【题目】如图是我们已学过的常见物质间的转化关系图,其中E能使火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均不改变,回答下列问题。
(1)E的名称为_____。
(2)D可能是过氧化氢或_____。
(3)其中属于化合反应的是_____(填序号)。
(4)反应③的实验条件为_____,反应类型为_____。
(5)写出一个符合反应①的文字表达式:_____。
【答案】氧气; 氯酸钾; ③; 点燃; 化合反应; 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
【解析】
E能使火星的木条复燃,H能使澄清石灰水变浑浊,在反应②中,B的质量和化学性质均不改变,则E为氧气,H为二氧化碳,B为催化剂,由高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,则A为高锰酸钾,B为二氧化锰,C为锰酸钾;碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,则G为碳;过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气,氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,则D为过氧化氢溶液或氯酸钾。
(1)E的名称为氧气。
(2)D可能是过氧化氢或氯酸钾。
(3)化合反应的特征是“多变一”,则其中属于化合反应的是反应③。
(4)反应③是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳,实验条件为点燃,该反应符合“多变一”的化合反应的特征;
(5)反应①可以是高锰酸钾分解的反应,其反应的文字表达式为:高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。
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【题目】如图1为实验室常用的实验装置,回答问题:
(1)用双氧水制氧气,应选用的发生装置是_____(填序号,下同),想要收集一瓶纯净的氧气,收集装置是_____。
(2)实验室常用_____和_____反应制CO2,该反应的化学方程式_____;验满的方法是:_____。
(3)图2所示装置可用来测量生成的CO2的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是_____。
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【题目】A~G是初中化学常见的七种物质,且A、B、C、D、E属于单质、氧化物、酸、碱、盐五种不同类别的物质,它们之间的关系如图所示。(“﹣”表示相连的物质能相互反应;“→”表示物质间的转化关系;部分反应物、生成物及反应条件未标出)。已知A物质中含有三种元素;B是单质,其组成元素在地壳中的含量位居第四;物质C的溶液呈蓝色;反应①②的现象相同,都产生白色沉淀;D、G两种物质类别相同,且都易溶于水。
试回答:
(1)写出A、B、G的化学式:A_____、B_____、G_____。
(2)物质C在农业生产中的一种用途是_____。
(3)D与E反应的化学方程式是_____。
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【题目】实验室制取气体时要考虑下列问题:
(1)依据原理,确定制取方案:
①实验室制取O2时选择的药品在组成上的共同点是_____。
②写出氯酸钾和二氧化锰制氧气的反应符号表达式_____。
(2)选择合理的制取装置。
用如图所示装置制取气体,请回答下列问题。
①仪器a的名称是_____。
②选用A装置加热高锰酸钾制氧气,装置需要改进的地方是_____,反应的符号表达式为_____。
③用双氧水和二氧化锰制取O2,选择的发生和收集装置的组合是_____(写出一种组合,填序号)。
④实验室在加热条件下,分解草酸晶体可以制得CO,但是加热时草酸晶体在分解之前先熔化成了液体。如果用这种方法制取CO,你从A、B、C中所选择的发生装置是_____(填序号),选择的理由是_____。
⑤检查D装置气密性的方法是_____。
(3)探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下:
Ⅰ、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3(氧化铬)四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合,滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球,备用,
Ⅱ.取30粒含MnO2的海藻酸钠微球,采用如图所示装置进行实验。请写出该反应的符号表达式_____,二氧化锰的作用是_____,改用其他三种微球,分别重复上述实验,得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。
①每次实验时,海藻酸钠微球数应相同的原因_____。
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验,60s时压强瞬间回落,其原因是_____。
③从实验曲线看,催化效果较好、反应温和的催化剂是_____。
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【题目】为测定某工厂废液中氢氧化钠的质量分数,分别取废液20g,向其中加入不同质量的硫酸铜溶液(假设废液中其它成份均不与硫酸铜溶液反应),实验数据见表。请计算:
氢氧化钠 溶液质量/g | 硫酸铜溶液质量/g | 生成沉淀 质量/g | |
第一组 | 20 | 50 | 4.9 |
第二组 | 20 | 100 | 9.8 |
第三组 | 20 | 150 | 9.8 |
(1)当氢氧化钠溶液恰好完全反应时生成沉淀的质量为_____g。
(2)该废液中氢氧化钠的质量分数_____。
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【题目】分析下图内容回答问题。
(1)左图中海水属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。海水中含有大量氯化钠,氯化钠是由______(填离子符号)和Cl-构成。
(2)右图试管A中气体的化学式为_______,试管B所对应的是电源的_____(填“正”或“负”)极。
(3)在水蒸发的过程中,下列说法正确的是__________(填字母序号,下同)。
A.水分子不断运动 B.水分子之间间隔不变
C.水分子大小不发生变化 D.水分子可以保持水的物理性质
(4)在电解水的过程中,下列说法正确的是___________。
A.水分子本身发生了改变 B.氢原子和氧原子数目没有发生变化
C.氢原子和氧原子种类发生了改变 D.氢原子和氧原子质量发生了变化
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【题目】某同学配制50 g 6%的氯化钠溶液,整个操作过程如下图所示,回答下列问题:
(1)配制溶液的正确操作顺序为________(填序号,下同),其中操作错误的是________。
(2)图②中盛放氯化钠固体的仪器名称是________,需称取氯化钠________g。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号),读数时视线要与量筒内__________保持水平。
A.10 mL B.25 mL C.50 mL D.100 mL
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏小,可能的原因是________(填序号)。(2分)
A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出 D.溶解时烧杯内壁有水珠
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【题目】如图是实验室配制16%的NaCl溶液的操作示意图。请完成:
(1)①中仪器的名称是______,②中玻璃棒搅拌的作用是______。④中水的体积是______mL。
(2)用图中序号表示配制溶液的正确顺序是______。
(3)若配制的溶液质量分数小于16%,其原因可能有______(填序号)
a.量水时,俯视读数 b.装瓶时,少量溶液洒出
c.氯化钠固体不纯 d.称量时只在NaCl一端垫纸
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【题目】镁在国产大飞机“C919”的制造中大显身手。实验室模拟“海水制镁”的原理来富集镁,将20g氯化钠和氯化镁的固体混合物全部溶解于盛有100g水的烧杯中,然后向其中加入80g氢氧化钠溶液,恰好完全反应,过滤,称量滤液质量为194.2g,请计算:
(1)图象中m=_____g;(结果精确到0.1g)。
(2)滤液中溶质的质量分数是多少____?(结果精确到0.1%)?
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