| 选项 | 实 验 目 的 | 实 验 方 案 |
| A | 检验二氧化碳气体中含有少量一氧化碳 | 将混合气体依次通过灼热的氧化铁和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化 |
| B | 除去BaCl2溶液中的Ba(OH)2溶液 | 加入适量的稀盐酸 |
| C | 鉴别硬水和软水 | 加肥皂水搅拌 |
| D | 探究燃烧的条件之一:温度达到着火点 | 用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气 |
| A. | A、 | B. | B、 | C. | C、 | D. | D、 |
分析 A、根据一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,进行分析判断.
B、除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,结合检验方法,进行分析判断.
D、用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气,热水和冷水的温度不同,进行分析判断.
解答 解:A、将混合气体依次通过灼热的氧化铁,一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳,由于原气体中含有二氧化碳,再通过澄清石灰水,无法根据石灰水的变化确定是否含一氧化碳,故选项实验方案不能达到实验目的.
B、Ba(OH)2溶液能与稀盐酸反应生成氯化钡和水,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项实验方案能达到实验目的.
C、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用肥皂水来区分硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是软水,若产生泡沫较少,则是硬水,可以鉴别,故选项实验方案能达到实验目的.
D、用导管分别对准浸没在热水和冷水中的白磷通氧气,热水中的白磷能燃烧,说明了燃烧的条件之一:温度达到着火点,故选项实验方案能达到实验目的.
故选:A.
点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体解题时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 为尽情欢度春节,大量燃放烟花爆竹 | |
| B. | 生活垃圾分类处理,禁止随意焚烧 | |
| C. | 化石燃料的大量使用是形成雾霾天气的主要原因 | |
| D. | 私家车剧增,也是导致PM2.5增加的重要原因 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 常吃蔬菜有利于补充蛋白质 | B. | 常用铁锅可补充必需的微量元素 | ||
| C. | 海水制盐是冷却热饱和溶液结晶 | D. | 用甲醛浸泡水产品保存时间长久 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 8.4g镁 | B. | 8.4g氧化钙 | C. | 8.4g锌 | D. | 8.4g碳酸镁 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 丙的相对分子质量为32g | B. | 生成丙和丁的分子个数比为2:1 | ||
| C. | 发生反应的甲和乙的质量比为22:3 | D. | 反应前后分子种类不变 |
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