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    某研究单位把蔬菜大棚中空气中CO2浓度提高3﹣5倍，让O2的浓度尽量减少（或用其他方法收集起来），结果使农作物的葡萄糖产量大大提高．下图为光合作用的方程式：
    试依据光合作用的方程式分析解释这种现象 ____                                                  _____ ．
    CO2浓度提高促进光合作用进行，O2的浓度降低会抑制呼吸作用的进行，因此葡萄糖产量会增加．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究单位把蔬菜大棚中空气中CO2浓度提高3-5倍，让O2的浓度尽量减少（或用其他方法收集起来），结果使农作物的葡萄糖产量大大提高．试依据光合作用的方程式分析解释这种现象
     
    ．
    6CO2+12H2O
    日光(光合作用)
    (呼吸作用)
    C6H12O6+6H2O+6O2 放出热量葡萄糖．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究单位把蔬菜大棚中空气中CO2浓度提高3-5倍，让O2的浓度尽量减少（或用其他方法收集起来），结果使农作物的葡萄糖产量大大提高．试依据光合作用的方程式分析解释这种现象
    CO2浓度提高促进光合作用进行，O2的浓度降低会抑制呼吸作用的进行，因此葡萄糖产量会增加
    CO2浓度提高促进光合作用进行，O2的浓度降低会抑制呼吸作用的进行，因此葡萄糖产量会增加
    ．

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    科目：初中化学 来源：北京 题型：填空题

    某研究单位把蔬菜大棚中空气中CO2浓度提高3-5倍，让O2的浓度尽量减少（或用其他方法收集起来），结果使农作物的葡萄糖产量大大提高．试依据光合作用的方程式分析解释这种现象______．
    6CO2+12H2O
    日光(光合作用)
    (呼吸作用)
    C6H12O6+6H2O+6O2 放出热量葡萄糖．

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    科目：初中化学 来源：2010年北京市初中化学竞赛试卷（解析版） 题型：填空题

    某研究单位把蔬菜大棚中空气中CO2浓度提高3-5倍，让O2的浓度尽量减少（或用其他方法收集起来），结果使农作物的葡萄糖产量大大提高．试依据光合作用的方程式分析解释这种现象    ．

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