练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    15．实验室用下列仪器制取气体．回答下列问题：

    （1）用C、F组成气体发生装置制取氧气
    ①用KMnO4制取O2，除利用上述部分仪器外，还需补充的仪器是铁架台、玻璃片和酒精灯．
    ②制取气体前，需先检查装置的气密性：连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，当水中导管口有气泡产生时，松开手，观察到导管内形成一段水柱现象，说明装置不漏气．
    （2）用A、E组成气体发生装置制取气体
    ①制取CO2，反应的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．在发生装置之后连接一个由B、H组成的装置，若用该装置干燥CO2，则在B内应加入的试剂是浓硫酸；若用该装置检验CO2，写出B内发生反应的化学方程式Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    ②该发生装置还可制取H2．若用B、H组成收集装置并正放于桌面，B内装满水，则a接c（选填“b”或“c”）．

    分析 （1）①高锰酸钾制取氧气需要加热，所以还需加热用的酒精灯；
    ②据检查气密性的方法解答；
    （2）①实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，据反应原理书写方程式，干燥二氧化碳可用浓硫酸，检验二氧化碳用澄清的石灰水，据反应原理书写方程式；
    ②氢气密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水．

    解答 解：（1）①高锰酸钾制取氧气需要加热，所以还需加热用的酒精灯；
    ②连接好仪器，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，当水中导管口有气泡产生时，松开手，若观察到导管内形成一段水柱，则气密性良好；
    （2）①实验室制取二氧化碳用大理石和稀盐酸反应，反应方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，浓硫酸具有吸水性，可用来干燥二氧化碳；
    检验二氧化碳用澄清的石灰水，反应方程式是：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
    ②氢气密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水；
    故答案为：（1）①酒精灯；②导管内形成一段水柱；
    （2）①CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；浓硫酸； Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；②c．

    点评 了解制取气体的反应原理、气密性检查方法、浓硫酸的性质、气体的检验等知识，并能结合题意灵活解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．能用于鉴别空气、氧气、二氧化碳的最简便方法是（　　）
    A．闻气味B．分别伸入燃着的木条
    C．分别加入澄清的石灰水D．分别伸入带火星的木条

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．某同学对“擦擦炮”引燃头的化学成分产生浓厚兴趣．他查阅资料：引燃头中通常含有S、KClO3、MnO2等物质中一种或几种，KClO3会与NaNO2发生化学反应，反应方程式为：KClO3+3NaNO2═KCl+3NaNO3．为验证引燃头成分，他进行了如下实验：
    ①刮取引燃头，小心研碎，用适量蒸馏水充分浸泡后过滤，残渣为灰黑色固体．
    ②取适量过氧化氢溶液放人试管，再加人上述灰黑色固体少许，溶液中很快产生大量气泡，该气体能使带火星木条复燃．
    ③往装有滤液的烧杯中加人过量NaNO2，搅拌后再加入AgNO3溶液和稀硝酸，出现白色沉淀（NaNO2和AgNO3不反应）．回答下列问题：
    （1）灰黑色固体中含有MnO2，该固体在过氧化氢分解反应中起催化作用．
    （2）步骤③中出现白色沉淀的原因（用化学方程式表示）KCl+AgNO3=AgCl↓+KNO3 ．
    （3）小阳点燃“擦擦炮”时还闻到一股刺激性气味，该气体为SO2．
    （4）据所有实验现象可知，“擦擦炮”引燃头的成分有S、KClO3、MnO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线．

    （1）甲图中，t1℃时，P点表示BC溶解度相等．
    （2）t2℃时A、B、C三种物质饱和溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是A＞B＞C．
    （3）如乙图所示，20℃时，把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中，在试管中加入几小块生石灰，再加入5mL水，试管内发生的反应方程式为CaO+H2O═Ca（OH）2，几分钟后烧杯中出现浑浊，则X可能为A、B、C三种固体物质中的C（填写物质编号）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．如图是张南同学设计的测定空气中氧气的含量的实验装置图（装置气密性良好），在集气瓶中加入过量的氢氧化钠溶液，将液面上面的部分平均分成五等分，（烧杯中盛有滴入几滴酚酞溶液的水，导管中充满氢氧化钠溶液）用弹簧夹夹紧橡胶管，点燃燃烧匙内硫粉（淡黄色粉末）后，立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
    （1）反应中观察到的现象是淡黄色的硫粉在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量；
    （2）待装置冷却后，打开弹簧夹，观察到的现象是烧杯内的溶液沿导管进入到集气瓶内约到1刻度处，且溶液变成红色；产生此现象的原因是硫粉燃烧，消耗集气瓶内空气中的氧气，生成二氧化硫气体，且气体被氢氧化钠溶液完全反应使集气瓶中气体减少，压强减小，小于外界大气压，在压强差的作用下，烧杯内的溶液沿导管进入集气瓶内，且氧气约占空气体积的五分之一，无色酚酞溶液遇过量的氢氧化钠溶液变成红色．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．为探究气体X的组成，某兴趣小组进行如图所示实验（固定装置未画出）．
    【资料在线】
    （1）加热条件下，气体X能与氧化铜反应生成铜、水和氮气．
    （2）碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物，不与气体X反应．
    （3）无水氯化钙可吸收气体X．
    （4）本实验条件下，氮气密度为1.15g•L-1，装置内空气对相关数据测定的影响可忽略不计．
    【实验步骤】
    （1）连接仪器，并检查装置气密性．
    （2）取一定量氧化铜，准确称得其质量为2.40g．
    （3）按如图所示装入药品，测量并记录相关数据Ⅰ（见下表）．
    （4）连接A、B、C装置，将气体X缓缓通入一段时间后，连接上D装置，读数后开始加热．当A装置中氧化铜反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却，再次测量并记录相关数据Ⅱ（见下表）．
    【实验装置】

    【相关数据】
    项目ⅠⅡ
    玻璃管（含药品）的质量/g52.4051.92
    B装置（含药品）的质量/g102.00102.54
    氮气的体积/mL/243.5
    【回答问题】
    （1）B装置中氧化钙吸水的原理为CaO+H2O=Ca（OH）2（用化学方程式表示）．
    （2）实验过程中，当观察到量气管内液面不再下降，说明氧化铜已反应完全，停止加热，继续通入气体X至玻璃管冷却的目的是防止灼热的铜被氧化．
    （3）分析实验测量的数据，生成水的质量为0.54g，氧化铜中氧元素的质量为0.48g．由此推知，气体X中一定没有（填“有”或“没有”）氧元素．
    （4）通过计算推导出气体X的化学式为NH3．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．完成下列反应的表达式：并按要求填空．
    （1）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化锰的作用是催化作用．
    （2）燃烧红磷制造烟幕弹：4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5．
    （3）二氧化碳通入澄清石灰水：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
    （4）加热碱式碳酸铜：Cu2（OH）2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuO+CO2↑+H2O．
    （5）镁条在空气中燃烧：2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．重庆山峡博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，将文物放入该机器内（氮气浓度：99.99%），密封三天，好氧菌和丝状霉菌都被杀灭，下列有关氮气在该机器内的工作原理说法不正确的是（　　）
    A．氮气难溶于水B．高浓度的氮气能抑制菌类的生长
    C．氮气化学性质不活泼D．氮气不能供给呼吸

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图分子的示意图中，“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，请回答下列问题：

    其中表示化合物的分子是图①（填编号），图中的②分子构成的是混合物．图中的分子③构成的是单质．图①中的分子能（填“能”或“不能”）保持该物质的化学性质．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案