【题目】在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质。
(1)写出图中标有序号的仪器名称:
①____________,②_____________。
(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为____________。待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是___________,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上。
(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到_____________且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成。接着,将蜡烛从集气瓶中取出,______________________(填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳。
(4)小明同学发现装置C有一处明显错误:____________,将装置C改正后放入适量的药品:____________和___________,即又开始制取氧气,化学方程式为____________。
【答案】 试管 长颈漏斗 _2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 将导管移出集气瓶 蜡烛燃烧更旺,发出白光 往集气瓶倒入适量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊 长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部 二氧化锰 双氧水 2H2O22H2O+O2↑
【解析】(1)根据常见仪器解答;(2)根据实验室中制取氧气的原理以及注意事项来分析;(3)根据蜡烛在氧气中燃烧的现象以及质量守恒定律来分析;(4)根据制取气体的注意事项以及固液反应在常温下制取氧气来分析。(1)标有序号的仪器名称为①试管、②长颈漏斗;(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式为2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑;收集氧气完毕后,应先将导管移出集气瓶;(3)蜡烛在氧气中燃烧的更旺,发出白光,放出热量,将澄清的石灰水倒入集气瓶后,振荡,若变浑浊,则证明生成了二氧化碳;(4)该装置中,长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部,会导致生成的气体从长颈漏斗逸出,该装置适用于固液常温下来制取气体,将装置C改正后放入适量的药品:过氧化氢溶液和二氧化锰,即又开始制取氧气,化学方程式为2H2O2MnO22H2O+O2↑。
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【题目】下列有关二氧化碳的说法正确的是
A.二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”B.二氧化碳气体可用于人工降雨
C.二氧化碳可使澄清石灰水变浑浊D.二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
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【题目】某同学设计了如下一组实验.取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花,分别按图进行实验.回答下列问题:
(1)观察到纸花的颜色变化是;Ⅰ.纸花变红;Ⅱ.;Ⅲ.纸花不变色;Ⅳ. .
(2)该同学进行的Ⅰ、Ⅱ两项实验,说明什么?
(3)该同学进行四组对比实验的目的是什么?(用文字叙述) .
(4)写出实验Ⅳ中发生反应的化学方程式: .
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【题目】下列说法中,正确的是( )
A.家用电器着火,立即用水泼灭
B.日常生活中,铁粉可用做双吸剂
C.可用甲醛溶液浸泡海产品保鲜
D.煤气泄漏时,应该立即开灯检查
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【题目】一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水、密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。在实验室中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是( )
A.排水集气法或向上排空气集气法B.排水集气法
C.向上排空气集气法D.向下排空气集气法
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【题目】某校研究性学习小组用下图所示装置进行镁条在空气中燃烧的实验,燃烧、冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。
(1)图中A仪器的名称是________,燃烧、冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是________。
(2)如果镁条只和空气中的氧气反应,则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的_____________%。现进入集气瓶中水的体积约为其容积的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气。
【发现问题】氮气是怎么减少的呢?
【假设一】氮气与镁条反应而减少。
【假设二】___________。
【查阅资料】镁条在氮气中能燃烧,产物为氮化镁(Mg3N2)固体,化学方程式为___________。氮化镁中氮元素的化合价是_____________。镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁。
(3)通过以上探究,你对所学知识有了什么新的认识:____________(写出一点即可)。
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【题目】小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中,他取一段纱窗网上的细铁丝,在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象,请分析小军同学实验失败的可能原因有_________________?(至少写一种可能)
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