【题目】奠定近代化学基础的是( )
A. 电子的发现 B. 元素周期表 C. 原子论和分子学说 D. 炼丹术和炼金术
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【题目】下图是净化水的常见装置。
(1)A图所示的操作中有一处错误是：__________________________。
(2)B图装置可用于吸附水中的色素和异味，则装置中可能用到的试剂是____________。
(3)C图是制取蒸馏水的简易装置。若要检验所得水的硬度，可选用试剂是_____。
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【题目】某综合实践活动小组在校外调查时发现了下列一些现象，你认为其中不合理的是（ ）
A．生产农作物时，农民按国家标准适量使用化肥、农药
B．大量的农作物秸秆就地焚烧
C．城市的“地沟油”经过加工处理后，作为化工原料
D．一些农民用熟石灰改良酸性土壤
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【题目】地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2，其化学式为C17H14O6，长期食用会引起消化道癌变，请回答：
（1）黄曲霉素B2由_____种元素组成的
（2）一个黄曲霉素B2分子中含有____个原子；
（3）黄曲霉素B2中碳、氧两种元素的质量比为_________；
（4）157g黄曲霉素B2中含有________g氧元素。
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【题目】下列物质在氧气中燃烧，实验现象描述正确的是( )
A. 木炭：产生白色火焰 B. 铁丝：发出耀眼的白光
C. 红磷：产生大量白色烟雾 D. 硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰
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【题目】A、B、C、D、E、F为八年化学学习过的六种物质。其中A.B.D通常状态下为气体，B.C.D 均为氧化物，E、F 含有相同原子团。这六种物质之间的反应关系如图所示，其中“一”表示相连的两种物质能够发生化学反应，“→”表示一种物质经过一步转化可以生成另一种物质(有些反应关系已略去，反应条件已略去)。请回答问题:
(1) 写出下列物质的化学式: D____________、F____________；
(2) 写出D转化为F 的化学方程式____________。
(3) A与B反应的实验现象:____________。
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【题目】根据图示回答下列问题。
(1)仪器①的名称是_________；
(2)实验室用A装置制取氧气的化学反应符号表达式为_______________________；
(3)实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，反应的化学反应符号表达式为_________；为能得到平稳的氧气流，且收集到纯净的氧气，应选择的发生装置和收集装置是_____。
(4)已知甲烷(CH4)是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水硫酸铜与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取甲烷的发生装置为_________。
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【题目】小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。
(1)上述实验中的“待测数据”指___________。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更___(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。
【预期结论】氧化铜能作氯酸钾的催化剂
【评价设计】(1)有的同学认为上面的结论得出不合理，如果要得出结论还需要补充两个实验分别是__________________、____________________________。
(2)你认为小雨设计②和③实验对比的目的是____________________。
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【题目】下图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是( )
A. 该实验证明空气中氧气的含量约占1/5
B. 实验时红磷一定要过量
C. 实验前一定要检验装置的气密性
D. 红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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