【题目】空气中氧气含量测定的再认识. 【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).
(1)该实验中选择使用汞的优点有 .
A.实验过程中没有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气
D.能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽
(2)【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2),写出红磷燃烧的化学方程式 . 兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%.
(3)【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气 的含量? 【进行猜想】(1)装置漏气;(2) , 装置内氧气有剩余;…
(4)【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%.请从燃烧条件的角度回答产生上述结果的主要原因.
(5)【实验探究1】小明根据铁生锈的原理,探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量.于是进行了实验(装置如图3).通过7天测得的数据计算出空气中氧气的含量为19.13%. 【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生镑的方法测定的主要优点及原因.
(6)【实验探究2】为了加快反应速率,小明通过查闻资料,利用铁粉、炭粉、氯化钠等物质又进行了实验(装置如图4).8分钟后测得的数据如下表:
实验前的体积 | 实验后的体积 | |
集气瓶内空气 | 烧杯内蒸馏水 | 烧杯内剩余蒸馏水 |
131mL | 90.0mL | 63.6mL |
请计算出空气中氧气含量(计算结果保留一位小数).
(7)【结论与反思】通过上述实验探究,选择(填物质名称)进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
(8)【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿主要成分为Cu2(OH)2CO3].若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,请判断能否比较准确地测定空气中氧气的含量,并说明理由.
【答案】
(1)BCD
(2)4P+5O2 2P2O5
(3)红磷不足
(4)白磷的着火点比红磷的着火点低
(5)装置内残留的氧气更少,实验结果更准确
(6)20.2%
(7)铁粉、炭粉、氧化钠和蒸馏水
(8)不能;因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%,铜不能将装置中的氧气几乎耗尽.
【解析】【经典赏析】 教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1).该实验中选择使用汞的优点有在汞槽中起到液封作用;生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气;能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽,故选BCD;
【实验回顾】磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷,反应的化学方程式为:4P+5O2 2P2O5;
【进行猜想】实验中所取的红磷不足(或实验前没有夹弹簧夹、实验装置可能未冷却就打开弹簧夹等);
【实验与交流】在老师的指导下,小明分别用过量的红磷和白磷进行该实验,用测氧气浓度的传感器测得反应后装置内氧气浓度分别为8.85%和3.21%.产生上述结果的主要原因是白磷的着火点比红磷的着火点低;
【交流与反思】铁丝在水、氧气的条件下很容易生锈,与用红磷燃烧的方法相比,用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因:装置内残留的氧气更少,实验结果更准确;
【实验探究2】
烧杯内蒸馏水减少的体积为氧气的体积=90mL﹣63.6mL=26.4mL
空气中氧气含量= ×100%≈20.2%
【结论与反思】
通过上述实验探究,选择铁粉、炭粉、氯化钠和蒸馏水或白磷等物质进行实验,可较为快速地完成实验并减小实验误差.
【拓展延伸】铜也能与空气中氧气、水、二氧化碳反应而锈蚀,生成铜绿[铜绿的主要成分为Cu2(OH)2CO3],若将图3装置中的粗铁丝换成足量的铜丝进行实验,不能比较准确地测定空气中氧气的含量,因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%,铜不能将装置中的氧气几乎耗尽.
答案:
【经典赏析】BCD.
【实验回顾】4P+5O2 2P2O5;
【进行猜想】红磷不足;
【实验与交流】白磷的着火点比红磷的着火点低;
【交流与反思】装置内残留的氧气更少,实验结果更准确;
【实验探究2】20.2%;
【结论与反思】铁粉、炭粉、氧化钠和蒸馏水;
【拓展延伸】不能;因为空气中二氧化碳含量约只有0.03%,铜不能将装置中的氧气几乎耗尽.
【考点精析】本题主要考查了书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识点,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号才能正确解答此题.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“创新实验装置”的竞赛中,某化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置.
(1)打开活塞K,装置①中会出现什么现象?
(2)写出装置③中发生反应的化学方程式.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图表示某个化学反应,据图分析判断,下列各项中,正确的是( )
A.该反应属于复分解反应
B.图示中x的数值为4
C.反应中乙、丙两物质质量比为2:1
D.反应前后氢元素的化合价没有发生改变
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】日常生活中,用于铁栏杆外层涂料的“银粉”是________的粉末;家用热水瓶内胆上的银白色金属是_________;体温计中填充的金属是_________;常用于制干电池的是__________;包装糖果、香烟的银白色金属材料是__________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某无毒气体密度约是空气的5/9,且极难溶于水,那么收集该气体所有的方法是( )
①向上排空气法;②向下排空气法;③排水法。
A. ①或② B. ①或③ C. ②或③ D. ①②③均可
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实解释正确的是( )
A.变瘪的兵乓球放人热水中能鼓起来,是由于分子受热体积变大
B.带火星的木条在氧气中能复燃,在空气中却不能,说明它们中的氧分子化学性质不同
C.水分子是由氢原子和氧原子构成的,氢原子和氧原子能保持水的化学性质
D.花香四溢说明分子在不停地运动
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小红同学依据物质类别和物质中某种元素的化合价回忆了初中化学教材中常见的一些物质,并构建了部分物质间的转化关系坐标图,如图所示(图中“→”表示物质间的转化).已知A,B,C,D含有一种相同的元素,E,F,D含有两种相同的元素,E与H反应生成F且放出大量的热.请回答下列问题:
(1)C的化学式为 .
(2)E露置在空气中一段时间后质量会增加,其原因可能是 .
(3)1.2g A和2.0g O2恰好完全反应,生成的产物是(填化学式).
(4)若G中氧元素的质量分数为30%,则G中另一种元素的相对原子质量为 .
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