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5.能用于鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便方法是(  )
A.闻气味B.分别伸入燃着的木条
C.分别加入澄清的石灰水D.分别伸入带火星的木条

分析 区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体,要求根据三种气体性质差别,所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,达到鉴别气体的目的.可根据氧气有助燃性,二氧化碳没有助燃性分析.

解答 解:A、三种气体都没有气味,故用鼻子闻无法鉴别,故错误;
B、将燃着的木条分别伸入三瓶气体,无明显变化的是空气,燃烧更旺的是氧气,熄灭的是二氧化碳,正确;
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳,氧气和空气无法鉴别,故错误;
D、氧气能使带火星的木条复燃,用带火星的木条只能鉴别出氧气,带火星的木条在空气中也有可能熄灭,故空气和二氧化碳不易鉴别,方法不是很好,故错误;
故选B.

点评 通过本题的考查,既可以了解学生对氧气、二氧化碳知识的掌握,以及对知识的组合、迁移、应用能力,又体现了对学生解决实际问题能力的有效考核.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列有关实验操作的“先”与“后”的说法中,错误的是(  )
A.加入药品时,通常先加固体,后加液体
B.加热时,先使试管均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热
C.用排水法收集满气体时,先把导管伸入集气瓶口,后加热药品
D.组装制取氧气的装置,先下后上

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列操作正确的是(  )
A.
取用固体药品
B.
闻气味
C.
倾倒液体
D.
放入铁钉

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.日常生活中除去油污的方法很多,下列现象不属于乳化的是(  )
A.洗发精洗去头发上的油脂B.洗面奶洗去皮肤上的油脂
C.修车工用汽油洗去手上的油污D.洗洁精洗去餐具上的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.现有H、C、Na、O、Cl五种元素,从中选择合适的元素组成下列常见物质的化学式:
①可用于除铁锈的酸是HCl   
②生活中重要的调味品NaCl  
③在医疗上,可用于治疗胃酸过多的一种盐NaHCO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列有关实验现象的叙述正确的是(  )
A.铁丝在空气中燃烧火星四射,生成黑色固体物质
B.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳
C.硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰
D.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.水的合成的微观过程如图,下列说法中错误的是(  )
A.原子是化学变化中的最小粒子
B.在化学反应前后,分子和原子的个数都不变
C.在化学变化中分子可以再分,原子不能再分
D.在一定条件下,氢气跟氧气反应能生成水

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答下面问题:
(1)在t2℃时,A、B、C、三种物质溶解度大小顺序是B>A>C
(2)O点表示t1℃时,A、C物质的溶解度相等
(3)P点表示t3℃时,A物质的溶解度是ag
(4)Q点为t3℃时,A的不饱和溶液,P点为t3℃时,A的饱和溶液.(填“饱和”或“不饱和”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.实验室用下列仪器制取气体.回答下列问题:

(1)用C、F组成气体发生装置制取氧气
①用KMnO4制取O2,除利用上述部分仪器外,还需补充的仪器是铁架台、玻璃片和酒精灯.
②制取气体前,需先检查装置的气密性:连接好仪器,将导管一端浸入水中,用手紧握试管外壁,当水中导管口有气泡产生时,松开手,观察到导管内形成一段水柱现象,说明装置不漏气.
(2)用A、E组成气体发生装置制取气体
①制取CO2,反应的化学方程式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.在发生装置之后连接一个由B、H组成的装置,若用该装置干燥CO2,则在B内应加入的试剂是浓硫酸;若用该装置检验CO2,写出B内发生反应的化学方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②该发生装置还可制取H2.若用B、H组成收集装置并正放于桌面,B内装满水,则a接c(选填“b”或“c”).

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