【题目】下列物质的用途与其物理性质有关的是（ ）
A. 浓硫酸用做气体干燥剂 B. 石蕊试液用来检验溶液的酸碱性
C. 熟石灰用于改良酸性土壤 D. 小苏打用于焙制糕点
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【题目】(5分)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B是含有相同元素的无色液体，D是最轻的气体，C能供给呼吸，F是红色金属单质，反应①常用于实验室制取氧气，G是该反应的催化剂，根据下图的相互转化关系推断：
（1）B、C物质分别是：B________________、C________________；
（2）反应①的文字表达式为______________________，反应类型为_______________反应；
（3）反应③的文字表达式为_______________________。
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【题目】C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是（ ）
A．-3 B．+3 C．+1 D．+5
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【题目】（8分）某校兴趣小组在我市某地收集到两种岩石样品A和B。他们进行了如下实验探究（B是常用的建筑材料，Ｈ是单质，图中部分产物被略去）：
（1）写出有关物质的化学式：
A的主要成分 ，B的主要成分 ，X ，Y 。
（2）写出图中下列步骤的化学方程式：
② ，⑥ 。
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【题目】（3分）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“ 释放CO2”，实现碳循环．
（1）请用化学式表示步骤1的化学反应（例如：木炭在氧气中燃烧：C+O2
CO2，下同） .
（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量步骤2中固体于试管中，滴加过量 溶液，若观察到试管内有气泡产生，则分解不完全．
（3）上述设想的优点有 （填字母序号）．
a．原料易得且可循环利用 b．充分利用太阳能 c．可全地域全天候使用
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【题目】（1）化学知识与生活联系密切，请用下列物质的数字序号填空。
①氮气 ②氧气 ③氨气 ④水蒸气
能供给生物呼吸 常用作粮食瓜果的保护气
有刺激性气味 能使松脆饼干变软
（2）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。
A 黑色 B 白色
C 银白色 D 红色
E 紫黑色 F 无色 G 绿色
镁带 稀盐酸 碳酸氢铵 高锰酸钾
（3）写出下列操作所用的主要仪器的名称：
①取少量铜绿粉末到试管中 ；②夹持点燃的镁带 ；
③向铜绿中滴加稀盐酸 ；④在酒精灯上燃烧红磷 。
（4）写出下列反应的文字表达式：
①红磷在空气中燃烧 ②铜绿受热分解 _
③氨气和氯化氢混合，产生白烟氯化铵 ④实验室用氯酸钾制取氧气
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【题目】（5分）某研究性学习小组设计了如图所示的装置，探究空气中氧气的体积分数，其中A是标有以cm为单位的刻度尺、且在0刻度正上方一圆状缺口处有一圆筒状玻璃容器（带橡皮塞B），C为能自由移动的活塞。
他们操作过程如下：
a．检查装置的气密性；
b．将两个可自由移动的活塞C分别调整到左右两边刻度的10 cm处；
c．将过量的铜粉平铺在惰性电热板上，塞上橡皮塞B；
d．通电加热铜粉，待充分反应后，冷却到原来的温度，记录两活塞C之间的距离为h；
e．根据数据h列出公式，计算空气中氧气的体积分数。
（注：A容器内的固态物质、惰性电热板、活塞部分所占体积忽略不计，活塞与玻璃容器之间的摩擦力也忽略不计）
（1）检查装置气密性的方法是分别移动两活塞C到左右两边刻度为10 cm处，塞紧橡皮塞B，双手将两活塞C向里推，使活塞之间的距离缩小，然后松手，活塞向外移动，直到两活塞C的距离为 cm时停止移动，说明装置气密性好。
（2）b～d的实验步骤中两活塞之间的距离h具体变化情况是 。
（3）空气中氧气的体积分数的计算公式（含字母h）为 。
（4）如果在操作d中惰性电热板没有冷却到原来温度，则e操作中计算出的实验结果比理论值偏 （“大”或“小”）。
（5）该装置和下图比，优点是 。
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【题目】下列实验现象符合实验事实的是
A．木炭燃烧后生成红色固体
B．镁在空气中燃烧发出耀眼的白光
C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾
D．铁丝能在空气中剧烈燃烧
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