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    1．（1）填写化学符号：①2个氧原子2O；②3个五氧化二磷分子3P2O5；
    ③标出氧化铝中各元素的化合价$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3．
    （2）按下列要求书写化学方程式：
    ①用稀盐酸清洗铁制品表面的铁锈6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；
    ②高温时碳还原氧化铜C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    ③镁在氧气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

    分析 （1）本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
    （2）书写化学方程式要弄清楚反应物和生成物以及反应条件，同时要注意书写化学方程式所遵循的两个原则来完成化学方程式的书写．

    解答 解：（1）①原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．所以2个氧原子，就可表示为：2O；
    ②根据分子用该物质的化学式表示；多个分子在化学式前加数字；因此3个五氧化二磷分子表示为：3P2O5；
    ③元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化硅中硅的化合价为+4价，故可表示为：$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3；
    （2）①铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水．该反应的化学方程式为：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O．
    ②根据反应物是碳和氧化铜，反应条件是高温，该反应的化学方程式为：C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；
    ③镁在氧气中燃烧生成了氧化镁，该反应的化学方程式为：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
    故答案为：（1）①2O；②3P2O5；③$\stackrel{+3}{Al}$2$\stackrel{-2}{O}$3；（2）①6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O；②C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑；③2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；

    点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．一个铁原子的真实质量是（　　）
    A．56B．56gC．9.288×10-26kgD．56×$\frac{1}{10}$kg

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．写出下列反应的化学方程式：
    （1）硫在氧气中充分燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；
    （2）水在通电条件下分解：2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑；
    （3）铜和硝酸银溶液反应：Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag；
    （4）氢氧化钠溶液和稀盐酸反应：NaOH+HCl═NaCl+H2O；
    （5）用小苏打中和过多的胃酸：NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某同学在实验室里制取CO2和验证CO2的某些性质，根据如图回答问题．

    （1）写出图中仪器①的名称：长颈漏斗；仪器②的名称：锥形瓶；
    （2）装置甲中应添加固体试剂的名称是大理石或石灰石；
    （3）装置甲中发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （4）用装置乙收集CO2时，导管口a应与b（填“b”或“c”）相连；
    （5）用图丙所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2，再倒入约$\frac{1}{3}$体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是石蕊试液变红色，塑料瓶瘪了；
    （6）往图丁的烧杯内缓缓通入CO2，超薄材料做成的内充空气的气球会慢慢浮起，由此得出CO2具有的性质是二氧化碳的密度比空气大．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．探究二氧化碳溶于水时，二氧化碳是否与水发生了反应．
    某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，进行如下实验：
    Ⅰ．在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入$\frac{1}{3}$的蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁；
    Ⅱ．取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上，小花立即变红；
    Ⅲ．变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色．
    回答下列问题：
    （1）实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了，在进一步思考气体变少的原因时，出现了两种不同的意见，你认为可能是：二氧化碳溶于水或二氧化碳与水反应；
    （2）针对实验Ⅱ小花变红的事实，同学们提出三种猜测：
    ①二氧化碳能使石蕊变红；    
    ②水使石蕊变红；
    ③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红．
    于是设计实验，最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水，而是它们反应生成的一种新的物
    质，请你完成实验报告：
    实验操作实验现象结论
    使石蕊变红的不是水
    使石蕊变红的不是二氧化碳
    （3）实验操作Ⅲ中发生的化学反应方程式是：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．为了测定纯碱中碳酸钠的质量分数，取11g纯碱样品放入烧杯中，加入95.4g水充分溶解，过滤后再向其中加入稀硫酸，反应放出气体的总质量与所加入稀硫酸的质量关系曲线如图所示．则回答：
    （1）当加入196g稀硫酸时，放出气体的质量为4.4g；
    （2）该纯碱样品中碳酸钠的质量分数为96.4%（精确到0.1%）；
    （3）试通过计算求出加入98g稀硫酸（即A点）时烧杯中溶液中溶质的质量分数（写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．2012年2月29日，我国发布新修订的《环境空气质量标准》，新标准增加了PM2.5检测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，主要来自化石燃料的燃烧和扬尘，对人体健康和空气质量的影响很大．
    （1）计入空气污染指数的项目中除了可吸入颗粒物外，还包括①③④（填序号）：
    ①CO   ②CO2  ③SO2 ④NO2
    （2）以下不属于化石燃料的是③（填序号）：①天然气    ②石油    ③酒精    ④煤
    （3）某市从4月1号起所有机动车都要进行尾气检测，其中包括PM2.5的检测．汽油燃烧产生的颗粒物主要是碳，这是汽油不完全燃烧产生的．
    （4）下列关于PM2.5的说法错误的是③（填序号）
    ①燃放烟花爆竹会产生PM2.5；
    ②PM2.5是造成灰霾天气的“元凶”之一；
    ③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多；
    ④PM2.5专用口罩使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性．
    （5）除了对汽车尾气的检测，还有哪些措施对PM2.5的治理能起到积极作用，请举两例：减少火力发电，提倡使用水能、太阳能发电；积极植树造林，防治扬尘污染．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中错误的是（　　）
    A．闻到花的香味，说明分子不断地运动
    B．热胀冷缩，说明分子大小随温度改变而改变
    C．水通电后生成氢气和氧气，说明在化学变化中分子可以再分
    D．50mL的酒精和50mL的水混合后体积小于100mL，说明分子之间有间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是某些常见物质之间转化关系，已知D为地壳中含量最多的金属元素的单质，B为氧化物，C是一种稀酸，其浓溶液用水稀释时会放出大量的热，E为蓝色溶液，A、F均为单质．试回答下列问题（框图中的反应条件和有些生成物已略去）：
    （1）请写出下列物质的化学式：A．H2．
    （2）上述反应中，请写出其中任意一个置换反应的化学方程式：H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
    （3）请写出F在生产生活中的任意一种用途做导线．

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