| A. | 硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫 | |
| B. | 酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳 | |
| C. | 氧化钙+盐酸→氯化钙+水 | |
| D. | 高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气 |
分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”; 物质与氧发生的化学反应是氧化反应;据此进行分析判断.
解答 解:A、硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应;且该反应是物质和氧气发生的化学反应,属于氧化反应;故选项正确.
B、酒精+氧气$\stackrel{点燃}{→}$水+二氧化碳,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
C、氧化钙+盐酸→氯化钙+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误.
D、高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$ 锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
故选:A.
点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)、氧化反应的特征是正确解答本题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| 选项 | 需要区分的物质 | 方法一 | 方法二 |
| A | 甲烷和一氧化碳 | 分别点燃观察火焰颜色 | 分别闻气味 |
| B | 水和过氧化氢溶液 | 分别放到试管里加热 | 分别加入适量二氧化锰 |
| C | 碳酸钠粉末与碳酸钙粉末 | 分别加水观察是否溶解 | 分别加足量稀盐酸 |
| D | 石墨和氧化铜 | 分别在空气中灼烧 | 分别放到试管里,通入氢气加热 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 氧分子由氧原子构成 | |
| B. | 氧分子大,氧原子小 | |
| C. | 氧分子与氧原子的质量和体积都很小 | |
| D. | 氧气由氧分子构成,也由氧原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
| A. | 反应物和生成物中只有一种单质 | B. | 反应前后微粒个数比为:2:1:2 | ||
| C. | 该反应属于分解反应 | D. | 反应中共有两种元素参与 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 铝合金导电性较差,使飞机不容易被闪电击中 | |
| B. | 铝的密度比较小,大量使用铝材能减小飞机质量,有利于飞行 | |
| C. | 铝的表面容易形成致密的氧化物保护膜,不容易生锈 | |
| D. | 飞机材料采用铝合金而不用纯铝的主要原因,是纯铝比较软而铝合金比较硬 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 异黄酮中共含有27个原子 | |
| B. | 异黄酮中C、H、O三种元素的质量比为15:10:2 | |
| C. | 异黄酮中碳元素质量分数最大 | |
| D. | 异黄酮的相对分质量为176 |
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