【题目】(13分)根据下图装置，回答下列有关问题：
（1） 实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择__________(填装置序号)，该反应的文字表达式为________________。用充满水的G装置收集氧气，则氧气需从____________ (填“b”或“c”)端通入。
（2） 实验室制取二氧化碳的收集装置为___________(选填D、E或F)，验满方法为_________________，实验室制取二氧化碳的发生装置最好选用 (填装置序号)，该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是 ，反应的文字表达式为_______________________。
（3） 检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水，气体由__________(填“b”或“c”)管通入，文字表达式为____________________。
（4） 实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,同时得到氯化钙和水,应选用的发生装置为_______(填装置序号)。收集氨气时应选用E装置,把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞试液的水槽中，观察到有大量红色液体进入。根据上述信息总结出氨气的性质有________________、________________(至少写两点)。
【答案】（1）A，高锰酸钾
锰酸钾+二氧化锰+氧气，c（2）F，将燃着的木条放在瓶口，C，控制反应的发生和停止，碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳（3）b，二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
（4）A，密度比空气小，易溶于水或氨气的水溶液显碱性或氨气的水溶液能使无色酚酞试液变红
【解析】
试题分析：实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择A，因为过程中需要加热，该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；用充满水的G装置收集氧气，则氧气需从c端进入；实验室制取二氧化碳的发生装置为B，因为不要加热，同时反应物中有液体物质；该装置与另一个可选用的装置相比，其主要优点是便于控制反应的发生和停止，收集装置为F，二氧化碳能够溶于水中；验满方法为将燃着的木条放在瓶口，如果立刻熄灭说明收集满了；检验生成的二氧化碳可在装置G中装入澄清石灰水，气体由b端进入，充分和液体接触；文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水；实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,同时得到氯化钙和水,应选用的发生装置为A，因为过程中需要加热，收集氨气时应选用E装置,把收集氨气的集气瓶倒扣在滴有酚酞试液的水槽中，观察到有大量红色液体进入。根据上述信息总结出氨气的性质有密度比空气小，易溶于水或氨气的水溶液显碱性或氨气的水溶液能使无色酚酞试液变红。
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【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
实 验 装 置 |
铁丝在氧气中燃烧 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
排水法收集氧气 |
解释 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：吸收二氧化硫，防止污染空气 | 量筒中的水：降温，吸收白烟 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净后，便于观察O2何时收集满 |
A | B | C | D |
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【题目】绿茶中的单宁酸（C76H52O46）具有清热解毒的功效，下列说法不正确的是
A．单宁酸由碳、氢、氧元素组成
B．单宁酸中碳、氢、氧元素的质量比为228：13：184
C．单宁酸分子中碳、氢、氧原子个数比为76：52：46
D．一个单宁酸分子中含23个氧分子
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【题目】水与人类生活息息相关，请回答下列与水有关的问题。
（1）下列水的净化措施中，净化程度最高的是_________（填标号）。
A．吸附 B．沉淀 C．蒸馏 D．过滤
（2）几年前，无锡太湖由于水污染等因素引起蓝藻大面积暴发，造成该地区水资源危机。水体污染主要来自工业废水、农业排水和__________污水的任意排放。
（3）茶杯内的纱网，可将茶叶和茶水分离，便于饮用，该设计利用的_________的实验操作，实验室进行该操作的时候需要用到玻璃棒，其作用是_________。
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，如果想知道井水是硬水还是软水，我们可以用 来检验。为降低硬度，可采用的方法是 。
（5）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是_______________。
（6）小刚利用右图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后，试管1中所收集的气体为_______________，该实验说明水是由_______________组成的。
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【题目】(5分)A、B、C、D、E、F是初中化学常见的物质，A、B是含有相同元素的无色液体，D是最轻的气体，C能供给呼吸，F是红色金属单质，反应①常用于实验室制取氧气，G是该反应的催化剂，根据下图的相互转化关系推断：
（1）B、C物质分别是：B________________、C________________；
（2）反应①的文字表达式为______________________，反应类型为_______________反应；
（3）反应③的文字表达式为_______________________。
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【题目】（11分）水是生命之源，它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。
（1）A图所示的是水的电解实验，试管2中收集的气体是 （填名称），该反应的符号表达式（或化学方程式）为 。该反应类型为 。
（2）B图所示的是活性炭净水器的示意图，其中活性炭的作用是：不仅可以 的物质，还可以 的杂质。
（3）节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务，你认为下列做法与之相符的是 。
A．洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B．将活性炭放入硬水中使其软化
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染
D．加强工业废水的排放监控，坚持达标排放
(4)漂白粉可用水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应：Ca(ClO)2+X+H2O＝CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为___________。
（5）家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水。
（6）C图若在过滤中发现滤纸和漏斗间有气泡，可能的影响是__ __，处理的方法是 。
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【题目】在今年的化学活动周中，某校兴趣小组同学在《培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究》课题组老师的指导下，将课本测定空气中氧气的含量实验装置（如甲图）改进为新的实验装置（如乙图），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是
A．反应容器体积小，药品消耗少
B．装置简洁，减少了甲图装置中导管引起的误差
C．白磷比红磷易燃，使用更安全
D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量
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【题目】（1）化学知识与生活联系密切，请用下列物质的数字序号填空。
①氮气 ②氧气 ③氨气 ④水蒸气
能供给生物呼吸 常用作粮食瓜果的保护气
有刺激性气味 能使松脆饼干变软
（2）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。
A 黑色 B 白色
C 银白色 D 红色
E 紫黑色 F 无色 G 绿色
镁带 稀盐酸 碳酸氢铵 高锰酸钾
（3）写出下列操作所用的主要仪器的名称：
①取少量铜绿粉末到试管中 ；②夹持点燃的镁带 ；
③向铜绿中滴加稀盐酸 ；④在酒精灯上燃烧红磷 。
（4）写出下列反应的文字表达式：
①红磷在空气中燃烧 ②铜绿受热分解 _
③氨气和氯化氢混合，产生白烟氯化铵 ④实验室用氯酸钾制取氧气
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