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    【题目】下列图像正确反映实验变化关系的是（ ）

    A.图1：用等体积5%过氧化氢溶液制O2，其中a未使用催化剂，b使用了催化剂

    B.图2：向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液

    C.图3：向氢氧化钠溶液中滴加足量的水

    D.图4：将等质量的不同金属分别放到足量的相同稀盐酸中

    【答案】B

    【解析】

    A、催化剂能加快过氧化氢分解的速率，可以缩短反应时间，即a的反应时间应长一点，b的反应时间短，选项错误；

    B、向硫酸和硫酸铜的混合溶液中滴加过量的氢氧化钠溶液，氢氧化钠先与硫酸发生中和反应，然后才与硫酸铜反应生成沉淀氢氧化铜，直至硫酸铜完全反应沉淀的质量不再增加，选项正确；

    C、向氢氧化钠溶液中滴加足量的水，溶液的碱性减小，但溶液始终呈碱性，即溶液的pH逐渐接近7，但始终大于7，选项错误；

    D、等质量的镁、铝、铁与足量酸反应后生成的氢气的质量由大到小的关系为铝>镁>铁，选项错误，故选B。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B 、C、D四种物质的转化和反应关系如图所示。其中A、B是同一类化合物，C广泛应用于肥皂、造纸、纺织等。实验室常用A和大理石反应制取气体D。则由A转化为D的化学方程式为_____；由B转化为A的化学方程式为____；D的一种用途是_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】向盛有100g稀硫酸的烧杯中加入一定量的镁粉，固体完全溶解后，再向所得溶液中加入NaOH溶液，所得沉淀质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示。

    （1）反应生成沉淀的质量为_____克。

    （2）镁粉完全溶解后所得溶液中的溶质成分为_____。

    （3）计算氢氧化钠溶液的溶质质量分数_____（要求写出计算过程）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图是实验室制取气体的部分装置，请根据实验装置(部分固定装置已省略)回答问题:

    （1）图中标识①仪器的名称是_____。

    （2）实验室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的发生和收集装置组合为:_________(在 A—E 中选)，用该装置制取 CO2 的化学方程式为:_____ ，用澄清石灰水检验二氧化碳时发现石灰水没变浑浊的原因是_______________________。

    （3）若用 F 装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是_____(填字母代号)。

    A NH3 B H2 C O2 D CH4

    （4）工业上常需分离CO 和CO2 的混合气体。某同学采用装置G 也能达到分离该混合气体的目的，操作步骤如下:

    ①关闭活塞乙，打开活塞甲，通入混合气体，可收集到_____气体(填化学式)；

    ②然后，_____(填操作)，又可收集到另一种气体。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小林同学想在实验室制取氧气或二氧化碳气体并进行性质实验。实验室有下列仪器以及氯酸钾、二氧化锰、大理石、纯碱、稀盐酸、澄清石灰水六种药品。

    请回答下列问题:

    （1）根据已知条件选择可制取气体需要的仪器有______(填序号)，反应的化学方程式是:______。

    （2）若装置的气密性良好，但在做性质实验的操作中伸入澄清石灰水中导管口没有气泡产生，其原因是________。

    （3）实验中我们常会看到长颈漏斗管内液面高于锥形瓶内液面，这是因为石灰石与稀盐酸反应生成______气体；由于气体不能及时快速导出，使瓶内的_______，大于外界大气压，在_______作用下，使长颈漏斗管内液面高于锥形瓶内液面。

    （4）上述实验收集气体的装置选择的理由是________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列排序正确的是

    A.人类利用金属的年代由先到后：Cu Fe Al

    B.铁元素的质量分数由高到低：FeO Fe2O3 Fe3O4

    C.碳元素的化合价由高到低：CH4 CO C60

    D.常温常压下气体的密度由大到小：Cl2 CO CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一瓶红色粉末，由铜和氧化铁中的一种或两种组成。某化学兴趣小组对该红色粉末的组成进行了探究。

    （设计实验）实验装置如图，实验步骤如下：

    （1）连接好装置并检查气密性。

    （2）装入药品，通入一段时间一氧化碳。

    （3）继续缓缓通入一氧化碳，点燃酒精喷灯，使反应充分进行。

    （4）完全反应后熄灭酒精喷灯，继续通入一氧化碳至恢复到室温。

    （讨论交流）

    （1）反应前通入一段时间一氧化碳的目的是__________________________________。

    （2）甲同学提出，为了防止溶液倒吸，熄灭酒精喷灯前应先断开装置A和B的连接，你认为是否需要并说明理由：______________________。

    （3）经过讨论，该小组同学认为，装置B后还需添加一个酒精灯，并在实验步骤（2）中点燃，点燃前应对气体_____________。

    （进行实验）该小组同学按上述步骤进行实验，观察到以下现象，确定该红色粉末由铜和氧化铁组成。

    （1）硬质玻璃管中出现黑色物质，对应的化学方程式为_______________________。

    （2）澄清石灰水变浑浊，对应的化学方程式为_______________________。

    （3）完全反应后硬质玻璃管中仍有红色固体剩余。

    （定量分析）上述实验中，测得某些实验数据如下表。请通过计算进一步确定该红色粉末中各成分的质量比：_____________________________。

    反应前

    红色粉末的质量

    8.0g

    硬质玻璃管的质量

    64.6g

    反应后

    硬质玻璃管和其中固体的总质量

    70.8g

    （拓展探究）将上述实验反应后硬质玻璃管中的固体研磨成粉末。

    （1）取少量粉末于小烧杯中，向其中加入足量稀盐酸，充分反应，你能观察到的现象有：__________________________。

    （2）再取少量粉末于另一个小烧杯中，向其中加入一定量硝酸银溶液，充分反应后过滤。向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣为_________（写化学式，下同），滤液中的溶质为_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是小华同学和小组同学的学习过程：

    （1）小华同学对二氧化碳的化学性质进行了如下图的知识整理，则性质Ⅲ反应的化学方程式是_____。

    （2）小组同学用二氧化碳、一氧化碳、氧气、氢气、水、铁这六种物质，以CO2为起点进行了击鼓传花游戏，条件是：相互之间能实现一步转化时花束就可以进行传递，使花束能从起点CO2传到E。已知位置A的物质具有毒性，请把上述除CO2以外的其余物质分别安排在A～E的位置上，并回答下列问题：

    ①写出位置A和D的化学式A_____D_____。

    ②写出上图转化中属于置换反应的化学方程式_____。

    （3）小组同学查阅资料知道：科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系（部分生成物已略去）。

    上述关系图能反映的化学观点或化学思想有（填序号）：_____。

    ①化学变化中元素种类不变

    ②燃烧时化学能可以转化为热能和光能

    ③光能或电能可以转化为化学能

    ④二氧化碳也是一种重要的资源

    ⑤上述循环体系中包含物理变化和化学变化

    ⑥物质在一定条件下可以相互转化

    A①②③ B①②④ C①②③④⑤ D①②③④⑤⑥

    该研究成果将有助于缓解困扰人类的什么难题？_____（写出1个即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验小组将未打磨的铝片和稀盐酸放入密闭容器中，用传感器探究反应过程中温度和压强的变化，结果如下图。下列说法不正确的是( )

    A.反应过程中有热量放出

    B.50s时，溶液中溶质为AlCl3

    C.0~50s,发生稀盐酸与Al2O3的反应

    D.100s~140s,压强减小是因为温度降低

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