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    （2007?株洲）实验室制取二氧化碳，应选用的发生装置是（　　）
    分析：实验室制取二氧化碳时采用的药品为块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反应，因此发生装置可选固体与液体反应不需要加热的装置．
    解答：解：A、此装置是中长颈漏斗伸入的太短，而导管又伸入的太长，所以不适合用来实验室制取二氧化碳；故A不正确；
    B、此装置是固体与液体在加热的条件下的反应装置，不适合用来实验室制取二氧化碳；故B不正确；
    C、此装置适合固体与液体在常温下反应，即适合块状固体石灰石和稀盐酸常温下发生反应制取二氧化碳；故C正确；
    D、此装置是给固体物质加热的反应装置，不适合用来实验室制取二氧化碳，故D不正确．
    故选：C．
    点评：根据制取气体的反应中所选药品的状态及反应条件，可选取“固体与液体不需要加热”型发生装置或“固体需要加热”型发生装置中之一．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?株洲）A、B、C、D四种物质在一定条件下发生如下反应：2A+3B=2C+2D，已知A、B、C、D的相对分子质量依次为M1、M2、M3、M4；当它们恰好完全反应时，A、B、C、D的质量比为m1：m2：m3：m4，则下列关系式中不正确的是（　　）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?株洲）实验室用NaOH固体配制80g质量分数为20%的NaOH溶液．回答下列问题：
    （1）计算：配制该溶液需要取用NaOH
    16
    16
    g，水
    64
    64
    g．
    （2）（2）除托盘天平、药匙、量筒和滴管外，完成该实验，还必须用到的玻璃仪器是
    烧杯、玻璃棒
    烧杯、玻璃棒
    ．
    （3）用托盘天平称量NaOH固体时，砝码应放在托盘天平的
    右
    右
    盘，NaOH固体必须放在
    玻璃器皿
    玻璃器皿
    里称量．
    （4）按计算的用量，用量筒量取水时（把水的密度看作1g/cm3），如果按如图所示的操作读取水的体积，则所配制的溶液中溶质的质量分数会
    大于
    大于
    20%（填“大于”、“等于”、或“小于”）．
    （5）如果所取的NaOH在实验室不是密封保存的，则所配制的溶液中NaOH的质量分数会
    小于
    小于
    20%（填“大于”、“等于”、或“小于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?株洲）如图是实验室常见的三种气体收集装置．
    回答：
    （1）实验室制取某种气体，若该气体只能用C装置收集则该气体一定具有的物理性质是
    该气体密度比空气小且可以溶于水
    该气体密度比空气小且可以溶于水
    ．
    （2）实验室制取氧气好二氧化碳都能选用的收集装置是
    B
    B
    （填序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2007?株洲）某化学兴趣小组进行如下探究活动．请你参与他们的探究过程，并在空白处作答．
    探究活动一：鉴别实验室制得的一种气体．
    实验内容 实验一：观察该气体的颜色，并闻气味． 实验二：将燃着的小木条伸入集满该气体的集气瓶中． 实验三：向集满该气体的集气瓶中加入少量澄清的石灰水，振荡．
    实验现象 该气体污水、无刺激性气味 燃着的木条立即熄灭 石灰水变浑浊
    结论 该气体是
    二氧化碳
    二氧化碳
    探究活动二：镁条能不能在该气体中燃烧？
    实验内容 实验四：取一根用砂纸打磨干净的长镁条，用钳埚钳夹住在空气中点燃．并将燃着的镁条伸入集满该气体的集气瓶中．
    实验现象 镁条在空气中燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光．生成白色固体物质；燃着的镁条在该气体中继续燃烧，放出大量的热，发出耀眼的白光．有白色固体生成，同时，在集气瓶内壁有黑色固体析出．
    【提出问题】镁条在该气体中燃烧生成的黑色固体是什么？镁条在该气体中燃烧发生了什么反应？
    【猜想和假设】该黑色固体可能是
    碳
    碳
    ．
    镁条在该气体中燃烧反应的化学方程式可能是
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C
    2Mg+CO2
     点燃 
    .
     
    2MgO+C

    【反思与评价】根据上述探究活动获得的体验，你对初中化学教材中有关燃烧需要的三个条件的论述有何不同看法？请用简要的文字叙述你的观点：
    某些物质燃烧不一定需要氧气
    某些物质燃烧不一定需要氧气
    ．

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