【题目】学习中我们可以发现和总结许多具有一定规律性的知识,例如:
(1)原子、离子、分子都是构成物质的基本微粒;
(2)酸跟碱反应可生成盐和水。
在学习化学的过程中,你还总结出了哪些规律?请写出2条。
(1)_________________________________________________;
(2)_________________________________________________。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】非物质文化遗产“芜湖铁画”(镀金)含有金.铁(其他成分忽略不计).某同学取一定质量的铁画边角料,加入足量稀盐酸,充分反应后,放出0.3gH2 , 剩余固体质量为0.1g.
(1)求样品中铁的质量.
(2)求样品中金的质量分数.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于物质用途的描述不正确的是( )
A. 二氧化碳可用来促进植物光合作用 B. 氧气可用作燃料
C. 稀有气体可用于填充霓虹灯 D. 氮气可做保护气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】掌握化学用语是学好化学的基础.
(1)用化学符号表示:
①2个氢原子;
②3个镁离子:;
③4个二氧化碳分子;
④五氧化二磷中磷元素显+5价 .
(2)构成物质的微粒有:A.原子;B.分子;C.离子.试判断构成下列物质的微粒,并用相应的序号填空:
①氧气:;②铁:;③氯化钠: .
(3)水电解的过程可用如图图示表示,微粒运动变化的先后顺序是 . ![]()
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列A~D是初中化学中的四个实验装置: ![]()
(1)A实验中用10mL量筒量取6mL蒸馏水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应与A图中处(填“a”或“b”)的刻度线保持水平;
(2)B实验成功的关键是(填序号);
①装置气密性好;②实验前夹紧止水夹;③红磷过量或足量;④冷却至室温后再打开止水夹;⑤选用教室内的空气
(3)C实验中水的作用是:
(4)D实验试管2中产生的气体是(填名称),电解时常向水中加入少量氢氧化钠,其目的是 . 电解所发生反应的符号表达式为 , 该反应的基本反应类型为.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列鉴别物质的方法错误的是
A. 用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳 B. 用酚酞试液鉴别稀盐酸和氯化钠溶液
C. 用水鉴别氢氧化钠和硝酸铵粉末 D. 观察颜色鉴别FeCl2溶液和FeCl3溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图四个图象中能正确反映其对应实验操作的是()
A.![]()
碳酸氢钠受热分解
B.![]()
向一定量的水中不断加入稀硫酸
C.![]()
等质量的石灰石块和石灰石粉分别与质量分数相同的足量的稀盐酸反应
D.![]()
向稀盐酸中不断滴加氢氧化钠溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列对实验现象的描述中正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生大量白烟
B. 红磷在空气中燃烧,产生大量白色烟雾,并放出大量的热
C. 木炭在空气中燃烧,生成二氧化碳
D. 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
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