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【题目】(1)化学知识与生活联系密切,请用下列物质的数字序号填空。

①氮气 ②氧气 ③氨气 ④水蒸气

能供给生物呼吸 常用作粮食瓜果的保护气

有刺激性气味 能使松脆饼干变软

(2)化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空。

A 黑色 B 白色

C 银白色 D 红色

E 紫黑色 F 无色 G 绿色

镁带 稀盐酸 碳酸氢铵 高锰酸钾

(3)写出下列操作所用的主要仪器的名称:

①取少量铜绿粉末到试管中 ;②夹持点燃的镁带

③向铜绿中滴加稀盐酸 ;④在酒精灯上燃烧红磷

(4)写出下列反应的文字表达式:

①红磷在空气中燃烧 ②铜绿受热分解 _

③氨气和氯化氢混合,产生白烟氯化铵 ④实验室用氯酸钾制取氧气

【答案】1 2 C F B E 3 ①药匙 ②坩埚钳 ③胶头滴管 ④燃烧匙 4 ①磷 + 氧气五氧化二磷;②碱式碳酸铜氧化铜 + + 二氧化碳; ③氨气 + 氯化氢 ——→ 氯化铵 ④氯酸钾氯化钾 + 氧气

【解析】

试题分析:(1)化学知识与生活联系密切根据所学知识可知,②氧气能供给生物呼吸 ①氮气常用作粮食瓜果的保护气③氨气有刺激性气味④水蒸气能使松脆饼干变软;(2)化学世界绚丽多彩,镁带为C.银白色固体;稀盐酸为F.无色液体;碳酸氢铵为B.白色固体;高锰酸钾为E.紫黑色固体;(3)实验操作所用仪器为①取少量铜绿粉末到试管中药匙;②夹持点燃的镁带用坩埚钳 ;③向铜绿中滴加稀盐酸用胶头滴管滴加;④在酒精灯上燃烧红磷用燃烧匙;(4)①红磷在空气中燃烧的文字表达式为磷 + 氧气五氧化二磷; ②铜绿受热分解的文字表达式碱式碳酸铜氧化铜 + + 二氧化碳;③氨气和氯化氢混合,产生白烟氯化铵的文字表达式氨气 + 氯化氢 ——→ 氯化铵④实验室用氯酸钾制取氧气的文字表达式氯酸钾氯化钾 + 氧气。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(13分)根据下图装置,回答下列有关问题:

(1) 实验室用高锰酸钾制取氧气,发生装置可选择__________(填装置序号),该反应的文字表达式为________________。用充满水的G装置收集氧气,则氧气需从____________ (填“b”或“c”)端通入。

(2) 实验室制取二氧化碳的收集装置为___________(选填D、E或F),验满方法为_________________,实验室制取二氧化碳的发生装置最好选用 (填装置序号),该装置与另一个可选用的装置相比,其主要优点是 ,反应的文字表达式为_______________________。

(3) 检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水,气体由__________(填“b”或“c”)管通入,文字表达式为____________________。

(4) 实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,同时得到氯化钙和水,应选用的发生装置为_______(填装置序号)。收集氨气时应选用E装置,把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞试液的水槽中,观察到有大量红色液体进入。根据上述信息总结出氨气的性质有________________、________________(至少写两点)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下,请回答

(1)在化学反应中,氯元素的原子容易得到电子变成______________(填“阴”或“阳”)离子;

(2)元素的化学性质原子结构中的______________数关系密切;

(3)从原子结构方面看:同一周期的元素具有相同的_______________数;

(4)在此周期中,各元素的原子结构呈现的变化规律是:________________依次递增。

(5)结合上图,用化学符号填空:

原子序数为13的原子形成的离子符号是________________

原子序数为16的原子形成的离子符号是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】生活中的下列现象,属于化学变化的是( )

A. 海水晒盐 B. 胆矾研碎 C. 盐酸除锈 D. 石油分馏

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质的用途与其物理性质有关的是( )

A. 浓硫酸用做气体干燥剂 B. 石蕊试液用来检验溶液的酸碱性

C. 熟石灰用于改良酸性土壤 D. 小苏打用于焙制糕点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为完全中和某NaOH溶液,需消耗一定量的盐酸,如改用与盐酸等质量、且等质量分数的硫酸,则反应后溶液的pH将

A、大于7 B、小于7 C、等于7 D、等于0

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】能一次性区分氢氧化钾、稀盐酸、氯化钠三种无色溶液的试剂是

A、稀硫酸 B、无色酚酞试液 C、澄清石灰水 D、紫色石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(9分) 下图是小华配制100g溶质质量分数为75%的NaCl溶液的实验操作示意图:

(1)上图中的玻璃仪器分别是广口瓶、量筒、 和玻璃棒,其中玻璃棒在此操作中的作用是

(2)指出图②中的一处错误操作

(3)通过计算确定需要水的质量是 g,配制时应选择 (填10、50或100)mL的量筒量取所需要的水。

(4)下列错误操作可能导致溶液溶质的质量分数小于75%的是_____(填序号) (2分)

A ②操作中食盐与砝码放置颠倒;

B ①操作中有固体洒落;

C ⑤操作中有水溅出;

D 读取量筒内液体体积于视线过低;

E 装瓶存放操作中溶液洒落。

(5)该同学在称量氯化钠药品前天平的指针偏左,则所配制的溶液的质量分数 (填“偏大”“偏小”“不受影响”)(2分)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组,选择“过氧化氢(H202)生成氧气(02)的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程。

【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂的种类有关。

【实验方案】常温下,在两瓶相同体积的过氧化氢(H202)溶液中分别加入相同质量的二氧化锰(MnO2)和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需的时间。

【进行实验】上图是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是__________ ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是_______________。

【实验记录】

实验编号

1

2

反应物

6%过氧化氢(H202

6%过氧化氢(H202

催化剂

1g 二氧化锰

时间

35s

152s

【结论】该探究过程得出的结论是__________________________

【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快,若要证明二氧化锰(MnO2)和红砖粉是该反应的催化剂,还需增加实验来验证它们在化学反应前后的 ________ ________ 是否改变。

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