分析 (1)根据酒精灯是常用的加热仪器;
(2)制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热;
(3)观察装置,分析装置的设计原理,分析连接的仪器;根据反应物、生成物及反应条件写出反应的化学方程式;
(4)根据氧气的性质分析,检验集气瓶中氧气是否收集满要用带火星的木条,且要平放在集气瓶口.
(5)根据实验目的及二氧化碳的水溶性进行分析植物油的作用,根据排水法测气体的体积的原理判断空气的影响.
(6)根据反应曲线图,充分反应放出二氧化碳的质量为8.8g,用反应的化学方程式,由生成二氧化碳的质量计算样品中碳酸钙的质量,稀盐酸中溶质的质量,即可进行有关的计算.
解答 解:(1)酒精灯是常用的加热仪器;
(2)用高锰酸钾制氧气就需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集,排水法收集的氧气比较纯净,所以应选用图中的装置AD组合;
(3)若用B装置制取氧气,要实现“随开随用、随关随停”的要求,将仪器上部与下部b连接,由装置可知,此方法制备氧气是用双氧水制取氧气,化学方程式为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)氧气能使带火星的木条复燃,检验集气瓶中氧气是否收集满要用带火星的木条,且要平放在集气瓶口,因此验满的方法是:将带火星的木条靠近管口c,若木条复燃证明氧气已满,反之则不满;
(5)图F是采用排水法测二氧化碳的体积,用量筒测量水的体积从而测二氧化碳的体积;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一层植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法测气体体积的原理是利用排出水的体积和进入装置中的气体的体积相等的原理进行的,所以在没有二氧化碳生成时,盛水的集气瓶中压强和外界大气压是相等,当有二氧化碳气体生成时,集气瓶内气体压强增大,将水排出,所以油上方的空气对实验结果没有影响;
(6)①由图象可知生成的二氧化碳质量是:8.8g;
②设样品中碳酸钙的质量为x,参加反应生成的CaCl2的质量为y
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
100 111 44
x y 8.8g
$\frac{100}{x}$=$\frac{111}{y}$=$\frac{44}{8.8g}$
x=20g
y=22.2g
样品中碳酸钙的质量为:$\frac{20g}{25g}$×100%=80%;
③所用稀盐酸中溶质的质量分数为:$\frac{22.2g}{20g+146g-8.8g}$×100%=14.1%.
故答案为:(1)酒精灯;
(2)AD;
(3)b,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)将带火星的木条靠近管口e,木条立即复燃;
(5)没有;
(6)①8.8g;
②80%;
③14.1%.
点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究,发生装置依据反应物的状态和反应条件选择,收集装置依据气体的密度和溶解性选择.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 事实 | 微观解释 |
| A | 墙内开花墙外香 | 分子在不断运动 |
| B | 气体易被压缩 | 气体分子体积小 |
| C | 氯化钠的水溶液可以导电 | 含有自由移动的离子 |
| D | 水电解生成氢气和氧气 | 分子分裂成原子,原子重新结合成新分子 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
| 实验 | 试管1 | 试管2 | 试管3 |
| 实验 操作 | |||
| 实验 现象 | 铁片表面产生气泡较慢,溶液变为浅绿色 | 铬片表面产生气泡较快,溶液变成为蓝色 | 无明显现象 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 金刚石用于切割大理石 | B. | 稀盐酸用于除铁锈 | ||
| C. | 活性炭用于除去冰箱中的异味 | D. | 汽油用于擦洗衣服上的油渍 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 原子的质量几平都集中在原子核上 | |
| B. | 原子通过得失电子形成离子,但离子不能形成原子 | |
| C. | 原子、分子、离子、电子都是构成物质的微粒. | |
| D. | 由分子构成的物质发生化学变化时,分子本身改变 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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