳定结构的原子是___________(填序号,下同) ;
(4)图乙中与铝不属于同一周期的元素是_________。
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