【题目】对下图所示实验的有关叙述正确的是
A.测得空气中氧气的含量比实际值偏大,可能是因为红磷过量
B.B中液体变红,A、C中液体未变色,说明氨分子是运动的,水分子是不运动的
C.同时加热的条件下,乒乓球碎片先燃烧,滤纸碎片后燃烧
D.丁:熄灭两支蜡烛利用的灭火原理相同
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【题目】根据下图实验装置,请回答:
(1)检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹,往长颈漏斗中注水至形成一段水柱,放置段时间后,如果_____。则气密性良好。
(2)某同学用排水法收集了一瓶氧气,经测定收集的氧气不纯,造成收集的氧气不纯的可能原因是_____。(答一种即可)
(3)用装置F和另一仪器(除导管外)收集并测量O2体积,另一仪器名称为_____,在F中气体应从导管_____(填“b”或“c”)端通入。
(4)实验室里,常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法,制备甲烷。
①选择的发生装置为_____(填字母)。用装置E收集甲烷,利用了甲烷_____的物理性质;用装置C而不用装置D收集甲烷,原因是_____。
②可燃冰是甲烷水合物,可燃冰开采的关键是解决技术上的问题,甲烷如果大量泄漏于大气中,将比二氧化碳造成的_____更加严重。
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【题目】根据题意填空。
(1)用化学符号表示下列图片中信息,其中“”表示氢原子,“
”表示氧原子。
图片 | ||
符号 | _____ | _____ |
(2)现已探明月球上含有丰富的核能原料He-3(3表示相对原子质量)。氦元素的原子结构示意图为_____(填字母编号)。
(3)氯化钠是由_____(填微粒符)构成的。
(4)保持水的化学性质的是_____(填化学符号),下列图示能反映水在空气中放置时发生变化的微观示意图是_____(填字母序号)。(图中“”表示氧原子,“
”表示氢原子)
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【题目】一氧化碳不仅可作燃料,还可用于冶炼金属,如图是实验室利用CO还原氧化铁的装置示意图,请完成以下问题。
(1)写出A装置中的实验现象和发生反应的化学方程式________。
(2)写出B试管中发生反应的化学方程式________。
(3)请从微观角度分析CO和CO2性质不同的原因________。
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【题目】A一F和甲,乙是初中化学学习中常见的八种物质,它们之间的转化关系如图所示,其中A、B是组成元素相同的两种化合物,C、D和甲、乙都是气体。(“→”表示物质间能一步转化,部分反应物、生成物和反应条件略去)请根据初中化学所学知识解答下列问题:
(1)写出A→甲+B的化学方程式_____。
(2)若F为黑色固体,写出E→F的化学方程式_____。
(3)写出甲→C的化学方程式_____。
(4)乙和D共同具有的化学性质有_____。
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【题目】某化学小组同学按下图中的图一装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
(查阅资料)白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃。五氧化二磷是白色固体,会刺激人的呼吸道,能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸。
(交流讨论)五氧化二磷对人体健康有害,图一所示实验装置必须改进。
(改进与实验)按改进后的图二装置进行实验。
(1)白磷燃烧的化学方程式为:_____。
(2)图一中:水中白磷没有燃烧的原因是_____。
(3)烧杯中热水的作用是____。
(反思评价)改进后的图二装置与图一装置比较,优点是____,瘪气球的作用是_____。
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【题目】如图所示是实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题:
(1)写出B中仪器的名称,a:_____。
(2)若用装置A加热高锰酸钾制取O2,试管口棉花团的作用是_____,则试管中反应的化学方程为_____,实验完毕,应先_____(填“熄灭酒精灯”或“移出导管”)。
(3)实验室用B装置制取氧气时,必须注意_____,反应的化学方程式为_____,如何检验收集的是氧气_____。
(4)若用G装置收集O2,则O2应从_____端通入(填“a”或“b”)。
(5)实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式为_____,如何验满_____。
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【题目】下图是化学实验中常用的几种装置。
请回答下列问题:
(1)指出有编号的仪器名称:①_______________,②_____________。
(2)利用上述A、D装置的组合可以制取的一种气体是_____________,写出实验室制取该气体的化学反应方程式:_____________。
(3)某同学欲收集一种难溶性气体,认为E装置可以代替B装置。请简述该同学应如何使用E装置_________。
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