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【题目】根据如图实验装置回答问题.
(1)写出图1中标有序号仪器的名称:①;②
(2)选用装置B制氧气时发生反应的化学方程式为
(3)实验室制取二氧化碳所选用的收集装置为(填装置代号,下同).
(4)图2气体的发生装置中,在制二氧化碳时能起到“控制反应的发生或停止”效果的是

【答案】
(1)试管;锥形瓶
(2)2H2O2 2H2O+O2
(3)D
(4)abc
【解析】解:(1)标有序号的仪器名称:①试管,②锥形瓶;(2)装置B适用于固体和液体反应不需加热制取气体,实验室用二氧化锰催化过氧化氢溶液制取氧气不需加热可用此发生装置,过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑;(3)由于二氧化碳能溶于水,密度比空气大,所以可用向上排空气法进行实践;(4)a装置中大理石放于铜网上,可通过上下抽动铜网随时控制反应发生和停止;b装置长颈漏斗已经在液面下方了.打开弹簧 夹,塑料隔板上的固体可与试管中的液体 充分接触;关闭弹簧夹,试管中气压因为 生成的二氧化碳气体而变大,把液体压入 长颈漏斗中,固液分离,反应即停止;c装置打开止水夹,固体和液体接触反应,关闭止水夹,干燥管内气压增大,将液体压出干燥管,固液分离,反应终止;d装置中关闭止水夹无法使小试管内液体压入长颈漏斗,故反应无法终止,符合题意的是abc;所以答案是:(1)试管;锥形瓶;(2)2H2O2 2H2O+O2↑;(3)D;(4)abc.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用书写化学方程式、文字表达式、电离方程式的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握注意:a、配平 b、条件 c、箭号.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水煤气是一种工业上常用的气体燃料,一般用焦炭和水蒸气在高温下反应制得,含有少量的CO2和水蒸气杂质.某化学兴趣小组对水煤气的主要成分进行研究. 【查阅资料】
白色的无水硫酸铜粉末遇水变成蓝色;
Na2CO3与少量盐酸反应生成NaHCO3和NaCl,与过量盐酸反应时生成NaCl,H2O,CO2
【实验假设】
①可燃气只是CO
②可燃气体只是H2
③可燃气体是CO,H2的混合气.
【实验过程】
(1)实验小组按以下流程进行实验(水煤气中CO2 , H2O已被充分吸收);
实验中,发现黑色氧化铜变红,且 , 证明水煤气含有H2;还观察到澄清石灰水变浑浊,证明水煤气含有另一可燃气体为
【实验反思】
根据实验结论,甲同学认为实验应保证安全,防止中毒,对尾气的处理方法是
(2)【实验拓展】 实验后,乙同学认为欲检验所用NaOH是否完全消耗,可向溶液中滴入几滴稀盐酸,若没有气体产生,则溶液中还有NaOH剩余,但丙同学认为乙同学的设计是错误的,理由是
(3)丁同学通过本次实验,结合查阅的资料发现,不用任何其它试剂,只用试管和胶头滴管就可以鉴别稀盐酸和碳酸钠两种无色溶液.正确的鉴别方案及结论是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列做法错误的是(

A.用加热煮沸的方法将硬水软化

B.做馒头时,常向发酵后的面团中加入适量的小苏打可使蒸熟的馒头疏松多孔

C.包装食品使用的聚氯乙烯塑料袋,可以用加热的方法封口

D.厨房洗涤剂具有乳化功能,常用来除去餐具上的油污

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一种铁原子的原子核内有26个质子和30个中子,该原子的核外电子数为

A. 4 B. 26 C. 30 D. 56

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某气体可能含有H2、CO、CO2和CH4四种气体中的一种或几种,为确认其组成,某同学取一定量该气体按如图所示装置进行实验(假设每步都充分反应和吸收)
实验过程中装置A无明显变化;实验结束后装置C中增重5.4g,装置D中增重6.6g.
(1)装置B在该实验中的作用是
(2)装置D中发生反应的化学方程式为
(3)该气体可能的组成有(填序号). ①CH4②CH4和H2③CH4和CO2④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知氯化钾(KCl)20℃时的溶解度是34g,50℃时的溶解度是42.6g.通过如图的实验操作得到相应的溶液①~⑤. 20℃时100g水中
(1)所得溶液中;为不饱和溶液的是(填序号,下同);溶质的质量分数相等的是;溶质的质量分数最大的是
(2)溶液④的质量为;该实验中把不饱和溶液转化为饱和溶液的方法是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据如图所示探究燃烧条件的实验装置回答:
(1)由该实验得出,可燃物燃烧的条件是:①;②
(2)根据可燃物燃烧的条件判断,如果用导管将氧气通入该烧杯中,让氧气与白磷充分接触,白磷(填“能”或“不能”)在水中燃烧.

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【题目】探究(1):碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打,常用于食品和医学工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热,发现有气泡,同时还剩余白色固体.他们对白色固体进行探究. 【提出问题】这白色固体是什么?
【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体.
【提出猜想】
猜想1:白色固体是碳酸钠,
猜想2:白色固体是氢氧化钠
猜想3:白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物
【实验探究】
(1)兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分,进行了如下实验,请填写下表:

实验方案

实验现象

结论

步骤一:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量的中性氯化钙溶液,过滤.

产生白色沉淀

猜想1成立

步骤二:取滤液少许,往滤液中滴入:①

【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式③
(2)探究2:某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如想象的有红色铜析出,而是生成一种蓝色沉淀.同学们非常好奇并进行实验探究. 【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?
【查阅资料】钠是非常活泼的金属,能与水发生剧烈反应,并放出气体,生成的溶液显碱性
【提出猜想】
猜想1:钠先与水反应生成氢气和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;
猜想2:钠先与水反应生成某气体和某碱溶液,某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀;
【实验探究】
实验一:同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中,点燃生成的气体,听到“噗”的一声后燃烧起来;
实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀.
【实验总结】
①两个猜想中的“某碱”是 , 猜想2中生成的气体是
②水与金属钠反应的化学方程式
③请你判断猜想成立.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】专家把绿色植物通过光合作用转化的食物叫做绿色食品,海洋提供的食品叫做蓝色食品,通过微生物发酵制得的食品叫做白色食品.下列属于白色食品的是(

A.面粉 B.海带 C.食醋 D.食盐

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