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    【题目】在“创新实验装置”的竞赛中，某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置．
    （1）打开活塞K，装置①中会出现什么现象？
    （2）写出装置③中发生反应的化学方程式．

    【答案】
    （1）解：打开活塞K，过氧化氢溶液和二氧化锰混合，迅速反应生成水和氧气，装置①中产生大量气泡
    （2）CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓
    【解析】解：（2）装置①中产生的氧气进入装置②时，由于氧气不易溶于水，不能和氢氧化钠反应，导致②中气压增大，氢氧化钠溶液压入装置③中，和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，发生反应的化学方程式为：CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓． 所以答案是：产生大量气泡；CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    【考点精析】利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式对题目进行判断即可得到答案，需要熟知注意：a、配平 b、条件 c、箭号．

    练习册系列答案
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    【题目】下列是“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”的实验操作示意图，其中错误的是（ ）
    A. 取用氯化钠固体
    B. 称量氯化钠固体
    C. 量取水的体积
    D. 溶解

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    B.无机物在一定条件下可转化为有机物
    C.参加反应的两种分子的个数比是1：4
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    A. 过滤
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    C. 稀释浓硫酸
    D. 测溶液的pH

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    【题目】下列四个图形的变化趋势能正确描述对应操作的是（ ）
    A.足量的铁片和镁条分别与等质量、等质量分数的稀盐酸反应
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    【题目】每到冬天，市场上便有一种“热宝”出售，它是一个装有化学药品的小袋．使用时，撕去它的保护膜贴在身体上，不久便会产生热量．已知小袋中装有铁粉、碳粉和少量氯化钠．
    （1）取小袋内物质，加入稀盐酸中，发生反应的化学方程式为：
    （2）将袋内物质放在足量O2中燃烧，写出反应的化学方程式： ①② ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是R原子结构示意图和磷元素的相关信息．下列有关说法不正确的是（ ）
    A.磷元素的相对原子质量为30.97g
    B.x的值为8
    C.R原子的化学反应中容易得到电子
    D.磷原子的核外电子数为15

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】空气中氧气含量测定的再认识． 【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图1）．

    （1）该实验中选择使用汞的优点有 ．
    A.实验过程中没有污染
    B.在汞槽中起到液封的作用
    C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
    D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
    （2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（装置如图2），写出红磷燃烧的化学方程式 ． 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
    （3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气 的含量？ 【进行猜想】（1）装置漏气；（2） ， 装置内氧气有剩余；…
    （4）【实验与交流】在老师的指导下，小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验，用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%．请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因．
    （5）【实验探究1】小明根据铁生锈的原理，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量．于是进行了实验（装置如图3）．通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%． 【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生镑的方法测定的主要优点及原因．
    （6）【实验探究2】为了加快反应速率，小明通过查闻资料，利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验（装置如图4）．8分钟后测得的数据如下表：

    实验前的体积

    实验后的体积

    集气瓶内空气

    烧杯内蒸馏水

    烧杯内剩余蒸馏水

    131mL

    90.0mL

    63.6mL

    请计算出空气中氧气含量（计算结果保留一位小数）．
    （7）【结论与反思】通过上述实验探究，选择（填物质名称）进行实验，可较为快速地完成实验并减小实验误差．
    （8）【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀，生成铜绿[铜绿主要成分为Cu2（OH）2CO3]．若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验，请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量，并说明理由．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列实验装置图，回答问题：
    （1）仪器a的名称是 ．
    （2）在5%的过氧化氢溶液中加入氧化铜，过氧化氢就会迅速分解成氧气和水，反应结束后，将氧化铜取出还可重复使用且质量和化学性质均不变，氧化铜是该反应的 ．
    （3）若用高锰酸钾制取氧气，其反应的化学方程式为： ．
    （4）如果实验室用上述装置制取二氧化碳，则应选用的实验装置组合是

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