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    如图是小晶同学对“久未开启的菜窖内气体成分”的探究过程：
    查阅资料：
    ①菜窖内的气体主要是氧气、二氧化碳、氮气；
    ②二氧化碳气体易被氢氧化钠溶液吸收．
    提出问题：菜窖内的气体中氧气的体积分数是多少？
    进行实验：
    实验1．拉动注射器活塞，抽取10mL菜窖内气体后，用透明胶带把活塞固定在10mL刻度处．
    （说明：注射器的活塞上预先固定足量白磷固体，白磷固体的体积忽略不计）
    实验2．把注射器按照上图装置连接好．关闭止水夹，用太阳凹透镜聚集太阳光加热白磷，使白磷燃烧．等注射器冷却至室温后，打开止水夹，最终注射器内有2.0mL液体．
    反思评价：
    （1）白磷燃烧的化学符号表达式
     
    ：
    （2）根据实验，小晶同学得出如下结论：菜窖内气体中氧气的体积分数为
    1
    5
    ．同组的小华同学不同意此结论，理由是
     
    ．
    继续实验：
    小华同学将烧杯中的液体换成了
     
    ，按照小晶同学实验2的操作补做了实验，最终注射器内有0.8ml液体．
    反思评价：
    （1）利用小华改进后的装置进行实验，若不考虑二氧化碳的溶解，据此可知，菜窖内气体中氧气的体积分数是
     
    ，二氧化碳的体积分数
     
    ．
    （2）上述实验，存在实验安全隐患是
     
    ．
    （3）进入久未开启的菜窖，下列做法可取的是
     
    ．
    A进入前，打开菜窖，保持通风一段时间
    B进入时，手持一根点燃的蜡烛，用于检验氧气含量
    C进入时，手持电筒进入．
    考点：实验探究物质的组成成分以及含量,气体的净化（除杂）,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：科学探究
    分析：反思评价：
    （1）白磷燃烧生成五氧化二磷；
    （2）氧气被消耗后，氢氧化钠溶液会进入注射器中，同时二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收，也能够导致氢氧化钠溶液进入注射器；
    继续实验：
    如果把氢氧化钠溶液换成水，若不考虑二氧化碳的溶解，则只有氧气被消耗后才能够导致水进入注射器；
    反思评价：
    （1）利用改进后的装置进行实验，若不考虑二氧化碳的溶解，能够判断菜窖内气体中氧气的体积分数和二氧化碳的体积分数；
    （2）白磷燃烧能够放出大量的热，能使注射器中的压强急剧增大，可能会导致活塞飞出，发生安全事故；
    （3）进入久未开启的菜窖，进入前，应该打开菜窖，保持通风一段时间，或做一个灯火实验，以确保安全．
    解答：解：反思评价：
    （1）白磷燃烧的化学方程式为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5．
    故填：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5．
    （2）因为氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳，所以最终注射器内有2.0mL液体，不能说明菜窖内气体中氧气的体积分数为五分之一．
    故填：氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳．
    继续实验：
    如果将烧杯中的液体换成水，若不考虑二氧化碳的溶解，则能够判断菜窖内气体中氧气的体积分数．
    故填：水．
    反思评价：
    （1）利用改进后的装置进行实验，若不考虑二氧化碳的溶解，据此可知，菜窖内气体中氧气的体积分数是：
    0.8mL
    10mL
    ×100%=8%，
    氮气的体积分数是78%，压强的体积分数是8%，稀有气体等约占1%，
    则二氧化碳的体积分数为：1-8%-78%-1%=13%．
    故填：8%；13%．
    （2）上述实验，存在实验安全隐患是活塞飞出，发生安全事故．
    故填：活塞飞出，发生安全事故．
    （3）若要进入久未开启的菜窖，
    A、进入前，打开菜窖，保持通风一段时间，把里面的二氧化碳排出，能够防止安全事故的发生，该选项做法可取；
    B、进入时，手持一根点燃的蜡烛，用于检验氧气含量，如果蜡烛燃烧不旺，或熄灭，说明氧气含量很低，二氧化碳含量较高，不能进入；如果蜡烛燃烧正常，说明氧气含量较高，二氧化碳含量较低，可以进入，该选项做法可取；
    C、手持电筒进入时，不能判断氧气、二氧化碳含量的高低，该选项做法不可取．
    故填：AB．
    点评：合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有下列仪器或装置，请回答下列问题：

    （1）仪器①的名称
     
    ；加热高锰酸钾制取氧气应选装置
     
    （填字母），反应原理的化学方程式为
     
    ，收集O2应采取
     
    法．
    （2）草酸（H2C2O4） 固体在浓硫酸作用下发生反应：H2C2O4
     浓H2SO4 
    .
     
    CO2↑+CO↑+H2O，若用该反应来制取CO，制气装置应选
     
    （填字母）；除去其中的CO2可选仪器AC，C中装入的试剂最好是
     
    （填小写字母）：a．烧碱溶液    b．浓硫酸   c．澄清石灰水．
    （3）点然CO前应进行的操作是
     
    ；若用CO还原氧化铜粉末，应选装置
     
    （填字母），其反应方程式为
     
    ．
    （4）如图2为某种“微型”实验装置．如果G处装稀盐酸，H处放少量铁屑，则加热处的现象为
     
    ；“微型塑料滴管”相当于上图实验装置中的
     
    （填字母）；用微型仪器进行实验，除试剂用量极少以外，还可能具有的优点是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为除去下列物质中的杂质（括号内为杂质），下列操作方法不能达到目的是（　　）
    选项 物质（杂质） 操作方式
    A Cu（Fe） 加足量稀硫酸，充分反应后过滤
    B CO（O2） 缓慢通过灼热铜网
    C NaCl溶液（Na2CO3） 加盐酸至恰好不再产生气泡为止
    D FeSO4溶液（CuSO4） 加入足量铁屑，充分反应后过滤
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下面是我国几位著名的化学家．其中打破国外技术封锁，潜心研究制碱技术，发明联合制碱法的科学家是（　　）
    A、侯德榜B、张青莲
    C、孙师白D、张允湘

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学活动小组想在实验室制取氧气或二氧化碳气体，经查找发现，实验室只有下列仪器以及过氢化氢溶液、二氧化锰、石灰石、稀盐酸四种药品．（所选仪器不得重复）

    请回答下列问题：
    （1）指出仪器名称：③
     
    ；⑥
     
    ．
    （2）根据所给仪器和药品判断可以制取的气体是
     
    （填化学式），在实验室制取该气体的化学反应原理是（用化学方程式表示）
     
    ，所用到的仪器是
     
    ．（填序号）
    （3）若改用加热高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为
     
    ．从上图选择仪器画出用此反应原理制取氧气的实验装置图．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A是一种碱，B是一种盐，它们的溶液可发生如图所示的变化（假设其中所能发生反应的物质均恰好反应）：

    （1）写出以下物质的化学式：
    A为
     
    ，B为
     
    ，C为
     
    ，F为
     
    ；
    （2）写出反应①②③的化学方程式：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）如图是实验室制取气体常用的化学仪器．

    请回答以下问题：
    ①写出仪器F的名称
     
    ；
    ②写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式
     
    ；制取大量氧气
    并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器
     
    （填字母）；
    ③实验室通常用如图所示的洗气装置对氧气进行干燥，里面填装的药品可以是
     
    （填字母）．
    A．浓硫酸     B．氢氧化钠溶液    C．生石灰     D．氯化钠固体
    （2）某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2，并验证CO2的性质．在确认装置气密行良好后进行实验．把制得的气体通入澄清石灰水中，发现石灰水没有变浑浊．对此展开探究：
    【提出问题】澄清石灰水为什么水没有变浑浊？
    【猜想与验证】
    甲同学认为可能澄清石灰水已变质．他取少量澄清石灰水于试管中，向其中吹气，现象是：
     
    ，说明澄清石灰水没有变质．
    乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体．他作出此猜想的依据是
     
    ，他用试管取少量紫色石蕊试液，再通入制得的气体，紫色石蕊试液变红，他得出结论是CO2中混有气体．
    丙同学认为乙同学的实验结论是错误的，理由是
     
    ，请你帮助他们设计实验证明：
    【实验验证】
    实验步骤实验现象实验结论
     
     
    		CO2中混有HCl气体
    反思与评价丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯，为何不用H2SO4代替盐酸．请问丁同学的想法对吗？理由是
     
    ．
    （3）甲同学为测定某石灰石中碳酸钙的质量分数（杂质不与酸反应），向6.0g石灰石样品中逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止，共生成二氧化碳气体2.2g．试计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为多少？（结果精确到0．l%）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知常用的酸跟常用的碱反应生成的盐的水溶液显中性．现将某蓝色晶体A溶入某一无色中性液体中，按如图所示过程进行实验：

    试按要求填写下列空白：
    （1）写出B、C溶液中溶质的化学式：B
     
    ，C
     
    ，蓝色沉淀D是
     
    ．
    （2）若A是纯净物，无色中性液体是只含有一种溶质的溶液，则其溶质是
     
    ．
    （3）写出有色液体与C溶液反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是中国利用竹子造纸的过程，其中肯定有化学变化的步骤是（　　）
    A、砍下竹子于水塘浸泡
    B、加碱液煮料成纸浆
    C、将纸浆捞起过滤水分，成为纸膜
    D、压紧晾干纸膜

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