【题目】下面关于水电解实验的叙述正确的是（ ）
A.实验说明水是由氢气和氧气组成的
B.水电解的文字表达式：水→氢气+氧气
C.实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
D.若a试管气体为5mL，则b试管气体为10mL
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【题目】1860年，英国化学家法拉第在为少年儿童所作的化学讲座中做了一个有趣的“母子火焰”实验，如图。
①他将玻璃管的一端插入蜡烛火焰（母火焰）的中心部位后。把燃着的火柴放在导管另一端的尖嘴处，发现尖嘴处也出现了火焰（子火焰）。
②他用湿冷的毛巾包住导管，发现火焰熄灭。
③拿下导管去掉毛巾，发现导管内壁有冷凝的固体。
请根据以上实验过程中的现象，回答下列问题：
（1）你认为导管内冷凝的固体的主要成分应该是_________
（2）子火焰中的可燃物是_____________，蜡烛能产生母子火焰这一现象是由石蜡的性质决定的，其中化学性质是_________，物理性质是________。
（3）该实验成功的关键有两点：一是做实验时，导管不宜过长，否则不能产生子火焰，其原因是______；二是导管必须插入到母火焰的焰心处，若是插到外焰中也不能产生子火焰，其原因是_____
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【题目】实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。
请填空：
（1）实验1采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是______。
（2）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是_______。
（3）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第4号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是____________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某密闭容器中，物质变化过程的微观示意图如图所示，图中“
”代表碳原子，“
”代表氧原子．下列说法正确的是（ ）
A．过程Ⅰ反应类型化合反应 B．过程Ⅱ发生了化学变化
C．示意图中所有物质均为氧化物 D．参加反应的CO与O2分子个数比为1：1
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【题目】某校小组同学利用下图装置完成了有关锌和金属X的兴趣实验。实验前检查装置气密性良好，K1、K2、K3均已关闭。
（1）打开K1，用注射器向I中注入稀硫酸，直至液面浸没下端导管口，此时发生反应的化学方程式为_____。
（2）打开_____，关闭_____，一段时间后，I中的液体转移到II中，其原因是_____。
（3）依据实验现象，所得结论正确的是_____（填字母序号）。
A 若金属X表面无明显现象，说明X一定是铜
B 若金属X表面有无色气泡产生，说明X是氢前金属
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【题目】A、B、C为初中化学常见的物质，且都含有同一种元素，它们之间的反应关系如图（→表示一步反应的转化）：
（1）若B含量过多会导或温室效应，则B的化学式是_____，写出一个符合B→C反应的文字表达式为_____。
（2）若A和B所含元素种类相同且C是由地壳中含量最多的元素组成的单质，则C是_____（填化学式），写出A→B反应的文字表达式_____，该反应是_____反应。
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【题目】根据下图所示实验，回答下列问题。
（1）图1中反应的化学方程式为______________；集气瓶中预先加水的作用是________________；
（2）图2实验后，发现进人集气瓶中水的体积小于原瓶中空气体积的
，可能的原因是_______________(写一条即可)。
（3）图3操作中玻璃棒起_____________作用，实验结束后，发现烧杯中的液体仍然浑浊，可能原因是___________；(写一条即可)。
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【题目】央视频道《是真的吗？》栏目中有一段视频：将“锡纸”剪成一段两头宽中间窄的纸条，然后两头分别连接电池的正负极，观察到“锡纸”立即燃烧。据此，某同学取“锡纸”进行了以下探究：
探究一：“锡纸”燃烧的原因。
“锡纸”两端接入电池两极后造成短路致使“锡纸”燃烧，从燃烧的条件开始“锡纸”不燃烧但短路后却能燃烧的原因是_____。
探究二：“锡纸”中金属的成分。
（提出问题）“锡纸”中的金属是锡吗？
（查阅资料）①“锡纸”是锡箱或铝箱；②锌粉是一种深灰色固体；③锡（Sn）与酸或与某些金属化合物溶液反应生成+2价锡的化合物。
（提出猜想）猜想I:“锡纸”中的金属是锡。猜想Ⅱ：“锡纸”中的金属是铝。
（进行实验）设计方案并进行实验：
实验操作 | 实验现象 | 实验分析与结论 |
取打磨后的“锡纸”片放入试管中，滴加氯化锌溶液 | “锡纸”表面有深灰色固体析出 | 根据实验现象，结合金属活动性顺序可知猜想_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）成立； 反应的化学方程式为_____ |
（交流讨论）
（1）实验中打磨“锡纸”的目的是_____。
（2）下列物质的溶液可以替代氯化锌溶液完成上述实验的是_____（填字母序号）。
A 氯化铜 B 硝酸银 C 硫酸钠 D 硫酸亚铁
（拓展应用）证明铁、铜、银三种金属活动性顺序的实验方案如下，请将内容补充完整。
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| _____ | 铁、铜、银三种金属的活动性顺序是：Fe>Cu>Ag |
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【题目】下列实验能达到目的的是
编号 | A | B | C | D |
实验设计 |
|
|
|
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目的 | 验证质量守恒定律 | 探究可燃物燃烧的条件 | 探究铁生锈的所有条件 | 探究CO2与水发生了化学反应 |
A.AB.BC.CD.D
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