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为测定空气中氧气的含量,小明和同学们进行了图所示的实验.
(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃迅速放入集气瓶中并且塞紧塞子,能够观察到的现象是:
 

(2)反应停止后,打开止水夹,烧杯内的水会
 
,大约到集气瓶容积的
 
为止.
(3)小李同学也采用同样的装置做了此实验,但他测出空气中氧气的体积分数小于真实值,请你帮他分析可能的原因(至少两点)
 
,②
 

(4)该实验可推论出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
的结论.
(5)该实验中红磷过量的目的是
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:本题是测定空气中氧气的含量,我们常用在密闭的容器中燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.据此分析回答有关的问题.
解答:解:(1)将燃烧匙中过量的红磷点燃迅速放入集气瓶中并且塞紧塞子,能够观察到的现象是:红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热
(2)由于红磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得瓶内压强减小,反应停止后,打开止水夹,烧杯内的水会进入集气瓶,大约到集气瓶容积的
1
5
为止.
(3)小李同学也采用同样的装置做了此实验,但他测出空气中氧气的体积分数小于真实值,可能的原因是:红磷的量不足、装置漏气、未冷却至室温就打开了弹簧夹等.
(4)红磷在空气里燃烧消耗了氧气,剩余的气体主要氮气.由烧杯中的水倒流进集气瓶中,液面上升到一定高度不再上升.说明了氮气的溶解性是难溶于水.由红磷的熄灭,说明了氮气不燃烧、不支持燃烧,化学性质不活泼;
(5)要测定空气中氧气的含量,应将集气瓶内空气中氧气全部反应掉.该实验中红磷过量的目的是:全部消耗掉集气瓶内空气中的氧气.
故答为:(1)红磷燃烧,产生大量白烟,放出大量的热;(2)进入集气瓶,
1
5
;(3)红磷的量不足,装置漏气;(4)难,不活泼;(5)全部消耗掉集气瓶内空气中的氧气.
点评:测定空气中氧气的含量的实验,是中考中常考的实验,熟练掌握实验的原理、现象、注意的事项是解答本题的关键.
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科目:初中化学 来源: 题型:

有(1)氧气,(2)二氧化碳,(3)空气,(4)铜,(5)二氧化锰,(6)海水,(7)氯酸钾,(8)水蒸气,(9)硫粉,(10)氯化钾,其中属于氧化物的是
 
属于单质的是
 
属于化合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碘元素(元素符号为I)的原子结构示意图为,请回答下列问题.
(1)x的值为
 
.                                         
(2)一般情况下,元素原子的
 
相同,具有相似的化学性质.碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是
 
.(写序号)

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张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质:①空气  ②蒸馏水  ③自来水  ④硫  ⑤高锰酸钾  ⑥氧气.现请你将这些物质按如下分类摆放(填序号)
(1)纯净物
 
;(2)混合物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两物质的溶解度曲线.
(1)把 t2℃的甲、乙两物质饱和溶液各100g.分别升温到 t3℃,所得溶液的溶质质量分数甲
 
乙(填“>”、“<”或“=”).
(2)保持溶液温度不变,要将t2℃时甲物质的不饱和溶液变为饱和溶液应采取的方法是
 
(至少两条).

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科目:初中化学 来源: 题型:

把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,木条复燃,这一实验说明了氧气有支持
 
的性质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【实验验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
实验一
 
有少量气泡
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液分解速率很慢.
实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡
木条复燃
 
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究
 

【实验步骤】①准确称量Al2O3 (少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,烘干,称量;④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
提出新的问题但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

电车与电缆接触的部分称作“电刷”(如图),制作“电刷”的物质是一种碳的单质,这种碳单质是
 
(填名称).该物质应该具备的性质是
 
(填序号).①硬度大  ②导热性  ③导电性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在原子核内含有(  )
A、质子和电子
B、中子和质子
C、电子和中子
D、质子、中子和电子

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