精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
11.某兴趣小组探究分子的特性时做了以下三组实验.
实验一:已知:碱性溶液能使酚酞试液变红,而氨水呈碱性,打开盛浓氨水的试剂瓶时能够闻到强烈刺激性气味.请回答实验中的有关问题:
(1)甲同学用小烧杯取约40mL蒸馏水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,搅拌均匀,溶液的颜色无明显变化
(2)如图1所示,取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,观察溶液颜色的变化是由无色变成红色,通过上述实验,得出的结论是氨水显碱性,能使酚酞试液变红色.

(3)将烧杯中的酚酞溶液分别倒入A、B两个小烧杯中,另取一个烧杯C,向其中加入约5mL浓氨水.用一个大烧杯罩住A、C两个小烧杯,烧杯B置于大烧杯外(如图2所示).观察几分钟,烧杯A、B发生现象分别是A中酚酞试液变红色,B中无明显现象,这一现象说明 B烧杯的作用是对比.
实验二:乙同学将实验一进行改进(如图3所示)后进行有关分子性质的探究实验:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,试管中看到的现象是滤纸条上的酚酞试液由试管口向试管底逐渐变红 此现象说明了:分子是不断运动的如图所示,某同学在玻璃管两端分别放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花团,发现C处产生的白烟较多.查阅相关资料可知:
已知①浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体);②由于分子质量小,所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量,即相对分子质量.③氨气分子的相对质量是17,氯化氢分子的相对质量是36.5.由此可知,分子的运动速率与相对分子质量的关系是相对分子质量越小,分子的运动速率越快
实验三:丙同学设计实验如图4所示,在一个玻璃杯中放入约50ml水,向水中放入一大块糖块,在容器外壁沿液面画一条水平线,当糖块消失后,液面比水平线低 (“高”“低”“相平”),这一现象说明了分子间有间隔,同时还可以说明分子在不断的运动.

分析 根据分子的基本性质进行分析,分子在不断的运动,分子间有将,同种物质的分子,性质相同,分子在化学变化中可以再分,据此分子解答即可.

解答 解:实验一:(2)氨水呈碱性,能使酚酞试液变红,故取上述溶液置于试管中,向其中慢慢滴加氨水,会看到溶液变红的现象,故填:溶液变红;氨水显碱性,能使酚酞试液变红色;
(3)氨水具有挥发性,是因为溶液中的溶质氨分子在不断的运动,运动到酚酞试液中使酚酞变红,空气中放置的B是为了做对比试验,说明不是空气使酚酞变红,故填:A中溶液变红,B中溶液不变色;氨分子在不断的运动;对比;
实验二:在试管中的滤纸条上相间滴有无色酚酞溶液,试管口塞上一团蘸有浓氨水的棉花,由于氨分子的运动,会观察到滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红,故填:滤纸条上由试管口向试管底逐渐变红;分子在不断的运动;
已知①浓氨水能挥发出氨气,浓盐酸能挥发出氯化氢气体,二者接触反应会产生白烟(即氯化铵固体);②由于分子质量小,所以化学上引入了分子的相对质量来表示分子的质量,即相对分子质量.③氨气分子的相对质量是17,氯化氢分子的相对质量是36.5.由此可知,分子的运动速率与相对分子质量的关系是相对分子质量越小,分子的运动速率越快;故填:相对分子质量越小,分子的运动速率越快;
实验三:由于分子间有一定的间隔,且分子是在不断运动的,将糖溶解在水中,体积会小于糖和水的体积之和,故填:低;分子间有间隔;分子在不断的运动.

点评 本题考查了分子的基本性质,完成此题,可以依据已有的分子的性质进行.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列叙述中错误的是(  )
①原子是化学变化中的最小粒子 
②原子是不能再分的粒子 
③一切物质都是由原子直接构成的
④一切原子的原子核都是由质子和中子构成的  
⑤原子不显电性 
⑥原子之间有电性.
A.①②B.②③④C.③⑤D.③⑥

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.国际卫生组织已把苯定为强烈致癌物质.苯是一种没有颜色带有特殊气味的液体,密度比水小,不溶于水,苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃.苯的化学式为C6H6,在一定条件下,苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应,苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水.请回答下列问题:
(1)苯的物理性质有:没有颜色带有特殊气味的液体,密度比水小,不溶于水,苯的沸点是80.1℃,熔点是5.5℃
 (2)苯的化学性质有:在一定条件下,苯分别能跟氢气、溴、浓硫酸等物质发生化学反应,苯还能在空气里燃烧生成二氧化碳和水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.小红和小星在学习下列有机化合物的结构、组成和性质的时候摸索了一些规律和方法.请你和他们一起探讨下列问题:
物质名称甲烷甲醇乙醇乙酸
化学式CH4CH3OHC2H5OHCH3COOH
(1)寻求这类物质命名的基本规律.甲烷和甲醇在分子构成上的共同点是:含有碳、氢原子数相同;乙醇和乙酸在分子构成上的共同点是:碳原子数;由以上分析可推知,这类物质名称中的“甲”“乙”…是表示物质的一个分子中含有的碳原子个数.
(2)探讨物质组成和用途的关系.甲醇和乙醇在组成上有共同的原子团(用符号表示)是OH;目前,国家推广车用乙醇汽油是为了改进汽油的燃料性能,减少尾气的排放.你设想在上述物质中还可以选用哪类来改进汽油燃料性能甲醇.
(3)推断物质的性质:乙醇和乙酸的元素组成相似,可以推出乙醇燃烧的产物是二氧化碳和水.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

6.秸秆是一种相对清洁的可再生能,平均含硫量只有千分之三点八(38‰),而煤的平均含硫量约为百分之一(1%).某地燃烧秸秆的发电厂一年燃烧秸秆约2.0×l02吨,可节约煤1.0×105.假设燃料的硫元素经燃烧后全部转化为SO2,试计算该发电厂燃烧秸秆比燃烧煤每年少排放SO2多少吨?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.燃烧条件的探究:
【查阅资料】白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃,五氧化二磷会刺激人的呼吸道.【实验设计】在如图所示的装置中,分别将盛有少量白磷和红磷的两支试管放入到盛热水的烧杯中,另将少量白磷直接投入到烧杯的水中.
【实验现象】①试管中的白磷燃烧,产生大量的白烟;②试管中的红磷不燃烧;③烧杯中的白磷不燃烧.请写出白磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
【实验结论】
(1)写出由现象①②得到的燃烧条件温度达到着火点;
(2)写出由现象①③得到的燃烧条件与空气(或氧气)接触.
【交流反思】该实验装置设计的不足之处是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

3.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示两个实验.

查阅资料得知:铜和氧气在加热的条件下反应生成黑色固体氧化铜.
(1)实验一中,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧瓶塞,看到的现象是红磷燃烧产生大量白烟,写出反应的文字表达式:磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷.
(2)实验二中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是使注射器内的氧气充分与铜丝反应.
测出实验结果如下:
反应前注射器内气体总体积反应后注射器内气体总体积
30mL26mL
由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数<21%(填“>”、“=”或“<”).造成该实验出现误差的原因可能是①②③(填序号)
①没有交替缓缓推动两个注射器活塞
②读数时没有冷却至室温
③加入铜丝量太少
④加入铜丝量太多.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大当今世界最主要的化石燃料,加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题,是发展低碳经济的当务之急.回答下列问题:
(1)天然气是乐山城市家庭的主要生活燃料.为防止因天然气泄漏造成危险,可在家中安装报警器,在甲、乙两图中,安装位置正确的是甲;写出天然气燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)如果报警器显示有天然气泄漏,下列应急措施可行的有AB(填编号).
A.检查并关闭气源阀门,防止气体进一步泄漏
B.轻轻打开门窗通风
C.立即打开电动抽风机抽风,把泄漏的天然气尽快排出室外.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列化学用语通常只表示微观意义,而不表示宏观意义的是(  )
A.MgB.NC.HeD.2N2

查看答案和解析>>

同步练习册答案