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    【题目】某化学小组用下图装置制取氧气。

    （1）写出仪器a的名称_____。

    （2）用AE装置制取氧气，写出反应的化学方程式_____。

    （3）实验室用BC装置制取二氧化碳时，若用铁丝网代替铜网，会有什么后果？_____

    【答案】酒精灯 2KClO32KCl+3O2↑ 制取的二氧化碳中会混有氢气

    【解析】

    （1）通过分析题中所指仪器的名称可知，a是酒精灯；

    （2）用AE装置制取氧气，是用固体加热制氧气，由于试管口没有棉花，所以是用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气，氯酸钾在二氧化锰催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为：2KClO32KCl+3O2↑；

    （3）铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，所以用铁丝网代替铜网，制取的二氧化碳中会混有氢气。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。则：

    （1）甲为______（填化学式，下同），乙为______，丙为______；

    （2）乙分解生成丙的化学方程式为______。

    （3）从微观的角度解释甲、乙性质有差异的原因是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为实验室中常用装置：

    请回答下列问题：

    (1)仪器a的名称_____，C装置中试管略向下的原因是_____；

    (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置是_____(填装置字母)，该反应的文字表达式为_____，该反应的基本反应类型为_____，二氧化锰在反应中的作用是_____，实验室加热高锰酸钾制取氧气的符号表达式为_____，若使用C装置进行该实验，装置的不足之是_____，若用C装置并用F装置收集气体，该反应结束后应先_____(填“将导管从水槽撤离”或“熄灭酒精灯”)；

    (3)D、E、F、G都是实验室中气体的收集装置，其中不能用来收集氧气的是_____(填字母编号)。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。

    加热时间/min

    0

    t1

    t2

    t3

    固体质量/g

    26.5

    18.7

    16.9

    16.9

    (1)当反应完全后，共制得氧气______g。

    (2)制取结束后，将剩余固体用适量水充分溶解过滤，得到的滤液中的溶质是______。

    (3)将所得的滤液加水稀释到500g，求溶质的质量分数是____？(写出计算过程)

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合图 1 化学实验装置，回答有关问题。

    （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a_____b_____。

    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取较纯洁的氧气应选择的发生装置是_____（填代号），可用______法收集氧气； 此反应的表达式_____（用化学式表示，下同）。制得的氧气用来做如图 2 所示的实验，发现 H 中铁丝不燃烧，其原因是_____。写出 G 中反应的表达式_____。

    （3）实验室选用装置 B 也能制取氧气，该装置的优点是_____；该反应的表达式 是_____。

    （4）若用装置 E 收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大且可溶于水，则气体应从_____（填“①”或“②”）端进入。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体染料，反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是（ ）

    A．反应前后原子总数减少

    B．反应物和生成物中共有两种氧化物

    C．得到的液体燃料化学式是H2C2O

    D．可用于减少温室气体的排放

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学实验小组同学将铝粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出生成的是什么气体呢？同学们决定进行探究探究前老师提示，该反应生成的气体只有一种．

    （提出猜想）生成的气体可能是或或或．

    甲同学经过仔细思考后，觉得______不可能含有，因为______．

    （查阅资料）与二氧化碳化学性质相似，如它也能使澄清石灰水变浑浊．

    浓硫酸具有强烈的吸水性，可做气体的干燥剂．

    与CO均可以还原金属氧化物．

    （方案设计）甲同学设计了如下实验方案，验证猜想的气体．

    甲认为：若观察到______，则气体为若观察到______，则气体为．

    （实验探究）

    实验开始时，应先将收集到的气体从a处通入一段时间后，再点燃C处酒精灯．

    这样操作的目的是______．

    实验过程中发现A装置中溶液不变浑浊，C装置中表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色，试管壁上有水滴生成；

    （实验结论）铝粉与该硫酸铜溶液反应时，产生的气体是______写出铝放入硫酸铜溶液中所发生的一个反应的化学方程式______．

    （实验反思）

    乙同学发现铝放入硫酸铜溶液时，先开始的反应速度很慢，原因可能是______，乙同学认为甲同学的实验方案操作复杂，他只需一盒火柴即可确定该气体成分你认为乙同学的实验方案是______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】今年3月22﹣28日是第28届“中国水周”，其主题为“节约水资源，保障水安全．”

    （1）下列关于水的说法中，不正确的有：_____（填序号）．

    ①水是由氢元素和氧元素组成的化合物

    ②清澈、透明的泉水是纯净物

    ③合理施用农药、化肥，以减少水体污染

    ④将活性炭放入硬水中可使其软化

    ⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所

    （2）自然界中的水一般要净化后才能使用．吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是_____．

    （3）如图1表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：

    （表示氧原子；表示氢原子；表示氯原子）

    ①写出上述物质中单质的化学式_____；②物质D中氯元素的化合价为_____．

    （4）电解水实验揭示了水的组成．如图2实验中得到氧气的试管是_____（填“1”或“2”）．

    （5）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是_____．

    （6）海水淡化可缓解淡水资源匮乏的问题．如图3为太阳能海水淡化装置示意图．

    ①水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是_____（填字母序号）．

    A 分子质量 B 分子种类 C 分子间隔

    ②利用该装置将一定量的海水暴晒一段时间后，剩余海水中氯化钠的质量分数会_____（填“变大”、“变小”或“不变”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小明测得石灰石与一定量的稀盐酸反应后的溶液PH为2，也适量该溶液向其中逐滴加入碳酸钠溶液，并测得溶液PH随加入碳酸钠溶液体积的变化曲线如下图所示。

    请回答下列问题：

    （1）A点处溶液中的两种溶质是 (写化学式)；

    （2）AB段可观察到的实验现象是 ；

    （3）BC段发生反应的化学方程式是 ；

    （4）CD段PH上升的原因是 ；

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