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    18．请计算完全分解3.4克过氧化氢可以产生的氧气的质量是多少？

    分析 根据化学方程式和反应物的质量去算氧气的质量．

    解答 解：设生成的氧气的质量为x
    2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（此处不写二氧化锰催化条件也可以）
    68                              32
    3.4g                            x
    $\frac{68}{32}$=$\frac{3.4g}{x}$
    x=1.6g
    答：完全分解3.4克过氧化氢可以产生的氧气的质量是1.6g．

    点评 根据方程式计算的关键是书写正确的化学方程式，其次是正确的使用数据．注意格式要完整．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    8．雾霾是今年点击率颇高的词汇，下列措施不能减少雾霾的是（　　）
    A．鼓励坐公共交通工具出行B．鼓励用煤火力发电
    C．取消传统的元宵焰火晚会D．加大城市绿化、园林建设

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）请填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛，切下一小块，把它放人水中，蜡烛浮在水面上．
    结论：石蜡的密度比水小．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1秒后取出以看到火柴梗的a处最先碳化．结论：蜡烛火焰的外焰温度最高．
    （3）再把一只干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，现象是烧杯内壁出现水雾，将烧杯倒转，迅速倒石灰水振荡，现象是澄清的石灰水变浑浊，写出蜡烛燃烧的文字表达式蜡+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳．
    （4）在吹蜡烛后的瞬间看到了产生白烟，主要成分是石蜡的小颗粒，用燃着的火柴接触它，看到白烟能燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．如图是三个实验操作图，回答：

    ①该实验得到的结论是什么？
    ②该实验入水口在下面，出水口在上面的目的是什么？
    ③是有多种功能的试剂瓶，若用该瓶用排水法收集一瓶氢气，操作是什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    13．某实验小组用来电解水的实验装置如图甲所示，该反应的微观示意图如图乙所示，请根据所学知识回答下列问题．

    （1）由图甲可知，电源的正极在电源的右（选填“左”或“右”）端；
    （2）由图甲可知，气体a为氢气，若实验结束后收集到的气体a的体积为22.4mL，则气体b的体积约为11.2mL；
    （3）由图乙可知，在化学变化中，原子是最小的粒子；1个水分子是由3个原子构成的．当水发生电解后，构成生成物的原子中，其原子核外的电子数等于（选填“等于”或“不等于”）其核内的质子数；
    （4）实验前，老师在水中加入了少量氢氧化钠，这样做的原因是增强导电性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．小凯同学用如图所示的碳酸饮料来探究二氧化碳与水反应的实验，向含有紫色石蕊溶液的水中通入二氧化碳，石蕊试剂由紫色变成红色．然后加热试管，发现试管中石蕊试剂始终无明显变化，产生这一现象的可能原因是（　　）
    A．二氧化碳与水反应不生成碳酸B．碳酸受热不易分解
    C．原石蕊试剂已变质D．汽水随二氧化碳气体进入试管

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列实验现象描述正确的是（　　）
    A．红磷燃烧，产生大量白色烟雾
    B．硫在氧气中燃烧会产生明亮的蓝紫色的光
    C．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列各组物质都是黑色固体的一组是（　　）
    A．红磷、木炭B．氧化镁、二氧化碳
    C．木炭、四氧化三铁D．高锰酸钾、五氧化二磷

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．有下列物质：①铁；②高锰酸钾；③河水；④二氧化硫；⑤氖气；⑥食醋；⑦冰水混合物．请用这些物质的数字代号填空：（错选或少选都不给分）
    混合物③⑥；纯净物①②④⑤⑦．

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