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配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行.

请回答下列问题:
(1)计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需:氯化钠
 
g,水
 
g.
(2)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体
B.减少适量氯化钠固体
C.调节平衡螺母
(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是
 

(4)如果配制的氯化钠溶液的质量分数小于0.9%,则可能造成这种结果的原因有(至少举出三点)
 

 

 
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制,称量器-托盘天平
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)利用溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量;再根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量即可求得水的质量.
(2)使用托盘天平称量药品时应遵循“左物右码”,称量过程中他发现指针偏左,说明药品质量大于砝码质量,应减少药品.
(3)依据溶解时玻璃棒的作用进行分析解答.
(4)根据溶质质量分数=
溶质质量
溶液质量
×100%,若溶质质量分数变小,则可能是溶质质量偏小或溶剂质量偏大,所以可以分析出可能造成这两个方面错误的原因即可完成解答.
解答:解:
(1)溶质质量=溶液质量×溶质的质量分数,配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液,需氯化钠的质量=100g×5%=5g;溶剂质量=溶液质量-溶质质量,则所需水的质量=100g-5g=95g.
(2)用托盘天平称量5g固体药品NaCl时,步骤是:调节天平平衡,在右盘上加砝码和拨动游码,然后向左边托盘添加药品直至天平平衡;称量过程中他发现指针偏左了,说明NaCl的质量大于砝码质量,应减少NaCl.
(3)将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,目的是为了加速溶解.
(4)造成所配制溶液质量分数偏小的原因为溶质的质量偏小或溶剂的质量偏大;围绕这两个原因,对操作中可能出现的原因进行归类分析;如计算错误、称量中有错误操作或药品不纯净含有杂质等等;故可填写:①称量的氯化钠质量偏小;②量取的水体积偏大;③选用的氯化钠混有杂质;
故答案为:
(1)5;95;
(2)B;
(3)加速溶解;
(4)①称量的氯化钠质量偏小;②量取的水体积偏大;③选用的氯化钠混有杂质;
点评:本题考查了一定溶质质量分数溶液的配制,属实验操作性题目,难度不大,明确一定溶质质量分数溶液的配制的步骤、所需仪器、注意事项等是正确解答此类题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中属于中和反应的是(  )
A、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
B、2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
C、CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
D、Zn+CuSO4═ZnSO4+Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

在室温时,将1g葡萄糖放入100g水中,充分搅拌后,配成水溶液.则在此过程中,葡萄糖分子的下列哪种性质会发生改变(  )
A、分子的大小
B、分子的总数目
C、分子间的间隔
D、分子中原子的数目

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.
①当甲中含有少量乙时,可采用
 
的方法提纯甲.
②30℃时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,若将烧杯内物质升温到50℃(不考虑水蒸发),溶液中不发生变化的是
 
(填字母).
A.溶剂的质量    B.溶液的质量    C.溶质的质量分数
(2)硫酸钠在不同温度下的溶解度如下表所示:
温度/℃ 0 10 20 30 40
硫酸钠溶解度/g 4.5 9.6 20.2 40.8 48.4
40℃时,在100g水中加入48.4g硫酸钠,然后降温到10℃时,析出晶体的质量为
 
g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是实验室中用于制取和收集气体的装置图.

实验室用高锰酸钾来制取氧气.要想得到较纯净的氧气,应选择的发生和收集装置为
 
(填字母);在发生装置的试管口放一团棉花的作用是
 
.如用氯酸钾来制取氧气,则反应的化学方程式为
 
,二氧化锰在反应中的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是常见固体物质的溶解度曲线,根据图示回答:
(1)对A物质来说,a点的意义是
 

(2)将t1℃140g A的饱和溶液升温至t2℃时,可用图上的
 
点表示,此时溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)状态,然后再加入A物质40g,可用曲线上的
 
点表示.t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的质量分数由大到小的顺序是
 

(3)若将d点温度下A、B、C三种物质的饱和溶液降温至t1℃,没有晶体析出的是
 
物质.
(4)通常情况下,在实验室用6%的A溶液配制1%的A溶液,需用到的仪器有:烧杯、
 

A.托盘天平(带砝码盒)  B.药匙  C.玻璃棒  D.漏斗  E.铁架台  F.量筒   G.胶头滴管.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中可选择如图装置制取气体.

(1)写出装置中X仪器的名称
 
,Y仪器的名称
 

(2)A中的试管口为什么应略向下倾斜?
(3)若选择A、E组合一套装置制取了某气体,请写出有关反应的文字表达式
 
,若用排水取气法收集氧气,实验结束时的操作顺序是
 
,在加试剂前的操作是
 
写出具体的操作的方法
 

(4)写出用装置B制取O2的文字表达式为
 

(5)氢气是无色无味,难溶于水,密度比空气小的气体,若用固体金属与酸溶液反应来制取氢气.应选择以上哪些装置?(写出一套即可,用仪器下的序号表示)
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制氧气的两种方法如下:
方法一:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
方法二:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(1)两种方法涉及到的化学反应基本类型都是
 
反应;
(2)如图是实验室用于制取、干燥和收集气体的装置图,图中仪器A的名称是
 
.现用方法一制取并收集一瓶干燥的氧气,请按气体流向,用导管的编号将装置连接好
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成为一个严重的社会问题.某化学研究小组的同学欲对某种塑料袋的组成进行分析探究(资料显示该塑料只含C、H两种元素),他们设计了如图所示的实验装置,使该塑料试样在纯氧中燃烧,观察实验现象,分析有关数据,推算元素含量.

(1)仪器B的作用是
 

(2)仪器E中的现象是
 
.反应的化学方程式:
 

(3)仪器F的作用是
 

(4)若仪器C的玻璃管中放入的塑料试样质量为Wg,塑料试样充分燃烧后,若仪器D增重ag,则Wg该塑料试样中含氢元素的质量为
 
g(计算结果可为分数形式)
(5)若装置中没有连接仪器B,将使该塑料试样中氢元素的质量测算结果
 
(填“偏小”、“偏大”、“无影响”中之一).

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